735 research outputs found
Analisis Alat Identifikasi Anak Berbakat Akademik Untuk Layanan Bimbingan Dan Konseling
No full textLayanan Bimbingan dan konseling anak berbakat akademik, relative belum mendapat perhatian yang memadai. Fokus layanan BK di sekolah sangat berorientasi kepada anak “normal”. Tampaknya dipicu oleh tingkat kebutuhan yang tidak teridentifikasi. Secara statistic jumlah anak yang memiliki bakat akademik relative lebih sedikit dibanding dengan anak normal. Dalam Purdue three stage model for glayanan Bimbingan dan konseling anak berbakat akademik dimulai dengan mengidentifikasi keberbakatan. Artikel ini akan membahas konsep keberbakatan, instrument-instrumen yang menjadi alat identifikasi berbakat akademik pada usia anak-anak seperti Gifted Rating Scale (GRS), Gifted evaluation scale (GES), Scales for Identifying and Gifted Students (SIGS). Semua instrument tersebut memiliki dimensi pengukuran yang bervariasi, masing-masing instrument memiliki kelebihan dan kekuranga
PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 2 GEBANG KABUPATEN CIREBON
No full textNUR DEDE HIDAYAT : Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran dan
Pengaruhnya terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah
Pertama Negeri (SMPN) 2 Gebang Kabupaten Cirebon
Multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media
yang terdiri dari teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi secara
terintegrasi. Guru PAI sudah menggunakan media pembelajaran sebagai alat bantu
dalam proses belajar mengajar, yaitu seperti OHP, gambar, buku-buku PAI, tape
recorder dan lain-lain, namun tidak terlalu memberikan pengaruh baik terhadap
minat belajar siswa. Jadi masalah penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh
penggunaan multimedia dalam pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas
VIII pada mata pelajaran PAI di SMPN 2 Gebang Kab. Cirebon.
Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh data tentang proses
pembelajaran dengan menggunakan media pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam, untuk memperoleh data tentang minat belajar siswa pada mata Pelajaran
Agama Islam, untuk memperoleh data tentang pengaruh penggunaan media
terhadap minat belajar.
Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis
terhadap siswa.
Penelitian ini dilakukan dengan metode teoritik, berupa buku-buku referensi
yang berhubungan dengan masalah penelitian. Metode empirik, diperoleh dari
responden, yakni para siswa. Teknik pengumpulan data yaitu: observasi,
wawancara, angket dan studi dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa-siswi SMPN 2 Gebang kelas VIII yang berjumlah 204 siswa, sedangkan
pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10% dari jumlah
populasi yaitu 20 siswa, data yang terkumpul kemudian di olah dan di analisis
dengan menggunakan skala prosentase dan korelasi product moment.
Kesimpulan penelitian, penggunaan media pembelajaran (Variabel X)
tergolong kategori (42,50%) cukup. Sedangkan minat belajar siswa (Variabel Y)
tergolong kategori (52,50%) cukup. Korelasi antara pengaruh penggunaan
multimedia dalam pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 2 Gebang tergolong korelasi
positif yang mencapai 1,037 yang berada pada interval 0,800 – 1,00 (korelasi yang
tinggi). Interpretasi dengan menggunakan Tabel Nilai “r”: df = N – nr = 20 – 2 =
18. Dengan memeriksa Tabel Nilai “r” Product Moment ternyata bahwa dengan df
sebesar 18, pada taraf signifikansi 5% diperoleh rtabel = 0,444. Berarti (1,037 >
0,444). Ha : “Ada pengaruh positif yang signifikan, antara (Variabel X) dan
(Variabel Y)
- …
