Revistas Académicas de la Universidad de Chile
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Patrimonio geológico-minero de El Volcán, San José de Maipo, Chile: Valoración de su historia minera
No full textSan José de Maipo has a rich mining history, with a significant part of it concentrated in El Volcán village, at least since 1842, due to copper mining, and later also gypsum mining. Both industries populated and industrialized the village and its surrounding area. Although this activity declined since 1958 and came to a complete halt in 2006, the mining industry took root in the village. Given its vocation to tourism, and the need for other development poles, the aim of this work is to identify elements of cultural heritage that are of interest and value, centered in the geologic-mining activity which gave rise the settlement. To achieve this, specific methodologies for evaluating mining and geological heritage were considered, as well as the participation of the local community and evaluations and data from other studies. In the village the gypsum silo, the cooper processing plant and the cinema stand out due to their historical, economic and, in the latter, also social importance. In the surroundings, the mines stand out as vestige of history. The ensemble is representative of mining company towns, and of several technological changes in the industry.La comuna San José de Maipo tiene una rica historia minera, con parte importante de ella concentrada en la localidad El Volcán, al menos, desde 1842 por la minería de cobre, y luego también de yeso. Ambas industrias poblaron e industrializaron la localidad y su entorno. Pese a que esa actividad mermó desde 1958, para paralizar totalmente en 2006, en la localidad se mantiene un arraigo minero. Dada la vocación turística de la comuna, y la necesidad de otros polos de desarrollo, en este trabajo su busca identificar elementos con interés desde el punto de vista del patrimonio cultural y sus valores, centrados en el eje geológico-minero que dio origen al poblado. Para ello, se consideró evaluaciones con metodologías específicas para el patrimonio minero y geológico; además de la participación de la comunidad local y, evaluaciones y datos de otros estudios. En el poblado destacan el silo de yeso, la planta de cobre y el cine, por su importancia histórica, económica y en el último caso, también social; y en el entorno se distinguen las minas como vestigio de la historia. El conjunto es representativo de los campamentos mineros y de variados cambios tecnológicos en la industria
Natalia Jorquera Silva. Patrimonio chileno construido en tierra. Santiago, Ediciones ARQ, 2022. 221 págs.
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Palabras claves
Proporcione entre 3 o 4 palabras claves que describan la temática de su ponencia, tanto en el idioma original como en Inglés.
Ejes temáticos
Seleccione uno o más de los siguientes ejes temáticos que correspondan:
1. Inteligencia artificial (IA) aplicada a bibliotecas.
2. Integridad Académica.
3. Métricas alternativas.
4. Ontologías aplicadas a bibliotecas.
5. Patrimonio.
Resumen
El resumen debe tener una extensión mínima de 500 palabras y máxima de 750 palabras. Debe incluir:
Introducción: Presentación del tema, el problema, la justificación y los objetivos de la ponencia.
Metodología: Descripción de la metodología empleada, como la muestra, técnica o instrumento utilizados para la recopilación y análisis de datos.
Resultados: Se pueden incluir resultados parciales y/o finales.
Bibliografía
Proporcione las referencias bibliográficas de los trabajos citados en la ponencia, siguiendo el formato norma APA (preferentemente la última versión)
Promoviendo reflexión-acción a través del teatro aplicado: Dos propuestas emanadas del Diploma de Extensión en Teatro y Educación de la Universidad de Chile
No full textFor the Applied Theatre section of N°11 of Revista TEATRO we seek to make visible two theoretical-methodological proposals developed
in recent years by former students of the Diploma de Extensión en Teatro y Educación of the Departamento de Teatro at Universidad de Chile. After a brief contextualisation of this program, excerpts from the portfolio prepared by Marcela Paz Navarro are presented, where she proposes a workshop for secondary students that addresses the ideas of memory and identity through dramatic and theatrical mechanisms. Subsequently, we present segments of the portfolio generated by Nicole Contreras Aravena in which she proposes a workshop for artists on theatricality and performance in public spaces. Both proposals demonstrate the political, social and cultural potential of applied theatre in formal and non-formal education contexts to establish praxical dialogues around individual and collective identities and practices in our country.Para la sección de Teatro Aplicado del N°11 de la Revista Teatro buscamos visibilizar dos propuestas teórico-metodológicas
elaboradas en años recientes por exestudiantes del Diploma de Extensión en Teatro y Educación del Departamento de Teatro de la
Universidad de Chile. Luego de una breve contextualización sobre este programa, se presentan extractos del portafolio elaborado por
Marcela Paz Navarro, en donde propone un taller para estudiantes secundarios que aborda las ideas de memoria e identidad a través de
mecanismos dramáticos y teatrales. Posteriormente, presentamos segmentos del portafolio generado por Nicole Contreras Aravena en
el que plantea un taller para artistas sobre teatralidad y performance en espacios públicos. Ambas propuestas demuestran el potencial
político, social y cultural del teatro aplicado en contextos de educación formal y no formal para entablar diálogos práxicos en torno a
identidades y prácticas individuales y colectivas, proponiendo respuestas a la pregunta sobre el aporte que puede implicar el teatro
en la formación de personas y comunidades en nuestro país
La contingencia de lo xeno. Un extraño ensayo sobre el caos y la incertidumbre.
