132,030 research outputs found
Gierusalemme liberata : poema heroico
No full textdel signor Torquato Tasso al sereniss. S. il S. D. Alfonso II d'este duca di Ferrara etc.Drucker vom KolophonBogensignaturen: [3 Punkte]¹², A-Z¹², Aa¹², Bb
Unsupervised author identification and characterization
No full textAuthor identification is a hot topic, especially in the Internet age. Following our previous work in which we proposed a novel approach to this problem, based on relational representations that take into account the structure of sentences, here we present a tool that computes and visualizes a numerical and graphical characterization of the authors/texts based on several linguistic features. This tool, that extends a previous language analysis tool, is the ideal complement to the author identification technique, that is based on a clustering procedure whose outcomes (i.e., the authors’ models) are not human-readable. Both approaches are unsupervised, which allows them to tackle problems to which other state-of-the-art systems are not applicable
Oratione fvnerale di Lorenzo Dvcci nell'essequie di Torqvato Tasso.
No full textThe oration was originally held in Rome (cf. dedicaton).Title within woodcut ornamental border, woodcut portrait of Torquato Tasso on title, head- and tail-piece, initials.Mode of access: Internet.Bound with: Oratione consolatoria di M. Alberto Lollio (SPECIAL 94-B8232)
A Content-Based Approach to Social Network Analysis: A Case Study on Research Communities
No full textSeveral works in literature investigated the activities of research communities using big data analysis, but the large majority of them focuses on papers and co-authorship relations, ignoring that most of the scientific literature available is already clustered into journals and conferences with a well defined domain of interest. We are interested in bringing out underlying implicit relationships among such containers and more specifically we are focusing on conferences and workshop proceedings available in open access and we exploit a semantic/conceptual analysis of the full free text content of each paper. We claim that such content-based analysis may lead us to a better understanding of the research communities’ activities and their emerging trends. In this work we present a novel method for research communities activity analysis, based on the combination of the results of a Social Network Analysis phase and a Content-Based one. The major innovative contribution of this work is the usage of knowledge-based techniques to meaningfully extract from each of the considered papers the main topics discussed by its authors
Dai fattori di mutabilita' alle funzioni del pensiero controfattuale: Una rassegna
No full textReport DPS
Paralelo entre el proyecto de ensache de Barcelona de Antonio Rovira y Trias...y el proyecto de D. Ildefonso Cerdá espuesto en el concurso
No full textEl proyecto de D. Ildefonso Cerdá espuesto en el concurso. Por D. Ruperto Lacost
Indianos cacereños : notas biográficas de los hijos de la Alta Extramadura, que sirvieron en América durante el primer siglo de su conquista, escritas con motivo del cuarto centenario de su discubrimiento /
No full textMode of access: Internet
Sonates pour violoncelle et piano / Schubert, Debussy, Francoeur, comp. ; Bernard Michelin, vlc ; Tasso Janopoulo, p
No full textTitre uniforme : Schubert, Franz (1797-1828). Compositeur. [Sonates. Violoncelle, piano. D 821. La mineur]Titre uniforme : Debussy, Claude (1862-1918). Compositeur. [Sonates. Violoncelle, piano. FL 144. Ré mineur]Titre uniforme : Francoeur, François (1698-1787). Compositeur. [Sonates. Violoncelle ou viole, basse continue. Livre 2, no 12. Mi majeur]Collection : Classiques favorisComprend : Sonate en la mineur "Arpeggione" / Schubert, comp. ; Bernard Michelin, vlc ; Tasso Janopoulo, p ; Sonate / Debussy, comp. ; Bernard Michelin, vlc ; Tasso Janopoulo, p ; Sonate / Francoeur, comp. ; Bernard Michelin, vlc ; Tasso Janopoulo, pBnF-Partenariats, Collection sonore - BelieveContient une table des matière
Educazione Speciale 2. Comunicazione e linguaggio.
No full textComunicare è spesso la barriera più difficile da superare per bambini e ragazzi con disabilità intellettiva.
Insegnare a comunicare rimane uno dei compiti più impegnativi per docenti curricolari, insegnanti di
sostegno e educatori che operano con allievi con una limitazione nella comunicazione non verbale o
verbale, nonostante le numerose tecniche elaborate nel corso degli anni e i più recenti strumenti tecnologici
presenti sul mercato.
Il volume presenta una proposta didattica articolata nelle aree:
• Comunicazione non verbale;
• Comunicazione verbale:
- Parlare;
- Leggere;
- Scrivere.
Il livello di partenza delle singole proposte è quello minimo: l’allievo mostra le potenzialità per apprendere
quella abilità, ma ancora non ha compiuto i primi passi. O magari ha alle spalle una storia di tentativi
improvvisati, disarticolati e infruttuosi.
Il volume è organizzato come una guida per piccoli passi: ogni
attività può durare anche pochi minuti e l’apprendimento va costruito con continuità nel tempo.
Le diverse situazioni didattiche sono presentate in modo concreto, per stimolare l’attenzione e l’interesse
dell’allievo. Per ogni attività sono proposte anche schede di verifica e suggerimenti per la valutazione
dell’apprendimento.
L’aspetto grafico, i caratteri, le immagini, i colori sono pensati per aderire alle speciali esigenze degli allievi
e facilitare il compito del docente.
Gran parte dei materiali presenti nell’opera sono stati sperimentati nella concreta realtà scolastica da
docenti curricolari, insegnanti di sostegno o educatori. L’impostazione concettuale dell’intero lavoro ha
avuto il riscontro di esperti in neuroscienze
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