1,721,022 research outputs found
4 febbraio: una giornata di lotta per 365 giorni di rischio. I numeri del cancro
No full textThe author presents some data and estimates about incidence, mortality and prevalence of the oncological diseases, in Italy and around the World, focusing on gender differences and those between countries with different levels of development. After some remarks on the economic and social costs of this plague of our time, are reviewed, along with the biological ones, lifestyles and environmental factors that contribute to the onset of the disease and explain the insistence of the institutions on the fundamental role of prevention. Media campaigns promoted for this purpose are partially effective, because are object of antagonistic pushes of deep-rooted social norms, habits and addictions, marketing and other powerful factors. The author reports some data, representative of economic and political interests tied to the rootedness of behaviors and environmental risk factors that suggest to carefully consider, in addition to the individual level, the structural determinants to be tackled for effective prevention of cancer
Valutare l'inclusione sociale e lavorativa delle persone con disturbo psichiatrico
No full textThe aim of this article is to shed light on those processual dimensions of change where to focus public policy analysis and evaluation. The article concerns the evaluation of the policies for the social and labor inclusion of people with psychiatric disorder, an area of intersectoral action that requires the integration of health, social, educational and work policies and the collaboration of the private companies and the Third Sector. After recalling some key reference concepts and have presented some results of the evaluative research activities carried out in the framework of a project funded in this area by the European Social Fund, the Author proposes the reconstruction of a program theory for the evaluation of such interventions
Le istituzioni pubbliche della valutazione in Italia
No full textIn this contribution, the Author intends to take stock of the situation regarding the main Italian public institutions which have assumed a leading role in the evaluation of public policies, with particular regard to the evaluation of the public administration, the evaluation of the education and training
system, the evaluation of universities and research, the analysis and evaluation of labor policies and social policies, the evaluation of development cooperation initiatives, the evaluation of cohesion policies, the evaluation of agricultural policies.
For each of these areas the public institutions of reference are identified, the role covered is outlined and the main activities carried out within the framework of the functions assigned to them are described. The purpose of the essay is to provide a general overview: the sources reported can be used for appropriate insights
L’efficacia del trattamento delle dipendenze in Comunità terapeutica. Riflessioni da uno studio di caso
No full textIl contributo presenta la metodologia e i risultati di una ricerca valutativa in comunità terapeutic
Percorsi integrati di inclusione sociale e lavorativa in psichiatria
No full textL’inserimento socio-lavorativo di persone con disturbo psichiatrico è un ambito di intervento intersettoriale che richiede l’integrazione delle politiche sanitarie, sociali, formative e del lavoro e la collaborazione del mondo aziendale e del terzo settore. Ne è un esempio il progetto “Mente-al-Lavoro” della Regione Liguria. L'articolo, a partire dai concetti di salute mentale e inclusione socio-lavorativa, descrive il progetto e le azioni implementate, con particolare riguardo all'analisi dei bisogni, ai percorsi per l'autonomia articolati in formazione, laboratori, work experience, alle azioni per i familiari, a quelle per gli operatori e a quelle volte alla sensibilizzazione del contesto sociale e alle aziende in particolare
Co-programmazione, co-progettazione e valutazione delle politiche sociali
No full textNel saggio si riflette su come la co-programmazione e la co-progettazione introdotte dall’articolo 55 del Codice del Terzo settore implichino il passaggio da un paradigma competitivo ad un paradigma collaborativo, interrogandosi poi sui riflessi di questo mutamento di paradigma sui processi di valutazione che alimentano il policy making. A tale riguardo, sono presi in considerazione gli effetti sui ruoli di committente, valutatore e soggetto valutato e sulle loro relazioni reciproche: pur nella riduzione della distanza tra tali soggetti, e nella sfumatura di confini che può derivare da un dialogo continuo e da un confronto costruttivo, resta importante la distinzione dei ruoli in un processo valutativo partecipato. È poi fondamentale che, almeno nella valutazione, al centro del triangolo committente, valutatore e soggetto valutato possano partecipare i destinatari delle policy oggetto di valutazione, il che pare andare anche oltre quanto previsto dall’articolo 55.The essay reflects on how the co-programming and co-planning introduced by article 55 of the Third Sector Code imply the transition from a competitive paradigm to a collaborative paradigm, then questioning the repercussions of this paradigm shift on evaluation processes that nourish policy making. In this regard, the effects on the roles of client, evaluator and evaluated subject and on their mutual relationships are taken into consideration: despite the reduction of the distance between these subjects, and the blurring of boundaries that can derive from a continuous dialogue and a constructive comparison, it remains important the distinction of their roles in a participatory evaluation process. Then, it is fundamental that, at least in the evaluation, the recipients of the policies being evaluated can participate at the centre of the triangle the represents the relationships between client, evaluator and subject being evaluated, which seems us to go even beyond what is provided for in the article 55
