1 research outputs found
Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Sikap Empati Anak Kelompok B TK Permata Bunda Malang
No full textABSTRAK Busrin, Sofia, Lasi. 2012. Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Sikap Empati Anak Kelompok B TK Permata Bunda Malang, Skripsi, Program Studi S1 PG-PAUD, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra-sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Musa Sukardi, M.Pd, (II) Wuri Astuti, S.Pd. Kata Kunci: Metode Bermain Peran, Sikap Empati, Anak Kelompok B. Kecerdasan emosional sangat penting dalam diri anak. Empati merupakan salah satu aspek emosional atau sikap kepedulian terhadap orng lain. Sikap empati anak kelompok B TK Permata Bunda Malang belum maksimal. Hal-hal yang melatarbelakangi permasalahan tersebut diantaranya disebabkan karena anak sibuk dengan dirinya sendiri dan metode pengajaran kurang memancing anak untuk bisa berempati. Untuk itu perlu dikembangkan metode pembelajaran yang mampu merangsang kecerdasan emosi anak khususnya dalam meningkatkan sikap empati anak. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan adalah dengan “Bermain Peran”. Rumusan masalah pada penelitian ini: (1) bagaimanakah penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan sikap empati pada anak TK B di Permata Bunda Malang, (2) apakah penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan sikap empati anak TK B di Permata Bunda Malang. Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas, dengan subyek penelitian anak kelompok B yang berjumlah 13 anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus, Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Teknik pengumpulan data yang diambil melalui observasi penilaian aktivitas anak dalam kegiatan permainan dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi sikap empati anak dan dokumentasi berupa foto kegiatan. Data yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif persentase dan analisis rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan siklus II didapatkan persentase hasil rata-rata nilai anak meningkat 90,38% yang berarti sangat tinggi. Demikian dapat disimpulkan bahwa bermain peran dapat meningkatkan sikap empati anak kelompok B di TK Permata Bunda Malang. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan nilai yang diperoleh anak. Disarankan bagi para pendidik anak usia dini perlu mengembangkan metode pembelajaran untuk meningkatkan sikap empati anak dengan melakukan kegiatan bermain peran