No full textXeno indicates the strange, and amidst strangeness, the contemporary world has been ensnared. The accelerated digitization of epistemes has fostered a cleft that allows the consideration of multiplicities that are strange to humanism. New readings on techno-digital acceleration are relevant upon addressing issues regarding the technical and its catastrophic aporias. The enigma of this writing is drawn upon the possibility of re-conceiving the supposed technological apocalypse. The concept of the xeno will seek to overturn the eschatological end of our mode of existence based on cyberspace, artificial intelligence, and posthumanism.Xeno, indica lo extraño y entre extrañezas el mundo contemporáneo ha quedado atrapado. La acelerada digitalización de las epistemes ha propiciado una hendidura que permite pensar multiplicidades que le sean extrañas al humanismo. Nuevas lecturas sobre la aceleración tecno-digital son pertinentes para enfrentar las problemáticas sobre lo técnico y sus aporías catastróficas. Por lo tanto, la incógnita que dirige este escrito se dibuja sobre la posibilidad de re-concebir el supuesto apocalipsis tecnológico. El concepto de lo xeno buscará darle un vuelco al final escatológico de nuestro modo de existencia sobre la base del ciberespacio, la inteligencia artificial, y el poshumanismo
Además de una cortina de humo: la unidad explotación-opresión y el moralismo de la extrema derecha en la crisis estructural del capital
No full textThis essay articulates reflections on the structural issues of the capitalist mode of production and the contingent mediations of recent decades, demonstrating that the convergence between “(ultra)neoliberals” and neoconservatives/reactionaries represents a political realization of the unity of exploitation and oppression. Grounded in the debate on labor, social reproduction, and alienation in Marx and Lukács, we analyze the rise of the far right and demonstrate that the intensification of violence against historically oppressed subjects is not an exception but a necessity of the capitalist order. The particularity of this conjuncture, immersed in the structural crisis of capital, highlights the most imposing characteristics of the unity of exploitation and oppression. Understanding this dynamic reveals the urgent need for social struggles to reach the core of this structure, transcending the objectification of the exploitation of the working class and its subjectivation centered on the bourgeois ethos.Este ensayo articula reflexiones sobre cuestiones estructurales del modo de producción capitalista y las mediaciones coyunturales de las últimas décadas, demostrando que el avance de la unidad entre “(ultra)neoliberales” y neoconservadores/reaccionarios es una realización política de la unidad explotación-opresión. Fundamentados en el debate sobre el trabajo, la reproducción social y la alienación en Marx y Lukács analizamos el avance de la extrema derecha y demostramos que la profundización de las violencias sobre los sujetos históricamente oprimidos no es una excepción, sino una necesidad del orden del capital. La particularidad de esta coyuntura, inmersa en la crisis estructural del capital, evidencia las características más imponentes de la unidad explotación-opresión. Comprender esta dinámica revela la urgente necesidad de que las luchas sociales alcancen el núcleo de esta estructura, superando la objetivación de la explotación de la clase trabajadora y su subjetivación centrada en el ethos burgués
El quiebre sonoro del 11 de septiembre de 1973
No full textLa vida sonora, tanto pública como privada, cambió profundamente para los chilenos tras el golpe de Estado de 1973. Si el ring del teléfono y la radio marcaron esas primeras horas de la mañana, la transformación entre lo que sonó antes y sonaría después no tiene parangón
III Jornada en Torno al Análisis, Teoría y la Didáctica Musical: Tendencias y Prácticas Teórico-analíticas a Nivel Internacional
No full textEducación multimodal en El Salvador: pasado, presente y futuro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
No full textFaced with the educational challenges generated by the COVID-19 pandemic in Central America and specifically in El Salvador, the governments of the region implemented emergency actions to achieve educational continuity in a remote environment. This context accelerated the processes of digitalization, adoption of new and innovative educational strategies and proposed the critical path of a new pedagogical model. In this framework, the notions of multimodality, hybrid education and blended learning emerge. This process has been full of challenges, but the Salvadoran experience demonstrates how the ability to adapt in times of uncertainty is key to the reconversion and improvement of education.Frente a los desafíos educativos generados por la pandemia de COVID-19 en Centroamérica y específicamente en El Salvador, los gobiernos de la región implementaron acciones de emergencia para lograr la continuidad educativa en un entorno remoto. Este contexto aceleró los procesos de digitalización, adopción de novedosas e innovadoras estrategias educativas y planteó la ruta crítica de un nuevo modelo pedagógico. En este marco surgen las nociones de multimodalidad, educación híbrida y aprendizaje combinado. Este proceso ha estado lleno de retos, pero la experiencia salvadoreña demuestra cómo la capacidad de adaptación en tiempos de incertidumbre es clave para la reconversión y mejora de la educación