197,394 research outputs found
Intervista alle insegnanti: procedura e strumenti di codifica
No full textQuesto capitolo dà conto dell’impianto metodologico della parte della ricerca sulla lettoscrittura nelle scuole primarie della Provincia autonoma di Trento svolta sulla base delle interviste alle docenti e di come questa si raccorda con le altre. Per la consultazione dei risultati di questa parte della ricerca si rimanda al cap. 6 del primo volume
Ricerche sperimentali sull'impiego della robenidina nella coccidiosi intestinale ed epatica del coniglio.
No full textThe effect of robenidine in pelleted feed at concentration of 66 ppm has been tested in preventing rabbit coccidiosis. After experimental infection medication of robenidine optimally influenced weight gain, geed conversion and oocyst output at the same tim
Haplotype characterization and markers at the barley Mlo powdery mildew resistance locus as tools for marker-assisted selection
No full textRecessive mlo alleles of the barley Mlo gene confer resistance to almost all known isolates of the powdery mildew fungal pathogen targeting barley (Hordeum vulgare). To characterize haplotypes present in the Mlo chromosomal region of cultivated Mlo and mlo barley genotypes, weconducted a polymorphism search in 3 predicted low-copy sequence regions adjacent to the Mlo gene by examining a sample of 4 Mlo and 3 mlo cultivars. Eight singlenucleotide polymorphisms (SNPs) and 1 insertion–deletion (indel) were detected, and easy to use PCR-based markers were developed for typing the SNPs. The PCR markers were used to characterize a collection of 46 Mlo and 25 mlo barley cultivars, identifying 3 distinct mlo-11 haplotypes, 1 mlo-9 haplotype, and 4 Mlo haplotypes. We summarized the haplotype and marker information obtained here and in a previous study to help breeders identify strategies for mlo marker-assisted selection. The ability of the markers to identify mlo-resistant genotypes in segregating populations was demonstrated using 2 resistance-characterized F2 populations derived by 3-way crosses.G Tacconi, V Baldassarre, N C Collins, D Bulgarelli, A M Stanca, G Val
Per un insegnamento scolastico della religione in un'ottica pluralista. Il percorso di riflessione della rivista Religione e Scuola
No full textVideo-riprese di azioni d’insegnamento e formazione dei docenti
No full textIl contributo presenta i presupposti teorici e le scelte metodologiche sottostanti a un progetto di ricerca in corso di svolgimento, centrato sull’uso delle video-riprese nella formazione dei docenti. Gli scopi del progetto sono due: a) elaborare un modello che leghi insieme i processi di visione professionale e i metodi di formazione dei docenti; b) studiare il costrutto di visione professionale. Due le domande di ricerca: quali contenuti e schemi interpretativi emergono durante la visione delle azioni d’insegnamento? Come usare le video-riprese nelle attività di formazione dei docenti
Nuove parole, antichi valori: la centralità della famiglia
No full textIl capitolo, rivolto prevalentemente a formatori impegnati nella formazione professionale iniziale, intende analizzare le varie concezioni di famiglia, leggendo i cambiamenti in atto a livello socio-culturale in modo complesso, cogliendone ambiguità e problemi ma anche le possibili risorse. Il saggio offre inoltre spunti, materiali e indicazioni su come impostare il rapporto scuola-famiglia e in particolare su come valorizzare la risorsa famiglia all'interno di un Centro di formazione professionale
Per una pedagogia del "noi" inclusivo". Il contributo di Tommaso Demaria
No full textDopo una breve presentazione dei nuclei portanti della visione demariana dell’uomo e della società e del rapporto che, a partire da tale visione, è possibile istituire tra conoscenza ed azione, il contributo cerca di focalizzare l’attenzione sulle conseguenze pedagogiche implicite in tale pensiero, che delineano i tratti di quella che nel titolo viene definita una pedagogia del “noi” inclusivo
Elaborazione dell’impianto di indagine
No full textLa ricerca promossa da IPRASE nel periodo 2016-18 ha inteso focalizzarsi sull’efficacia delle pratiche di insegnamento/apprendimento della lettura e scrittura; lo scopo generale consisteva nell’esplorare le pratiche in uso nelle scuole trentine per identificare le soluzioni più efficaci e sviluppare azioni di accompagnamento e di potenziamento. In questo capitolo richiameremo innanzitutto le tappe essenziali del percorso di ricerca svolto, successivamente metteremo a fuoco soggetti e scopi della ricerca, l’impianto di indagine e le modalità di raccolta e analisi dei dati
Irreversible investment with fixed adjustment costs: a stochastic impulse control approach
No full textWe consider an optimal stochastic impulse control problem over an infinite time horizon motivated by a model of irreversible investment choices with fixed adjustment costs. By employing techniques of viscosity solutions and relying on semiconvexity arguments, we prove that the value function is a classical solution to the associated quasi-variational inequality. This enables us to characterize the structure of the continuation and action regions and construct an optimal control. Finally, we focus on the linear case, discussing, by a numerical analysis, the sensitivity of the solution with respect to the relevant parameters of the problem
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