54 research outputs found
Perceptual Control Theory & Method of Levels
No full textDe website methodoflevels.nl is een samenwerking van psychotherapeut Ger Schurink en universitair docent psychologie Eva de Hullu. De website heeft tot doel Nederlandstalige kennis over de Perceptual Control Theory en Method of Levels therapie te verzamelen en te verspreiden.De website is eind 2019 gebouwd op de basis van een eerdere versie van methodoflevels.nl, waarin cursusmaterialen van Ger Schurink werden gedeeld. Sindsdien biedt de site een uitgebreid podium voor eerder verschenen artikelen uit de nieuwsbrieven van Ger Schurink en verschijnen er maandelijks nieuwe artikelen over PCT en MOL
Threat is in the eye of the beholder : cognitive bias modification in the prevention of adolescent social anxiety
Get PDFVeel jongeren hebben last van sociale angst en zijn bang dat anderen negatief over hen zullen denken, vooral in sociale situaties of situaties waarin je moet presteren. Eerder onderzoek heeft laten zien dat angstige mensen vooral te letten op informatie die hun angst bevestigt; waarbij ze de neiging hebben om ambigue informatie (bv. iemand die zonder te groeten langsloopt) eerder negatief dan positief te interpreteren. Zo’n selectieve manier van informatieverwerking houdt logischerwijs de angst in stand of maakt de angst nog intenser. In samenwerking met Esther Sportel onderzocht Eva de Hullu of een internettraining die specifiek deze vertekeningen aanpakt (Cognitieve Bias Modificatie; CBM) in staat is om sociale angst en faalangst te verminderen en het ontstaan van ernstiger klachten zoals angststoornissen te voorkomen (zie www.projectpasta.nl). Van de ruim 1800 scholieren (12-14 jaar) die meededen aan een screening op 25 scholen selecteerden zij 240 scholieren die last hadden van faalangst of sociale angst. Zij kregen de CBM training, een cognitieve gedragstraining (CGT) in een groep op school, of geen training. Zoals verwacht lieten de angstige adolescenten voor de training een vertekende (dreiging-bevestigende) informatieverwerking zien: zij hadden relatief negatieve automatische associaties met sociale situaties en interpreteerden ambigue sociale situaties op een relatief negatieve manier. Zowel de CBM als de CGT had op korte termijn een gunstig –maar klein- effect op sociale angst; na twee jaar bleek de meerwaarde van de training echter verdwenen en lieten de scholieren zonder training een vergelijkbare daling zien in sociale angst. Op de lange termijn zorgde de CBM training wel voor een relatief sterke afname van faalangst en negatieve automatische associaties. Mede gezien de relatief lage kosten van CBM lijkt het daarom zinvol om verder onderzoek te doen naar mogelijke toepassingen van CBM om faalangst te verminderen en te voorkomen.
Social anxiety is a common mental disorder that is characterized by increased fear of negative evaluation, in social situations and in performance situations. The persistence of social anxiety may partially be explained by biased information processing: socially anxious people view the world as threatening, and react with fear and avoidance in relatively harmless situations. In collaboration with Esther Sportel, Eva de Hullu studied information processing biases in adolescents with a subclinical level of social anxiety and tested whether an intervention specifically designed to modify these biases (Cognitive Bias Modification; CBM) was able to decrease or prevent social anxiety in a randomized controlled trial. Results of these studies indicate that adolescents with a subclinical level of social anxiety are indeed characterized by biased information processing: they display dysfunctional (relatively negative) automatic associations to social situations and interpret ambiguous social situations in relatively negative way. Direct modification of these biases has some small short-term effects on social anxiety symptoms, but in the long term, the no-intervention control group showed an equally strong decrease in symptoms of social anxiety. However, in the CBM group, test anxiety and negative automatic associations decreased over a period of two years, suggesting that CBM could be applied in the treatment of test anxiety. Although our results suggest that CBM is not (yet) ready to be applied in the prevention of social anxiety, the relatively low cost of the implementation of CBM makes the application of CBM in treatment of test anxiety worth considering.
