1,721,304 research outputs found
ON THE POSSIBILITY TO DETECT A VECTOR TERM IN THE GRAVITATIONAL POTENTIAL THROUGH THE VACUUM POLARIZATION IN ATOMS
No full text¿Cuáles son los parámetros para la valoración de la pareja parental?
No full textEn este trabajo hemos delineado tres principales áreas de investigación (competencias
adquiridas, representaciones e interacciones) para profundizar en el estudio y la evaluación
de las funciones parentales. En relación con cada área se describen algunos
de los instrumentos utilizados con el fin de ejemplificar el tipo de evaluación que es
posible obtener.
En general, en la revisión de la bibliografía sobre el tema se evidencia la riqueza de
las informaciones que llaman la atención de clínicos e investigadores, pero también la
dificultad en obtener una lectura abarcativa. Al mismo tiempo se señalan las numerosas
cuestiones que permanecen abiertas
Video games and cyber-pornography addiction in adolescence: Response to the debate|La dipendenza dai videogiochi e dalla pornografia online in adolescenza Risposta al dibattito emerso
No full textThis article emerges in response to the ongoing debate on addiction to video games and online pornography in adolescence. It addresses aspects related to the risk and resource factors associated with these activities and the specifics of diagnosis, with particular attention to gender differences, diagnostic tools, and intervention strategies. The authors analyze how video games and pornography can support adolescents in identity exploration and emotional management, while also highlighting the risks associated with excessive or dysfunctional use, often influenced by family and social context. Various scholars underscore the importance of a multidimensional assessment that considers not only the time spent online but also the underlying motivations and relational dynamics. The article emphasizes the need for more comprehensive interpretative models and an accurate diagnosis to distinguish between normal and pathological use. In conclusion, it proposes integrated interventions, sexual education, and family monitoring as essential tools to promote healthy usage and prevent dependencies, thereby supporting adolescents' psychological and social development
Is the use of dream still actual in clinical practice?
No full textEver since antiquity, dream has been object of curiosity and interest and still today the attention of people for the meaning and function of dreams, as core points of Freudian both theoretical and clinical proposal, is still alive. Considering the manifold plans and dimensions concerning the debate on the dream, the essay aims to suggest a reflection on the most recent clinical use of the dream. For this purpose, several different vertices of reading are proposed, from the «dreamed dream», namely the dream as an expression of neurobiological functioning, to the «remembered dream», namely the way the dreamer translates or puts in words what he remembers of his own dream; to the «narrated dream» which can be «interpreted» or «understood» within the therapeutic relationship as understanding that given dream, but also as a shared story in a psychotherapy session, which becomes an intersubjective phenomenon, experiential and co-developed with the therapist. Overall, both intrapsychic and interpersonal dimension emerge. In fact, from the discussion, it emerges along with the practice of interpreting dreams, a renewed attention for their manifest appearance by many clinicians, intended as images and narratives that have their own validity, as organizing models of information and affect regulators. This area of interest seems to be a point of convergence for a comparison in the clinical use of the dream between neuroscientific research, contemporary psychoanalysis and cognitivism
Riflessioni sulla diagnosi nella prospettiva dinamica: una valutazione relazionale e processuale
No full textL’applicazione dei metodi scientifici alla situazione analitica è spesso stata vista come potenzialmente dannosa e distruttiva, la preoccupazione prevalente poteva sembrare quella di «inaridire» la ricchezza dell’esperienza umana insita nella prassi psicoanalitica con la sistematizzazione richiesta dal processo di ricerca. Tuttavia, come affermano Lingiardi e Muzi (2018, in questo numero): «(...) l’unico modo per ridurre la distanza tra scienza e pratica clinica era impe- gnarsi in una ricerca migliore, più creativa e più valida ecologica- mente
A proposito dei binari paralleli: Riflessioni sulle conoscenze indispensabili allo psicoanalista
No full textRiflessioni sulle conoscenze indispensabili allo psicoanalist
Sogni di legame e sogni del campo nel lavoro psicoanalitico con le coppie
