398 research outputs found
Use of logorhythmics exercises to promote language development in 1,5-3-year-old children
No full textDarba nosaukums: Logoritmikas vingrinājumu izmantošana valodas attīstības veicināšanai 1,5-3 gadus veciem bērniem. Darba autore: Grineta Inta Balode Darba vadītāja: Dr. paed. Līga Āboltiņa Darba apjoms: 57 lpp., 12 tabulas, 6 attēli, 4 pielikumi, 46 literatūras avoti. Pētījuma saturs un rezultāts: Kvalifikācijas darbā ir apkopotas teorētiskās atziņas par valodas un runas jēdzienu skaidrojumu, 1,5-3 gadus vecu bērnu valodas attīstību un logoritmikas vingrinājumiem. Pētījuma empīriskajā daļā ir veikta sākotnēja bērnu novērošana un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, izmantojot logoritmikas vingrinājumus. Pētījumā ir analizēta bērnu valodas attīstība. Darba noslēgumā ir apkopoti secinājumi un ieteikumi pedagogiem par valodas attīstības veicināšanas iespējām izmantojot logoritmikas vingrinājumus. Atslēgas vārdi: valoda, runa, valodas attīstība, 1,5-3 gadus veci bērni, logoritmikaTitle of the Work: "Use of logorhythmics exercises to promote language development in 1,5-3-year-old children". Author: Grineta Inta Balode Scientific supervisor: Dr. paed. Līga Āboltiņa Volume of the qualification paper: 57 pages, 12 tables, 6 pictures, 4 annexes, 46 sources of literature. Content and Results of the Research: The qualification paper compiles theoretical insights on the concepts of language and speech, the language development of children aged 1.5–3 years, and logorhythmics exercises. The empirical part of the study involves initial observation of children and a pedagogical experimental activity using logorhythmics exercises. The study analyzes the language development of children. At the conclusion of the work, conclusions and recommendations for teachers on promoting language development using logorhythmics exercises are summarized. Keywords: language, speech, language development, 1.5-3-year-old children, logorhythmics
Sensory development for 2-3 years old children on Natural sciences classes in the open air
No full textLai teorētiski un praktiski izzinātu sajūtu attīstīšanas iespējas dabaszinību nodarbībās brīvā dabā darba autore Inta Ansonska izanalizējusi vairāku pētnieku uzskatus par 2-3 gadu vecu bērnu attīstības likumsakarībām un brīvdabas pedagoģijas pamatprincipiem sensoro spēju attīstīšanai, kā arī veikusi pedagoģisko izmēģinājumdarbību, izveidojot un novadot Jelgavas PII “Pasaciņa” jaunākā vecuma grupiņas bērniem pēc brīvdabas pedagoģijas principiem izstrādātu dabaszinību nodarbību ciklu “Rudens”. Darba autore secina, ka, gan pēc pieejamā teorētiskā materiāla, gan veicot praktiskās pedagoģiski eksperimentālās darbības, brīvdabas pedagoģijas principi ir ļoti iedarbīga sajūtu attīstīšanas veicināšanas metode, jo brīvdabas nodarbības atrodoties brīvā dabā kā apmācības veids sniedz iespēju bērniem izmantot visas savas maņas, līdz ar to viņiem rodas personīga un nepastarpināta pieredze, satiekot reālo pasauli. Dabā esošo sensoro kairinātāju daudzums ir ļoti liels un to pielietojums jebkuras dabaszinību tēmas apguvē ir ļoti plašs un atkarīgs no skolotāja radošuma un profesionālajām iemaņām brīvdabas pedagoģijas principu izmantošanā. Darbs sastāv no 50 lapaspusēm, 17 tabulām, 3 attēliem un 2 pielikumiem.To explore theoretically and practically sensory development options for 2-3 years old children on Natural science classes author of this qualification work Inta Ansonska analyzed the views of several researchers about 2-3 years old children's development regularities and the basic principles of nature pedagogy, as well as did pedagogical pilot work, creating and leading for kindergarden`s "Pasacina " younger age group of children a a cycle of natural sciences classes called "Autumn", which has been developed based on natural pedagogy principles. The author of this work concludes