Prefectionism
No full textWat Eva de Hullu zocht in de psychologie was begrip van hoe mensen werken. Maar dat doel raakte steeds verder weg in de wirwar van saai onderzoek, slordige artikelen, gemakzuchtig onderwijs en inconsistente ideeën. Ze dacht dat het aan haar lag, dat ze het niet goed genoeg begreep. ‘Ik wilde alles geven voor mijn werk maar mijn werk klopte niet met wat ik voelde en hoe ik wilde zijn.’<br/
Threat is in the eye of the beholder:Cognitive bias modification in the prevention of adolescent social anxiety
Get PDFVeel jongeren hebben last van sociale angst en zijn bang dat anderen negatief over hen zullen denken, vooral in sociale situaties of situaties waarin je moet presteren. Eerder onderzoek heeft laten zien dat angstige mensen vooral te letten op informatie die hun angst bevestigt; waarbij ze de neiging hebben om ambigue informatie (bv. iemand die zonder te groeten langsloopt) eerder negatief dan positief te interpreteren. Zo’n selectieve manier van informatieverwerking houdt logischerwijs de angst in stand of maakt de angst nog intenser. In samenwerking met Esther Sportel onderzocht Eva de Hullu of een internettraining die specifiek deze vertekeningen aanpakt (Cognitieve Bias Modificatie; CBM) in staat is om sociale angst en faalangst te verminderen en het ontstaan van ernstiger klachten zoals angststoornissen te voorkomen (zie www.projectpasta.nl). Van de ruim 1800 scholieren (12-14 jaar) die meededen aan een screening op 25 scholen selecteerden zij 240 scholieren die last hadden van faalangst of sociale angst. Zij kregen de CBM training, een cognitieve gedragstraining (CGT) in een groep op school, of geen training. Zoals verwacht lieten de angstige adolescenten voor de training een vertekende (dreiging-bevestigende) informatieverwerking zien: zij hadden relatief negatieve automatische associaties met sociale situaties en interpreteerden ambigue sociale situaties op een relatief negatieve manier. Zowel de CBM als de CGT had op korte termijn een gunstig –maar klein- effect op sociale angst; na twee jaar bleek de meerwaarde van de training echter verdwenen en lieten de scholieren zonder training een vergelijkbare daling zien in sociale angst. Op de lange termijn zorgde de CBM training wel voor een relatief sterke afname van faalangst en negatieve automatische associaties. Mede gezien de relatief lage kosten van CBM lijkt het daarom zinvol om verder onderzoek te doen naar mogelijke toepassingen van CBM om faalangst te verminderen en te voorkomen
Threat is in the eye of the beholder:Cognitive bias modification in the prevention of adolescent social anxiety
Get PDFVeel jongeren hebben last van sociale angst en zijn bang dat anderen negatief over hen zullen denken, vooral in sociale situaties of situaties waarin je moet presteren. Eerder onderzoek heeft laten zien dat angstige mensen vooral te letten op informatie die hun angst bevestigt; waarbij ze de neiging hebben om ambigue informatie (bv. iemand die zonder te groeten langsloopt) eerder negatief dan positief te interpreteren. Zo’n selectieve manier van informatieverwerking houdt logischerwijs de angst in stand of maakt de angst nog intenser. In samenwerking met Esther Sportel onderzocht Eva de Hullu of een internettraining die specifiek deze vertekeningen aanpakt (Cognitieve Bias Modificatie; CBM) in staat is om sociale angst en faalangst te verminderen en het ontstaan van ernstiger klachten zoals angststoornissen te voorkomen (zie www.projectpasta.nl). Van de ruim 1800 scholieren (12-14 jaar) die meededen aan een screening op 25 scholen selecteerden zij 240 scholieren die last hadden van faalangst of sociale angst. Zij kregen de CBM training, een cognitieve gedragstraining (CGT) in een groep op school, of geen training. Zoals verwacht lieten de angstige adolescenten voor de training een vertekende (dreiging-bevestigende) informatieverwerking zien: zij hadden relatief negatieve automatische associaties met sociale situaties en interpreteerden ambigue sociale situaties op een relatief negatieve manier. Zowel de CBM als de CGT had op korte termijn een gunstig –maar klein- effect op sociale angst; na twee jaar bleek de meerwaarde van de training echter verdwenen en lieten de scholieren zonder training een vergelijkbare daling zien in sociale angst. Op de lange termijn zorgde de CBM training wel voor een relatief sterke afname van faalangst en negatieve automatische associaties. Mede gezien de relatief lage kosten van CBM lijkt het daarom zinvol om verder onderzoek te doen naar mogelijke toepassingen van CBM om faalangst te verminderen en te voorkomen
Threat is in the eye of the beholder:Cognitive bias modification in the prevention of adolescent social anxiety
