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Le contexte et ses effets pédagogiques et didactiques : éléments théoriques et exemples
No full textInternational audienceDes élèves du Brésil, de Nouvelle Calédonie (Acioly-Régnier et Régnier, 2009) de Guadeloupe (Forissier, 2015) dessinent la lune telle qu’on peut la voir dans un pays tempéré de l’hémisphère nord quand on leur demande de la représenter telle qu’ils peuvent la voir dans leur territoire. Des professeurs de sciences économiques et de gestion de Guadeloupe n’enseignent pas en brevet de technicien supérieur, diplôme dont une finalité est l’insertion professionnelle rapide et locale, les spécificités en matière fiscale de ce territoire de crainte de désavantager leurs étudiants lors des examens nationaux (Odacre, Issaieva, Delcroix, 2016). Les prescrits en vigueur dans les départements-région d’Outre-Mer autorisent l’utilisation des langues régionales lorsque les maîtres peuvent en tirer profit dans leur enseignement et permettent d’adapter de manière limitative certains enseignements d’histoire, de géographie, de sciences de la vie et de la terre. Dans un pays où le système éducatif demeure fortement centralisé, ces trois exemples témoignent, à différents niveaux, du rapport complexe entre les contextes locaux et l’apprentissage ou l’enseignement. Ceci conduit également à se questionner sur les représentations culturelles des élèves et leurs conséquences sur leur réussite (Ailincai, 2011). Cet exposé présentera une modélisation opérationnelle de ces phénomènes (Delcroix, Forissier et Anciaux, 2013), en les inscrivant dans le champ de la contextualisation didactique (Blanchet, 2009) et dans les réflexions autour des contextualisations curriculaires (Fernandes, Leite, Mouraz et Figueiredo, 2013). Il montrera aussi comment on peut exploiter les effets de contexte sur le plan didactique et pédagogique en faisant échanger des apprenants de différents territoires sur un même objet afin de créer un choc de contexte (Forissier, Bourdeau, Mazabraud, Nkambou, 2013), permettant de construire des connaissances robustes. Enfin, notre espoir est de pouvoir tester la robustesse des modèles développés au sein du CRREF, de les affiner en les confrontant à d’autres contextes que celui de leur élaboration, par exemple celui de la Polynésie française, pour contribuer au développement du champ de la didactique contextuelle (Bolekia-Boleká, 2011) et d’enseignements en phase avec les territoires où ils se déroulent. Acioly-Régnier, N. et Régnier, J.-C. (2009). Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'ASI des données issues d'un questionnaire. Troisième Rencontre Internationale d’analyse statistique implicative Palerme : Italie. Site consulté le 10 novembre 2011 : http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/40/51/86/PDF/ASI3_Palerme2005_Regnier.pdf.Ailincai, R. (2011). Impact des représentations culturelles sur la réussite scolaire. Dans Précarités et éducation familiale (p. 291-298). Toulouse : ERES. doi:10.3917/eres.zaouc.2011.01.0291.Blanchet, P. (2009). Contextualisation didactique : de quoi parle-t-on ? Le français à l’université, 14(2). Récupéré sur le site du Bulletin de l’AUF : http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=833, le 4 décembre 2017.Bolekia-Boleká, J. (2011). Les langues minorées d'Afrique noire francophone face aux grandes langues et aux langues internationales auxiliaires. Dans Zachée Denis Bitjaa Kody (dir.), Universités francophones et diversité linguistique (p. 141-164.) Paris : l’Harmattan. Delcroix, A., Forissier, T. et Anciaux, F. (2013). Vers un cadre d’analyse opérationnel des phénomènes de contextualisation didactique. Dans F. Anciaux, T. Forissier et L.-F. Prudent (dir.), Contextualisations didactiques : approches théoriques (p.141–185). Paris : L’Harmattan.Forissier, T., Bourdeau, J., Mazabraud, Y. et Nkambou, R. (2013). Modeling Context Effects in Science Learning: The Clash Model. Context 2013, LNAI 8175 (p. 330-335). Berlin, Heidelberg : Springer. Forissier, T. (2015). Eléments de conceptions des étudiants de première année scientifique de Guadeloupe sur les saisons climatiques et l’orientation de la lune. Dans A. Delcroix, J.Y Cariou, H. Ferrière et B. Jeannot-Fourcaud (dir.), Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles (p. 163-187). Paris : L’Harmattan.Fernandes, P., Leite, C., Mouraz, A. et Figueiredo, C. (2013). Curricular Contextualization: Tracking the Meanings of a Concept. Asia-Pacific Edu Res, 22; 417-425. https://doi.org/10.1007/s40299-012-0041-1.Odacre, E., Issaieva, E. et Delcroix, A. (2016). Context related evolution of conception of students during professional traineeship in Guadeloupe. XXe General Meeting and Biennal Conference of the Caribbean Academy of Sciences Biodiversity, Energy, Risks and Health, organisé par l’université des Antilles. Novembre 2016, Deshaies (Guadeloupe)
Satellite altimetry for oceanography from data processing to data assimilation
No full textL'analyse du niveau de la mer déduit des mesures du satellite Geosat, pendant la période novembre 1986-novembre 1987, a montré la présence d'ondes longues équatoriales de basse fréquence se propageant dans la majeure partie de l'océan Pacifique équatorial (Delcroix et al., 1991). La succession d'ondes de Kelvin de downwelling et d'upwelling et d'une onde de Rossby d'upwelling soulèveune série de questions. L'onde de Rossby d'upwelling est-elle générée par une réflexion sur le bord est de l'océan ou directement par le forçage du vent au voisinage de l'équateur ? Pourquoi n'observe-t-on pas la réflexion de l'onde de Kelvin de downwelling ? La séquence d'ondes observée est-elle caractéristique de l'évènement El Nino 1986-1987, ou bien peut-elle être détectée dans le cycle saisonnier moyen
Le livre d'artiste : quels projets pour l'art ?