that, based on the available theoretical material and through practical pedagogical experimental activities, the principles of natural pedagogy are very effective method of promoting the development of senses, since outdoor Natural science activities as a type of training allow children to use all their senses, hence they have a personal and immediate experience of meeting the real world. The number of sensory irritants in nature is very high and their application in practically any natural science subject is very broad and depends on the teacher's creativity and professional skills in using the principles of natural pedagogy. The work consists of 50 pages, 17 tables, 3 pictures and 2 attachments
Professional and amateur hockey players' nutritional knowledge, eating habits and dietary composition
No full textMaģistra darba temats „Profesionālu hokejistu un amatieru zināšanas par uzturu, ēšanas paradumi un uztura sastāvs”. Autore Gerda Brangule, darba vadītāja Dr. biol., prof. Inta Māra Rubana. Maģistra darbs sastāv no 77 lappusēm, 12 attēliem, 9 tabulām, 74 literatūras avotiem. Darbs rakstīts latviešu valodā.
Sporta uzturs pastāvīgi tiek pētīts un attīstās. Sporta uzturs ir vislielākais papildu faktors jebkuram fiziski aktīvam indivīdam vai elites sportistam. Piemērots uzturs palīdz treniņu un atjaunošanās procesā, uzlabo vielmaiņas pielāgošanos slodzei un sportiskos sasniegumus. Darba praktiskās daļas mērķis ir salīdzinoši novērtēt HK „Dinamo Rīga” un amatieru hokejistu zināšanas par uzturu, ēšanas paradumus un uztura sastāvu. Pētījumā tika izmantota aptaujas anketa par uztura zināšanām un trīs dienu uztura reģistrēšana.Master’s thesis topic is “Professional and amateur hockey players' nutritional knowledge, eating habits and dietary composition”. The author is Gerda Brangule, supervisor Dr. Biol., prof. Inta Mara Rubana. Master's thesis consists of 77 pages, 12 figures, 9 tables, 74 literature sources. Work is written in Latvian.
Sports nutrition is constantly being studied and developed. Sports nutrition is the biggest additional factor to any physically active individual or an elite athlete. Proper nutrition helps to train and recover, improves metabolic adaptation to load and athletic performance.
Practical work aims at comparative evaluation of HK "Dinamo" and amateur hockey players’ nutritional knowledge, eating habits and dietary composition.
The study used a questionnaire on dietary knowledge and a three-day dietary recording
Teaching Materials for Interactive Board at the Lessons of Russian as a Foreign Language in the Form 6th
No full textSlišāne Inta.Materiāli darbam ar interaktīvo tāfeli krievu valodas kā svešvalodas stundās 6.klasē.–Rīga, 2016.-88lpp. Darbs ir veltīts krievu valodas kā svešvalodas mācīšanas jautājumiem latviešu skolā. Autore piedāvā apmācības sākumposmā 6.kl. kopā ar mācību grāmatu ,,Prosto po-russki” izmantot materiālus darbam ar interaktīvo tāfeli. Materiāli izstrādāti, balstoties uz skolēnu vecumposma īpatnībām un individuālajām mācību vajadzībām, pedagogu pieredzi un metodiķu atziņām. Interaktīvā tāfele ir multifunkcionāla, aktivizē skolēnu mācību darbību un rada pozitīvu gaisotni stundās. Diplomdarbam pievienots CD ar interaktīvās tāfeles materiāliem. Darbs noderēs svešvalodas skolotājiem un citiem, kuri vēlas mācībās izmantot interaktīvo tāfeli. Atslēgas vārdi: krievu valoda kā svešvaloda, apmācības sākumposms, interaktīvā tāfele, mācību darbība.Slisane Inta. Teaching Materials for Interactive Board at the Lessons of Russian as a Foreign Language in the Form 6th.–Riga, 2016.-88pp. The research is devoted to the teaching of Russian as a foreign language in Latvia. The author proposes to use teaching materials for interactive board on the initial stage of learning. Teaching materials developed in this study are based on specific characteristics of the age group, rooted in teachers experience and insights of modern teaching methods. The interactive board promotes active student involvement and increases positive motivation for students. CD with teaching materials for interactive board is attached. The research will be useful for teachers of foreign languages. Key words: Russian as a foreign language, initial stage of learning, interactive board, learning activities
