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The parental reflective functioning as a development dimension: Theoretical and clinical aspects
No full textL'articolo prende in considerazione il costrutto della Funzione Riflessiva Genitoriale (FRG)come sistematizzato da Fonagy e Target all'interno della cornice teorica, clinica e di ricerca della Developmental Psychology. La FRG si riferisce alla capacità del genitore di leggere la mente del proprio bambino in relazione ai suoi sentimenti, alle sue aspettative, ai suoi desideri e di essere in grado di riflettere sulle sue esperienze e come esse vengano riflesse nell'interazione con il bambino. La FRG viene posta come dimensione centrale del sè infantile in linea agli assunti psicoanalitici relazionali che spostano il focus dell'interiorizzazione dell'oggetto contenente all'interiorizazzione del sè pensante e pongono i processi di regolazione affettiva e della mentalizazzione in termini di adeguatezza e rischio evolutivo.This paper take into consideration the concept of Parental Reflective Functioning (PRF) as systematized by Fonagy and Target within the theoretical, clinical and research framework of the Developmental Pychology. PRF refers to the capacity of the parent to envision his or her child as motivated by internal mental states such as feeling, wishes, desires, and to be able to reflect on his or her own internal mental experiences, and how they are shaped by interactions with the child. PRG is placed as the central dimension of child’s self in line with the relational psychoanalytic assumptions that shift the focus of the internalization of the containing object to the internalization of the thinking self and set the processes of affective regulation and mentalizing in terms of adequacy and evolutive risk
La rappresentazione mentale dell'adolescente negli operatori della formazione professionale regionale
No full textRelazione conclusiva del corso 1997, Rapporto tecnico pubblicato dalla Regione Lazi
Il colloquio di accoglienza e la scheda di osservazione
No full textRelazione conclusiva del Corso 1999-2000. Rapporto tecnico pubblicato dalla Regione Lazi
Presentazione del questionario di Offer sull'immagine del Sé (OSIQ)
No full textRelazione conclusiva del Corso 1999-2000. Rapporto tecnico pubblicato dalla Regione Lazi
La rappresentazione della coppia genitoriale in adolescenza: un primo livello d'indagine
No full textStudied the representation of the parental couple in 60 male and female children and adolescents (aged 12-14 yrs) and 100 male and female adults (parents) in Italy. The Family Drawing Test (L. Corman, 1967), an Adjective Checklist (D. Capozza, 1977), and the Adult Attachment Scale (C. Hazen and P. Shaver, 1987) were used. The drawings produced by both children and parents were codified and assessed using the Priority Scale, the Size Scale, the Relevance Scale (K. Polacek and D. Carli, 1997), and the Attachment Scale (A. S. Bombi and G. Pinto, 1993) were used. Factor analysis, analysis of variance, and other statistical methods were used. Four factors associated with representation of the parental couple were identified: stability, activity, flexibility, and entreaty. The results were used to construct a family model characterized by the parental couple as a source of stability for relationships and for continuity in family experiences. Implications for the study of family dynamics are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved
Presentazione del Questionario Problel Solving Inventory di Heppner (PSI)
No full textRelazione conclusiva del Corso 1999-2000. Rapporto tecnico pubblicato dalla Regione Lazi
La rappresentazione mentale e la capacità di risolvere i problemi negli adolescenti dei 6 Centri Pilota dei CFP della Regione Lazio. I risultati del questionario.
No full textRelazione conclusiva del Corso 1999-2000. Rapporto tecnico pubblicato dalla Regione Lazi
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