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Guía de recomendaciones para fortalecer la respuesta de la Atención Primaria de Salud a las necesidades de las personas mayores en crisis sociosanitarias
No full textEl objetivo de la Guía que tiene en sus manos es recomendar acciones orientadas a fortalecer la resiliencia del sistema primario de salud en la respuesta a las necesidades de personas mayores en eventos que conllevan crisis sociosanitarias en contextos urbanos y rurales. Esta Guía se plantea como una solución innovadora para un grupo poblacional específico. Busca contribuir con recomendaciones gestadas principalmente desde las propias experiencias y voces de las personas mayores y sus interacciones con el sistema, además de las de otros actores vinculados con el cuidado de personas en esta etapa de la vida. En este sentido, los contenidos de esta Guía de Recomendaciones han sido formulados desde una lógica inductiva, de abajo hacia arriba (bottom up), asumiendo que las respuestas ante crisis sociosanitarias requieren, por una parte, de pertinencia local y sociocultural y, por otra, del involucramiento de la comunidad y de las propias personas mayores como sujetos activos en su implementación.El objetivo de la Guía que tiene en sus manos es recomendar acciones orientadas a fortalecer la resiliencia del sistema primario de salud en la respuesta a las necesidades de personas mayores en eventos que conllevan crisis sociosanitarias en contextos urbanos y rurales. Esta Guía se plantea como una solución innovadora para un grupo poblacional específico. Busca contribuir con recomendaciones gestadas principalmente desde las propias experiencias y voces de las personas mayores y sus interacciones con el sistema, además de las de otros actores vinculados con el cuidado de personas en esta etapa de la vida. En este sentido, los contenidos de esta Guía de Recomendaciones han sido formulados desde una lógica inductiva, de abajo hacia arriba (bottom up), asumiendo que las respuestas ante crisis sociosanitarias requieren, por una parte, de pertinencia local y sociocultural y, por otra, del involucramiento de la comunidad y de las propias personas mayores como sujetos activos en su implementación
Tool Kit. Strategies to facilitate eating and swallowing in people living with early-stage dementia
No full textIn this toolkit, we will explore different strategies to address specific challenges around eating in the early stages of dementia. The strategies presented in this document aim to provide support, promote independence, and enhance the overall eating experience, making it a meaningful, social, and healthy activity in the lives of individuals living with dementia and their caregivers. These guidelines are intended for formal and informal caregivers of individuals living with dementia and students or professionals in related fields.In this toolkit, we will explore different strategies to address specific challenges around eating in the early stages of dementia. The strategies presented in this document aim to provide support, promote independence, and enhance the overall eating experience, making it a meaningful, social, and healthy activity in the lives of individuals living with dementia and their caregivers. These guidelines are intended for formal and informal caregivers of individuals living with dementia and students or professionals in related fields
Cuadernillo para la rítmica. Pequeños estudios rítmicos
No full textLa presente colección de piezas breves ha sido concebida como una herramienta pedagógica destinada a la práctica de la Rítmica, en particular desde el enfoque Dalcroziano. Cada obra aborda desafíos rítmicos específicos que, si bien están aislados y claramente definidos, se presentan con una intención expresiva y musical, fomentando la sensibilidad artística en el proceso de aprendizaje.Mediante estos ejercicios o estudios rítmicos, se busca ampliar y enriquecer el vocabulario rítmico de los estudiantes. Su diseño facilita la integración de contenidos técnicos de forma experiencial, promoviendo una comprensión profunda del ritmo como fenómeno estructural, corporal y emocional dentro de la práctica musical.La presente colección de piezas breves ha sido concebida como una herramienta pedagógica destinada a la práctica de la Rítmica, en particular desde el enfoque Dalcroziano. Cada obra aborda desafíos rítmicos específicos que, si bien están aislados y claramente definidos, se presentan con una intención expresiva y musical, fomentando la sensibilidad artística en el proceso de aprendizaje.Mediante estos ejercicios o estudios rítmicos, se busca ampliar y enriquecer el vocabulario rítmico de los estudiantes. Su diseño facilita la integración de contenidos técnicos de forma experiencial, promoviendo una comprensión profunda del ritmo como fenómeno estructural, corporal y emocional dentro de la práctica musical