Enhancing the vocabulary of 3-year-old children in play in a preschool educational institution
No full textKvalifikācijas darba nosaukums: 3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma sekmēšana rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Inta Freivalde Darba vadītāja: Mg. psych., Mg. Pead. Ilze Kricka Darba mērķis: Izzināt 3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma sekmēšanas iespējas rotaļā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā tika analizētas dažādu autoru atziņas par vārdu krājuma attīstību pirmsskolas vidējā vecumā, rotaļu raksturojumu un nozīmi 3 gadu vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanā. Empīriskajā daļā tika veikts pētījums, izstrādāti vērtēšanas kritēriji, pēc kuriem novērtēts pētāmās bāzes vārdu krājums pirms pētījuma, veikta izmēģinājumdarbība izmantojot atlasītās rotaļas, atkārtoti novērtēta pētāmā bāze, salīdzināti iegūtie rezultāti. Pēc pedagoģiskā izmēģinājumdarbības tika apstiprināts izvirzītais pētījuma jautājums– Kādu rotaļu izmantošana sekmē 3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanu? “-ja skolotājs piedāvās rotaļas atbilstoši bērnu vecumam un bērnu interesēm, un integrēs tās dienas gaitā bērnu vārdu krājums paplašināsies. ” Atslēgas vārdi: pirmsskola, valoda, vārdu krājuma paplašināšana, rotaļa, 3 gadus veci bērni. Pētījuma apjoms : 36lpp., 4 attēli, 4 tabulas, 1 pielikums, 30 literatūras avots.Title of the qualification work: Enhancing the vocabulary of 3-year-old children in play in a preschool educational institution Author of the work: Inta Freivalde Supervisor: Mg. psych., Mg. Peat. Ilze Kricka The purpose of the work: To find out the possibilities of improving the vocabulary of 3-year-old children in play. The work consists of two parts - theoretical and empirical research. In the theoretical part, the findings of various authors were analyzed on the development of vocabulary in preschool-middle age, the characteristics and importance of games in expanding the vocabulary of 3-year-old children. In the empirical part, a study was conducted, evaluation criteria were developed, according to which the vocabulary of the researched base was evaluated before the research, a trial operation was carried out using the selected toys, the researched base was re-evaluated, the obtained results were compared. After the pedagogic trial, the proposed research question was confirmed – What kinds of toys contribute to expanding the vocabulary of 3-year-old children? "-if the teacher offers games according to the children's age and children's interests, and integrates them during the day, the children's vocabulary will expand. " Key words: preschool, language, expanding vocabulary, play, 3-year-old children. Research volume: 36 pages, 4 images, 4 tables, 1 appendix, 30 literature sources
Fresh fruit and vegetables: a world of multiple interactions : the case of the Buenos Aires Central Wholesale Market (BACWM)
Full text linkThis research explores ethnographically the everyday social interactions between the ‘users’ of a particular marketplace, the Buenos Aires Central Wholesale Market (BACWM). The ‘users’ of this marketplace are the social actors who work there everyday, and who bring and buy fresh produce. These ´users´ are the ´makers´ of the BACWM since, through their everyday practices, interactions and interpretations and knowledge, they socially construct this hub of distribution
The possibilities of cooperation between the school and family.
