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UNAPEC Verde, núm. 1
No full textArtículos en esta edición: La naturaleza -- Turismo y medio ambiente -- Programa de Gestión de Residuos Sólidos: reto al que se adhieren estudiantes, docentes y empleados -- UNAPEC celebra Feria Medioambiental -- Vinculación del Programa de Gestión de Residuos Sólidos de UNAPEC con el entorno -- Los residuos sólidos en cifras -- La basura: desafío para República Dominicana -- Los residuos sólidos y su impacto en el Gran Santo Domingo -- UNAPEC despliega amplio programa de capacitación y sensibilización en materia de manejo de desechos -- UNAPEC aborda el problema de la basura con la puesta en marcha del Programa de Gestión de Residuos Sólidos -- Programa de gestión de residuos sólidos UNAPEC -- Una verdadera tarea universitaria -- Reforma curricular integral y responsabilidad social universitaria
La enseñanza del español: retos para la República Dominicana. El proyecto UNILINGUA-UNAPEC
No full textEl volumen recoge los resultados del proyecto UNILINGUA-UNAPEC, el cual se propuso mejorar el sistema de enseñanza del español en el país basándose en estudios diagnósticos de la práctica educativa en materia de lengua española en los centros Colegio APEC Minetta Roques y Colegio APEC Fernando Arturo de Meriño. En tal virtud, tres fueron los aspectos fundamentales de su programa o plan de acción: la debida investigación lingüístico-educativa como punto de partida, la consecuente propuesta de transformación metodológica y curricular según la dirección indicada por los resultados de dicha investigación y la necesaria capacitación y formación del profesorado de acuerdo a los nuevos cambios formulados y propuestos. Con este texto, primera publicación de la Colección UNAPEC por un mundo mejor, esta universidad ha querido contribuir a la necesaria transformación del sistema educativo dominicano, pues del debido dominio de la lengua materna depende en gran medida la posibilidad de un aprendizaje efectivo y profundo en cualquier estadio de la vida
UNAPEC Verde, año 1, núm. 1
No full textArtículos en esta edición: Pereskia quisqueyana Alain, la flor nacional de República Dominicana -- Educación para el consumo sostenible en la Universidad APEC: rol de las universidades -- Sensibilidad y conciencia medioambiental -- Del caos de la basura a la industria del reciclaje -- Roland Barthes, el plástico y nosotros -- Contaminación y riesgos por desechos metálicos en Santo Domingo -- Reducir, una acción obligatoria de todos -- ¡Recicla! Por tu salud, por tu país -- Conformación de mancomunidades: alternativa para la implementación y sostenibilidad de la gestión integral de los residuos sólidos en República Dominicana -- Gestión de residuos sólidos con enfoque de cambio climático: hacia una circular -- Responsabilidad social ¿cambio climático? -- Verdor humano en Dominicana José Somavilla -- La contaminación por residuos sólidos: régimen jurídico en República Dominicana -- Eco Navidad Unapec
UNAPEC Verde, año 4, núm. 4
No full textArtículos en esta edición: La Cátedra Unesco-Unapec para la gestión sostenible del agua y diagnóstico nacional del sector agua en República Dominicana. -- Acciones de mitigación para contrarrestar el cambio climático. -- Estimación de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), a partir de la implementación de biodigestores en empresas agropecuarias en República Dominicana, utilizados para la generación de biogás como combustible. -- Voluntariado verde : una estrategia de compromiso social para enfrentar el cambio climático. – Inclusión. -- El ahorro de energía en el trabajo. -- La vivienda social eco amigable : una opción verde y justa para solucionar el déficit de viviendas en República Dominicana. -- Relación positiva entre familia, escuela y comunidad que conduce a procesos de enseñanza-aprendizaje exitosos. -- Visualmente débil
Diseño en el aula de una campaña institucional para UNAPEC aplicando el aprendizaje basado en proyectos en la asignatura Publicidad II
Full text linkEn este artículo el autor, profesor de la asignatura Publicidad II en UNAPEC, explica cómo la metodología denominada "Aprendizaje Basado en Proyectos" le ha servido para estimular la creatividad y el trabajo colaborativo en sus estudiantes. Y es que gracias a ella el aula de clases se convierte en una especie de "agencia publicitaria" y los estudiantes crean por sí mismos campañas promocionales. En el caso específico que narra el autor, los estudiantes de Publicidad II crearon diversas campañas institucionales para UNAPEC que estuvieron centradas en el tema de los valores. El valor de esta estrategia de enseñanza radica sobre todo en el hecho de que es el estudiante el que dirige su propio proceso de construcción de conocimientos
