47 research outputs found
Model Unit Pelayanan Bimbingan Konseling berbasis Islam di perguruan tinggi
Full text linkMahasiswa memiliki berbagai masalah berkaitan dengan kehidupan pribadi, keluarga, hubungan sosial, perencanaan karir, pendidikan dan agama yang menghambat studi mereka. Unit Layanan Bimbingan dan Konseling di universitas harus dapat mengakomodasi masalah mahasiswa dan membantu mereka menemukan solusi. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan model Unit Layanan Bimbingan dan Konseling berbasis Islam di Perguruan Tinggi. Keunikan model penelitian ini adalah adanya nilai-nilai spiritual dalam proses pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling serta pendekatan ketuhanan yang dilandasi Tauhid (keikhlasan)., mencakup visi misi, tujuan, penyikapan terhadap masalah. dan sikap konselor dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling
Konsep manusia dalam pendekatan konseling barat dan konseling Islam
Full text linkPemahaman tentang konsep manusia berpengaruh terhadap permasalahan yang dihadapi individu dan teknik penyelesaiannya dalam konseling. Manusia menurut pendekatan konseling barat memiliki potensi yangbersimaf insaniah, sedangkan konsep manusia menurut pendekatan Konseling Islam bahwa manusia memiliki potensi insaniyah dan juga potensi ilahiyah (ketuhanan).
Pendekatan konseling Psikoanalisis menyatakan bahwa tingkah laku manusia pada lima tahun pertama merupakan penentu yang sangat penting dalam perkembangan tingkah laku manusia dan dikendalikan oleh alam ketidaksadaran. Pendekatan konseling behavioristik mengungkapkan bahwa manusia adalah makhluk biologis yang terkondisi oleh lingkungan atau proses belajar yang dialaminya. Konsep manusia menurut pendekatan konseling self bahwa manusia adalah makhluk yang bersifat rasional dan sosial, serta dapat menentukan nasib mereka sendiri.
Pendekatan Konseling Islam menyatakan bahwa manusia memiliki potensi insaniyah dan potensi ilahiyah (ketuhanan) dalam dirinya. Manusia bermasalah apabila telah putus hubungannya dengan sang Pencipta, Allah Swt. Ia dimotivasi agar mencari penyelesaian masalahnya dengan terus dekat dan fokus bergantung pada Allah Swt
Tingkah laku sabar relevansinya dengan kesehatan mental
Full text linkPatient behavior is behavior that Allah commanded and
selection of attitude to be auspicious. Forms can be patience
in obedience to Allah, to be patient in accepting the trials of
life, patient of encouragement passion of lust, invite the
people to be patient in the way of Allah, to be patient in
conditions of war, and to be patient in social life. The
primacy of the patient, among other things for him Paradise,
Allah will love him, his sins will be deleted to be canged and
he may reward. Patient has relationship with mental
coaching, among others: patience as mental therapy, patient
as an indicator of the creation of mental health, and there is
patient as a means of developing a healthy self mentally
Peningkatan life skills education mahasiswa melalui pengembangan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy
No full textProses pembelajaran tidak terlepas dari penggunaan bahan ajar yang merupakan komponen penting dalam proses belajar mengajar. Pada Mata kuliah micro teaching di Program Studi Pendidikan agama islam belum adanya bahan ajar yang memadai sehingga perlu adanya pengembangan bahan ajar. Model penelitian pengembangan yang diterapkan dalam penelitian ini merupakan pengembangan 4D Model (define, design, develop dan disseminate), teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara serta instrumen peniliaian validasi ahli berupa ahli materi, bahasa, desain dan juga terdapat analisis respon pengguna. Data yang didapatkan dalam penelitian ini di analisis deskriptif kuantitatif sesuai prosedur pengembangan yang dilakukan. Hasil dari penelitian ini berdasarkan dari tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui bagaimana mengembangkan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy. Dan bagaimana peningkatan life skills education mahasiswa PAI UIN FAS melalui pengembangan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: data penelitian diperoleh secara langsung dari lokasi penelitian yang kemudian dianalisis dengan menggunakan referensi yang sesuai untuk menghasilkan buku ajar yang dikembangkan, peningkatan life skills education mahasiswa PAI UIN FAS Bengkulu melalui pengembangan bahan ajar micro teaching berbasis multimodal literacy dinyatakan tinggi dengan nilai rata-rata N-Gain score sebesar 0,71 dan N-Gain Score persen sebesar 70,65
Strategi pengembangan pendidikan agama Islam berbasis multikultural