No full textIntas Freivertes, Dundagas vidusskolas skolotājas, maģistra darba temats ir “Skolas un ģimenes sadarbības iespējas”.
Pamatojoties uz teorētiskās literatūras studijām, praktiskās izpētes rezultātiem un pedagoģiskā darba pieredzi, autore izzina skolas un ģimenes sadarbības iespējas un sniedz rekomendācijas, kā veicināt skolas un ģimenes sadarbību. Pētījuma jautājums ir noskaidrot, kādi faktori veicina skolas un ģimenes sadarbības pilnveidi.
Maģistra darbā autore izzina skolas un ģimenes sadarbības būtību, mērķus un uzdevumus, saturu un formas, izpēta un vērtē skolas un ģimenes sadarbības vēsturisko attīstību, kā arī Latvijas un ārvalstu skolu pieredzi sadarbībā ar ģimeni, analizē skolas vadības, klases audzinātāja un ģimenes lomu sadarbības veicināšanā, iepazīstas un izvērtē skolas padomes darbību, piedāvā veidot skolas un ģimenes sadarbības centru.
Pētījuma bāze ir Dundagas vidusskola laika posmā no 1998. līdz 2006. gadam, tajā piedalās skolotāji, vecāki, sabiedrības pārstāvji un skolēni.The author of the master’s paper: Inta Freiverte, Dundaga secondary school teacher. The theme of the master’s paper: ‘The possibilities of the cooperation between the school and the family’.
Basing on the studies of the theoretical literature, the results of the practical research and the experience in pedagogic work, the author investigates the possibilities of the cooperation between the school and the family and offers recommendations to promote this cooperation. The research question is to clarify the factors facilitating the improvement of the cooperation between the school and the family.
In the master’s paper the author investigates the essence, aims and tasks, content and form of the cooperation between the school and the family, explores and evaluates the historical development of the cooperation as well as the experience of schools in Latvia and abroad in cooperating with the family, analyzes the role of the school leadership, class teacher and the family in facilitating the cooperation, gets acquainted and assesses the performance of the school board and suggests the establishment of the school and family cooperation centre.
The basis of the research is Dundaga secondary school during the period of 1998 to 2006. The research includes the teachers, the parents, the representatives of the society and the pupils
Physical activity group space for the adaptation of 2-3 years old children
No full textKvalifikācijas darba temats ir: Fiziskās aktivitātes 2-3 gadīgu bērniem grupas telpā adaptācijas laikā Kvalifikācijas darba mērķis : Izpētīt fizisko aktivitāšu labvēlīgu ietekmi uz 2-3 gadīgo bērnu attīstību adaptācijas periodā Darbs izstrādāts pismsskolas vecuma bērnu labvēlīgai adoptācijai izmantojot fiziskās aktivitātes 1.Fizisko aktivitāšu nozīme bērnu attīstībā 2.Metodes un fiziskās akvitātes labvēlīgai adaptācijai Darbā tiek parādīts, kā ar sporta inventāru nodrošināta, daudzveidīga mācību vide un speciāli izraudzītas fiziskās aktivitātes un rotaļas var labvēlīgi ietekmēt bērna adaptācijas periodu pirmsskolā. Atslēgas vārdi: fiziskās aktivitātes, bērni , nodarbības, adaptācija Pētījuma metodes: teorētiskā analīze, pedagoģiskā novērošana Kopējais darba apjoms ir 36 lappuses, kurā ietilps 4 tabulas un 6 pielikumi. Darba autore: Diāna Kodaļeva Zinātniskā vadītāja: Dr.pead., vec.pasn. Inta Bula-Biteniece.Qalification work is:Physical activity group space for the adaptation of 2-3 years old children The aim of the research: To investigate the beneficial effects of physical activity on the development of 2-3 year old children in the adaptation period. The work is designed for the positive adaptation of pre-school chidren to physical activity 1. The role of physical activity in the development of children 2. Methods and physical acuity for beneficial adaptation The process of work shows that a variety of learning environments provided with sports equipment, with specially selected physical activities and playgrounds, can positively influence the child's adaptation period in the pre-school. The key words: physical exercises, children, activities, adaptation Methods of the research: theoretical analysis, pedagogical observation, Amount: pages 36, tables 4 and 6 appendices Author: Diana Kodaleva Scentific advister: Dr.pead., doc Inta Bula-Biteniece
Operation and development opportunities of "Norplast" Ltd.