UNAPEC Verde, año 5, núm. 5
No full textArtículos en esta edición: Presentación (Dr. Franklyn Holguín Haché). -- Mi país: aves y paisajes (Carlos Sangiovanni Rodríguez). -- Mujeres por el cambio climático: integración de la igualdad de género para proteger los océanos de República Dominicana (Natividad Pantaleón, Ainhoa León Z. y Grecia Castellanos). -- Sostenibilidad, ambiente y cambio climático (Eveliny Alcántara E.). -- Desafíos y soluciones para el desarrollo de ciudades sostenibles: un enfoque multidimensional (Pamela Mercedes Abreu Toribio). -- La importancia del consumidor verde: impulsando la economía sostenible (María Luisa Montás Valera). -- Visualmente débil (segunda parte) (José R. Peña). -- Gastronomía sostenible (Luis Antonio de la Nuez Morillo)
UNAPEC Verde, año 2, núm. 2
No full textArtículos en esta edición: Acción para el desarrollo sostenible y mitigación de riesgo -- Educ-acción ambiental para fomentar bienestar y una convivencia sana -- El que contamina, paga -- Ese incomprendido y desconocido líquido al que llamamos agua -- Residuos eléctricos y electrónicos: un desafío para República Dominicana -- Universidad verde, en conceptos y acción -- Ecosistemas costero-marinos: herramientas naturales frente al cambio climático -- Más allá del reciclaje: Moldeados Dominicanos, S. A. -- La economía circular: aspectos fundamentales -- Un cambio de modelo productivo para hacerlo sostenible -- Renacer
UNAPEC Verde, año 3, núm. 3
No full textArtículos en esta edición: Sistematización de las jornadas de limpieza de las costas como acción de responsabilidad social universitaria -- Medio ambiente y discapacidad -- Bioeconomía: integración de la gestión de desechos y el control de malezas con la generación de bioenergía -- Los terremotos en República Dominicana: enemigos muy peligrosos que nos acechan y no estamos debidamente preparados para afrontarlos -- Reúso sostenible de neumáticos desechados -- Apuntes de Ferasso et al. sobre los modelos de negocios en la economía circular -- La identidad ambiental de las marcas y su acción socialmente responsable -- Cocina de aprovechamiento, un aporte para la sostenibilidad -- El octavo puente -- Reciclaje, clamor de esperanza para combatir la contaminación por plásticos en los mares y océanos
UNAPEC Verde, año 6, núm. 6
No full textArtículos en esta edición: Presentación -- Disminución de residuos con la adopción de pautas de producción y consumo sostenibles -- Del desperdicio a la sostenibilidad: un nuevo enfoque para la gestión de residuos en República Dominicana -- El problema y la solución a nuestros residuos: un turismo sostenible -- Relación entre la gestión de residuos, la accesibilidad urbana y la calidad de vida -- Para provocar un cambio, debemos iniciar desde las aulas -- Gestión de residuos sólidos y calidad del agua en República Dominicana -- Gestión sostenible de residuos en el Programa de Alimentación Escolar en República Dominicana -- Gestión de residuos con impacto social y ambiental: el modelo de Cilpen Global en República Dominicana
"Peer Coaching Week", una experiencia de aprendizaje colaborativo en la Escuela de Idiomas de UNAPEC
Full text linkLa "Semana del Acompañamiento entre Pares" o "Peer Coaching Week" es una experiencia de aprendizaje colaborativo que ha sido implementada en la Escuela de Idiomas de UNAPEC. Durante una semana al año se realiza una dinámica en la que profesores de gran experiencia en la enseñanza (coach) son observados por profesores novatos (coachee) mientras imparten docencia. De este modo, los profesores "aprendices" pueden apreciar las técnicas y estrategias didácticas implementadas por los profesores más experimentados. La dinámica es completada luego con un diálogo reflexivo en el que ambas partes comparten sus criterios y perspectivas sobre los mecanismos idóneos para hacer posible el aprendizaje de los estudiantes. Al ser una actividad entre pares, entre personas que son, ambas, profesores, se da una cierta horizontalidad que aproxima más a los participantes aprendices a la meta de mejorar sus métodos de enseñanza, pues más que sentirse supervisados por un superior, dichos profesores se perciben y se sienten acompañados por personas que, como ellos ahora, alguna vez han sido docentes principiantes. Se transmite así la certeza de que también los profesores aprendices podrán superarse y convertirse en docentes magistrales
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