Get PDFVeel jongeren hebben last van sociale angst en zijn bang dat anderen negatief over hen zullen denken, vooral in sociale situaties of situaties waarin je moet presteren. Eerder onderzoek heeft laten zien dat angstige mensen vooral te letten op informatie die hun angst bevestigt; waarbij ze de neiging hebben om ambigue informatie (bv. iemand die zonder te groeten langsloopt) eerder negatief dan positief te interpreteren. Zo’n selectieve manier van informatieverwerking houdt logischerwijs de angst in stand of maakt de angst nog intenser. In samenwerking met Esther Sportel onderzocht Eva de Hullu of een internettraining die specifiek deze vertekeningen aanpakt (Cognitieve Bias Modificatie; CBM) in staat is om sociale angst en faalangst te verminderen en het ontstaan van ernstiger klachten zoals angststoornissen te voorkomen (zie www.projectpasta.nl). Van de ruim 1800 scholieren (12-14 jaar) die meededen aan een screening op 25 scholen selecteerden zij 240 scholieren die last hadden van faalangst of sociale angst. Zij kregen de CBM training, een cognitieve gedragstraining (CGT) in een groep op school, of geen training. Zoals verwacht lieten de angstige adolescenten voor de training een vertekende (dreiging-bevestigende) informatieverwerking zien: zij hadden relatief negatieve automatische associaties met sociale situaties en interpreteerden ambigue sociale situaties op een relatief negatieve manier. Zowel de CBM als de CGT had op korte termijn een gunstig –maar klein- effect op sociale angst; na twee jaar bleek de meerwaarde van de training echter verdwenen en lieten de scholieren zonder training een vergelijkbare daling zien in sociale angst. Op de lange termijn zorgde de CBM training wel voor een relatief sterke afname van faalangst en negatieve automatische associaties. Mede gezien de relatief lage kosten van CBM lijkt het daarom zinvol om verder onderzoek te doen naar mogelijke toepassingen van CBM om faalangst te verminderen en te voorkomen
Exploring the perceptual control hierarchy
Get PDFPerceptual control is achieved and maintained within a hierarchical network of interconnected control systems. In his work on Perceptual Control Theory (PCT), Powers described eleven levels of control: intensities, sensations, configurations, transitions, events, relationships, categories, sequences, programs, principles and system concepts. Despite Powers’ warning to not take these levels too seriously - they are hypotheses that need to be studied further - this chapter describes how our human perception is different at each level, and paints a picture of how PCT allows us to understand the complexity of our experience. This chapter explains the mechanism of hierarchical control, outlines the experience of control and loss of control at each level through the use of many examples, and explores its connection to the experience of self, emotions and time. The chapter concludes with ideas to test the presented hypotheses. <br/
Exploring the Perceptual Control Systems Hierarchy
Get PDFPerceptual Control Theory (1) is a cybernetic theory that explains behaviour as control of perception: organisms strive to bring their current perception towards their reference perception through action or change within the system. This theory helps us to understand a large range of human experiences, such as imagination, consciousness, emotion and motivation. One important aspect of this theory is the hierarchical structure of perceptual control systems in our neural architecture. Within this hierarchy, we could make sense of both psychedelic and normal experiences. Each level in the hierarchy can be considered a different way of perceiving a set of perceptions at the level below. For example, Level 8 perceptions take the form of sequences, ordered in time or space, while level 9 combines multiple sequences in programs, where choices can be made about which sequence to follow. Perceptual experiences such as loss of the ability to make decisions, disorientation, no longer knowing what things are or how they are related, can be understood as loss of control within these levels of perceptual control. Awareness and (self-)consciousness (2) can be understood as reorganisation and change in input and output functions within this hierarchy. In this poster, I present an overview of the perceptual hierarchy within the Perceptual Control Theory in order to understand the structure of the hierarchy of perceptual control systems, make sense of experiences related to gain and loss of control at each level, and explore the role of awareness, attention and consciousness.Powers, WT. Behavior: the control of perception. Benchmark Publications; 1973, 2005.Carey TA. Consciousness as Control and Controlled Perception–A Perspective. Ann Behav Sci. 2018;4(2):3.BiographyDr. Eva de Hullu is an assistant professor in clinical psychology at the Open University, the Netherlands. She studies working mechanisms in psychotherapy using the Perceptual Control Theory (PCT) and Method of Levels (MOL) therapy. <br/
- …