No full textDarba autors: Andris Kaminskis Kvalifikācijas darba tēma: SIA „Norplast” darbība un pilnveidošanas iespējas Studiju programma: profesionālā augstākās izglītības studiju programma „Komercdarbības organizācija” ar specializāciju „Uzņēmējdarbības speciālists” Darba zinātniskais vadītājs: Mg paed. Inta Kalniņa Kvalifikācijas darbā tiek pētīts / analizēts: uzņēmējdarbība un pilnveidošanas iespējas uzņēmumā. Pētījuma mērķis: ir pamatojoties uz teorētisko literatūru par uzņēmējdarbību, veikt SIA „ NORPLAST” darbības izvērtējumu un izstrādāt ieteikumus darbības pilnveidošanai. Kvalifikācijas darba uzdevumi: 1.Pamatojoties uz literatūras avotiem raksturot uzņēmējdarbības teorētiskos aspektus. 2.Raksturot uzņēmuma SIA “ NORPLAST ” darbību. 3.Izvērtēt SIA „Norplast” pilnveidošanas iespējas. 4.Izstrādāt secinājumus un ieteikumus darbības pilnveidošanai. Darbs sastāv no: trīs nodaļām Tā pirmajā nodaļā: veikta dažādu teorētisko materiālu analīze par uzņēmējdarbību. Otrajā nodaļā: raksturota SIA „Norplast” darbība. Trešajā nodaļā: izvērtētas SIA „Norplast” darbības pilnveidošanas iespējas. Rezultātā: izstrādāti secinājumi un priekšlikumi. Darba apjoms: kvalifikācijas darba apjoms 63 lapaspuses Darbā izmantoti: 67 attēli, 6 tabulas, 19 izmantotās literatūras un avoti. Atslēgas vārdi: SIA „Norplast”, uzņēmējdarbība, konkurenti, produkts, iekšējā un ārējā vide (SVID), darbinieku anketēšana, finanses.Author of the qualification work: Andris Kaminskis Theme of the qualification work: Operation and development opportunities of Norplast Ltd. Study programme: Higher professional education programme “Business Administration” with specialization of “Entrepreneurship (Business) specialist”. Supervisor of the qualification work: Mg. paed. Inta Kalniņa. The qualification work studies/analyses: Entrepreneurship and development opportunities Aim of the qualification work: On the basis of theoretical literature on entrepreneurship to carry out a performance evaluation of NORPLAST Ltd. and to develop recommendations for improvement in the company. Tasks of this paper: 1. On the basis of literature resources to characterize theoretical aspects of entrepreneurship. 2. To describe the activity of the company NORPLAST Ltd. 3. To evaluate the development opportunities of Norplast Ltd. 4. To develop conclusions and recommendations for improvement The paper consists of 3 parts. In the first part: The author analyzes various theoretical materials on entrepreneurship. In the second part: The author has described the activity of NORPLAST Ltd. In the third part: The author has assessed the development opportunities of Norplast Ltd. This results in: drawn conclusions and proposals. Volume of the paper: The volume of the paper is 63 pages. The paper consists of: 67 images, 6 tables and 19 used literature and sources. Key words: Norplast Ltd., entrepreneurship, competitors, product, internal and external environment (SWOT), employee questionnaire, finances
- …