Full text linkKeragaman adalah sunnatullah yang tidak bisa diingkari. Allah Swt menciptakan manusia dalam keragaman dan perbedaan, berbeda suku, bangsa, bahasa, warna kulit, agama, keyakinan, dan sebagainya.Bangsa Indonesia dengan berbagai kultur memiliki resistensi yang tinggi terhadap munculnya konflik sebagai konsekuensi dinamika kohesivitas sosial masyarakat. Pengembangan Pendidikan agama Islam berbasis multikultural penting dilakukan untuk mengarahkan peserta didik dalam menyikapi realitas masyarakat yang beragam sehingga memiliki sikap apresiatif terhadap keragaman yang berbeda. Oleh karena itu perlu strategi pengembangan pendidikan agama Islam berbasis multikultural.Strategi pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural berorientasi pada materi, siswa, dan sosial. Pengembangan kurikulum meliputi penetapan tujuan, penyusunan silabus dan materi Pendidikan Agama Islam, merumuskan indikator pencapaian kompetensi, sumber yang bermuatan multikultural. Kerangka dasar dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam berbasis multikultural adalah Tauhid. Pengembangan Kegiatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural, memiliki karakteristik utama yaitu belajar hidup dalam perbedaan, membangun saling percaya, memelihara saling pengertian, menjunjung sikap saling menghargai, dan terbuka dalam berpikir, apresiasi dan interdependensi dan resolusi konflik. Pendidikan multikultural harus diorientasikan pada pembangunan moral (moral building) peserta didik, dan seorang pendidik meski bisa menjadi uswatun hasanah bagi peserta didik.Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural diharapkan melahirkan peradaban yang bersifat toleransi, demokrasi, kebaikan, tolong-menolong, tenggang rasa, keadilan, keindahan, keharmonisan, dan nilai-nilai kemanusiaan lainnya
Lingkungan pendidikan menurut al-Qur’an
Full text linkThe Environment of education is not described in the Qur'an explicitly, but there are several signs that indicate the presence of the educational environment The family is the first educational environment where children get an education. At this point in the family laid the foundations of a child's personality. TheSchool as second in environment that developing the potential environmental grounds owned by the child. School is an environment where students absorb academic values including socializing with teachers and school friends. The Society is an educational institution after family and school. The shades of various education received by students in the community, covering all areas of both habit formation, the formation of knowledge, attitudes, interests, and the establishment of morality and religion. The natural environment is also used as a source of learning
Masalah dan tantangan bimbingan dan konseling di sekolah dalam pendekatan sistem
Full text linkGambaran pelayanan bimbingan dan konseling melalui pendekatan sistem dapat dideksripsikan melalui sistem filosofi, sistem manajemen dan sistem analisis yang diarahkan kepada bimbingan dan konseling di sekolah. Dalam pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling di sekolah terdapat permasalahan yang dihadapi, baik dari segi kompetensi guru bimbingan konseling, pelaksanaan program maupun kesalahpahaman terhadap bimbingan dan konseling. Tantangan yang dihadapi bimbingan dan konseling meliputi tantangan universal, tantangan nasional, tantangan sosio cultural, tantangan institusional dan tantangan profesional. Solusi dalam menyelesaikan permasalahan bimbingan dan konseling dengan cara penguatan terhadap kompetensi guru bimbingan dan konseling, pelaksanaan kegiatan BK dalam tim yang solid, dsb
Kepribadian rasulullah saw sebagai guru profesional
Full text linkA professional teacher has a good educated and drill man in doing job and obligation as a teacher. He/she must fill him/herself all knowledge, character and competence in education such religius paedagogic, personality-religius, social-religious, and professional-religius. In Islam, to represent a profesional teahcer can adopt the system done by Muhammad (Peace be Upen Him) because he has a qualified character as a teacher
Optimalisasi multiple intelligence dalam menangani problema remaja
No full textTeenagers experienced various problems in life; as religion, physical
and health, family and social relationships, economic and
employment, education, and married life problems. Optimize the
potential of their multiple intelligence is very helpful in dealing with
their problems. The multiple intelligence that can be optimized are
their linguistics-verbal intelligence (word smart), logical
mathematical intelligence (number smart), visual spatial intelligence
(picture smart), bodily-kinesthetic intelligence (body smart), musical
intelligence (music smart), inter-personal intelligence (people smart),
intra-personal intelligence (self smart), naturalistic intelligence
(nature smart), and spritual intelligence
Upaya orang tua mendidik anak mencintai Al-Qur'an
No full textRasulullah Saw has left the Alquran to his people as the greatest miracle that is unmatch and will be awake until the Day of Resurrection. Parents are obliged to educate he children to love the Alquran because the Alquran is a life guide for Muslims.
Parents' methods of educating children include listening to Alquran readings to children exemplary, family tadarus, story method, strengthening motivation to memorize the Alquran, pray for children to love the Alquran, and finding a good environment for children