Valutare l’intervento sulle dipendenze
No full textIl contributo illustra una ricerca valutativa in comunità terapeutica e le relative premesse teorico metodologich
Valutare l'intervento sulle dipendenze in Comunità terapeutica: uno studio di caso
No full textThis paper presents an evaluative research conducted in a Therapeutic Community for addicts. Such interventions aim the social inclusion of fragile recipients; they are often tortuous and need long times, arising doubts on their effectiveness and efficiency. The intervention on dependencies is an active policy: the activation concept is declined in terms of changes affecting knowledge, opinions, attitudes and motivations guiding behaviors. This approach problematizes the relationship between the implementation process and its results, finding a methodological cornerstone in the theory-based evaluation. The analysis with stakeholders shows characteristics and problems of the local system of services for addictions. With the managers and operators of the Community, indicators are identified and evaluation tools built to monitor the processes and the achievement of results. The study highlights some problems in the assumptions underlying the intervention evaluated, in terms of both processes and results achieved. It emerges the utility of evaluation to foster dialogue between operators on the assumptions of daily actions and the effects produced
La visita all’Acquario di Genova: definizione di un indice di efficacia educativa
No full textThis paper illustrates an evaluative research process, committed by the Genoa Aquarium and developed by the Department of Anthropological Sciences, aimed at building an index of educational effectiveness of the visit, which allowed the company management to get a synthetic indication of effectiveness and to identify more easily the strengths and weaknesses of the path from the educational point of view. To do this, after a preliminary analysis of the bibliography of reference, the first step was the conceptual clarification of the evaluation object, sought through focus groups and interviews in which managers and operators of the structure were invited to more properly define the educational objectives of the visit. Then questionnaires were constructed and filled in by the visitors before the visit, to ensure that their educational expectations on the visit coincide with the objectives identified by company management, and after the visit, to evaluate its effectiveness. In the final phase the staff structure has been involved in the indicators weighting, allowing to re-evaluate the scores obtained on the different indicators with the administration
of questionnaires and to calculate, on a 0-100 scale, an index of educational effectiveness
that respects the priorities defined by managers and experts of Genoa Aquarium. The
main index strength, thus calculated, is that it reflects the priorities assigned by company
management, and on this basis gives a synthetic feedback on the educational effectiveness
of the visit. Its intrinsic limit, is that one can not assume the overlap between the priorities
assigned to the objectives by managers and operators, on one hand, and the relative priority
of user expectations on the other, and this is an important element of uncertainty for
the definition of corporate strategies
Valutare per apprendere. Capitale sociale e teoria del programma
No full textQual è il significato profondo della valutazione? Come declinare il capitale sociale in relazione alle politiche e alla loro valutazione? Quale il contributo che la valutazione può dare al miglioramento delle politiche e alla crescita del capitale sociale? Quali gli approcci valutativi più promettenti di sviluppi interessanti in questo senso?
Questi gli interrogativi fondamentali che guidano, in cerca di possibili risposte, le riflessioni presentate nel volume. Nel quadro di riferimento, costituito dalle politiche pubbliche, la valutazione è lo strumento che gli attori, a vario titolo implicati nel processo decisionale, progettuale e attuativo, possono utilizzare per comprendere se, come, quanto, a quali condizioni, l’azione pubblica conseguirà, consegue o ha conseguito gli effetti voluti: uno strumento che gli attori possono utilizzare per apprendere. Questa impresa conoscitiva richiede di tenere in conto diverse dimensioni, che caratterizzano e rendono complesso il processo valutativo, nella consapevolezza della pluralità di approcci, metodologie e strumenti disponibili.
Il concetto di capitale sociale, il cui contenuto specifico, in questa riflessione, coincide con l’insieme di conoscenze, informazioni e interpretazioni inerenti la policy e messe in comune dagli attori in relazione, offre potenzialità di rilievo per la lettura del processo di programmazione-valutazione e per comprendere se e come la valutazione possa contribuire al miglioramento sociale.
Attori diversi sono ‘naturalmente’ portatori di punti di vista differenziati che, attraverso interazioni reciproche, continuano a ridefinire; la natura dinamica e mutevole dei contesti di policy implica ulteriori continue inevitabili modificazioni. La maggiore o minore confrontabilità e compatibilità dei frame cognitivi è fortemente condizionata dalle relazioni tra gli attori che sono, perciò, presupposto strutturale per la produzione e l’uso del capitale sociale. Di qui il rilievo accordato alla valutazione partecipata, che mette gli attori in relazione e diviene uno strumento per promuovere un processo di apprendimento che, a partire dal confronto e dalla comprensione reciproca delle rispettive posizioni e percezioni, conduce l’attore collettivo alla co-produzione di una teoria del programma partecipata, capitale sociale disponibile per l’azione collettiv
- …