No full textL’esistenza di un'organizzazione psichica comune costruita tra i membri della coppia, che prevede una struttura e dei processi psichici condivisi, è stata messa in evidenza da molti clinici che lavorano con le coppie e le famiglie. Dicks (1967), ad esempio, sottolinea una sorta di comunione tra le personalità dei due partners che, attraverso il meccanismo dell’identificazione proiettiva, crea una marital joint personality. Parimenti, una delle nozioni di base nel lavoro clinico con le coppie è quello di interfantasmatizzazione intesa quale comunicazione inconscia tra i membri di una coppia, da vedersi come dimensione emergente dal funzionamento comune e condiviso in seduta (Ruffiot, Peeters, 1991; Sommantico 2016). Sulla base di queste premesse, cercheremo di esplorare il sogno nella psicoterapia psicoanalitica di coppia lungo due direttrici di senso possibili. In una direzione faremo riferimento al sogno come sogno di legame, ossia come ciò che esprime l’organizzazione inconscia comune e condivisa ed il funzionamento dello spazio intersoggettivo della coppia, portato in seduta dal ‘porta-sogno’ (Kaës, 2002), ma anche della relazione tra la coppia e l’Analista, nella dinamica transfero-controtransferale che si attualizza nel setting di coppia (Nicolò, Norsa, Carratelli, 2003; Trapanese, 2005). Dall’altra, il sogno potrebbe essere considerato come rappresentativo di un significato e di uno stato mentale condiviso nel campo che si va strutturando in seduta (Baranger, Baranger, 1961-62; Neri, 2007; Ferro, 2013), con la possibilità di essere trasformato non solo dalla matrice di significati che scaturiscono dalle associazioni dei due partner, ma anche dal lavoro dell’interpretazione e dalla risonanza emotiva dell’Analista (Lupinacci, Zavattini 2002). Raccontare un sogno non è solo un indicatore di un funzionamento mentale, ma anche lo produce e lo determina nell’altro e nel contesto della seduta
La Giocoterapia Focale in età prescolare
No full textIl capitolo si apre con l’inquadramento dei disturbi alimentari in età evolutiva, ne focalizza le modalità preventive e presenta una metodologia specifica di intervento: la Giocoterapia Focale, utilizzata nel contesto allargato a bambini e genitori. Viene sottolineato come tale metodologia psicoterapeutica a orientamento psicoanalitico, appositamente ideata per i bambini in età prescolare con disturbi della condotta alimentare ed evacuativa, utilizza personaggi di pongo e si fonda sulla dimensione narrativa del gioco. Tale metodologia consente di avvalersi della competenza dei genitori, di riattivare il legame mentale tra i membri della famiglia e di promuove il benessere familiare e la risoluzione dei sintomi. Il materiale clinico presentato nel capitolo si raccorda con gli aspetti teorici e metodologici sottolineati ed esplicitata la tecnica della Giocoterapia Focale
Rappresentazioni delle relazioni familiari: un contributo metodologico tramite il test del disegno della famiglia.
No full textEmotion regulation and aggression: The incremental contribution of alexithymia, impulsivity, and emotion dysregulation facets
No full textObjective: Prior research has long emphasized the role of alexithymia and impulsivity to explain aggressive tendencies. Recently, a growing body of research seems to support the relevance of the broader construct of emotion dysregulation to understand aggression. The present study was the first to comprehensively examine the relative contribution of, and the mechanisms linking alexithymia, impulsivity, and emotion dysregulation in predicting aggression dimensions. Method: Male violent offenders (N = 221) and community participants (N = 245) completed multifaceted self-report measures of alexithymia, impulsivity, emotion dysregulation, and aggression. Regression analyses tested the independent contribution of each facet on aggression dimensions. Bootstrap analyses examined the indirect effect of alexithymia on aggression through emotion dysregulation and impulsivity. Results: Offenders reported higher levels of difficulties identifying feelings, emotional nonacceptance, physical aggression, and hostility. Difficulties in identifying and describing feelings, and motor and attentional impulsivity, explained unique variance in physical aggression, anger, and hostility in both samples, and also in verbal aggression among community participants. In both samples, negative urgency and emotional nonacceptance explained additional variance in aggression dimensions above and beyond the influence of alexithymia and impulsivity. Emotion dysregulation and impulsivity mediated the relation between alexithymia and aggression in both samples, with emotion dysregulation demonstrating a relatively stronger effect. Conclusions: Findings emphasize the unique relevance of alexithymia, impulsivity, and emotion dysregulation facets in explaining aggressive tendencies. Clinical implications include the importance of focusing on emotion regulation skills-such as accepting emotions and do not act on them-to reduce aggression tendencies
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