No full textInternational audienceLe livre d’artiste. Quels projets pour l’art ? réunit les actes du colloque qui s’est déroulé à l’université Rennes 2 du 18 au 20 mars 2010. Le livre d’artiste est une forme récente de la création où l’artiste utilise le support du livre pour produire une œuvre à part entière. Sous l’apparence inoffensive d’un livre ordinaire, souvent modeste, il cherche à intervenir dans le champ des idées et des concepts plutôt qu’à exhiber le raffinement d’une forme graphique et éditoriale. Aussi le livre d’artiste change-t-il non seulement l’approche de la pratique artistique, mais aussi la façon de penser l’art. Le choix du médium du livre comme support d’une création présente un intérêt très particulier pour le chercheur : d’une part, il invite à penser à nouveaux frais le rapport de l’art contemporain et de la tradition ; d’autre part, il implique une réflexion critique sur la place que l’art occupe – ou qu’il pourrait occuper – dans l’espace social. Le livre d’artiste permet en effet de reconsidérer le rapport à la tradition dans la mesure où le livre, moyen d'expression traditionnel entre tous, est souvent utilisé par des artistes qui revendiquent par ailleurs leur appartenance à la dynamique de l’avant-garde artistique, identifiable, au contraire, à sa volonté de rompre avec les traditions. Au moment où d’aucuns déplorent la disparition des « mouvements artistiques », le livre d’artiste permet de prendre conscience de la nécessité d’examiner les projets de l’art inhérents aux travaux des artistes, au lieu de se fier au formalisme d’étiquettes a priori ; ainsi correspond-il peut-être à une nouvelle époque de l’art où le choix des valeurs s’affirme avec plus de clarté. Le livre d’artiste permet également de réfléchir à la place de l’art dans la société dans la mesure où, en prenant la forme d’un livre ordinaire, accessible par son tirage comme par son prix, il permet à l’art contemporain de retrouver un ancrage dans la vie quotidienne : avec lui, l’art prend place dans nos bibliothèques et est partie prenante de nos lectures. Le livre d’artiste, en proposant une sorte d’économie démocratique de l’art, propose par là même une alternative aux dérives et délires du marché actuel de l’art. Le moment est venu d’examiner quelles perspectives sociales il ouvre à l’art.Le propos du colloque « Le livre d’artiste : quels projets pour l’art ? » était précisément d’interroger le (ou les) projet(s) de l’art implicite(s) au choix fait par les artistes, depuis cinquante ans, de produire tout ou partie de leur œuvre sous formes de livres, revues, inserts et autres imprimés. Il s’est agi bien sûr d’interpréter des livres, mais aussi d’exploiter les témoignages des acteurs du champ (artistes, éditeurs historiques, bibliothécaires, etc.). Il s’est agi enfin d’analyser le « cheminement » des livres d’artistes dans la société : modalités spécifiques d’accès à l’art par le livre et de la réception de l’art par le spectateur devenu lecteur (mécanismes de diffusion, lieux d’archivage et de conservation, etc.). Nous avons cherché à identifier les valeurs qui déterminent les artistes à se tourner vers le livre aux dépens ou à côté de formes plus conventionnelles d’expression artistique (peinture, installation, vidéo, etc.), à identifier aussi dans ces pratiques une forme de critique sociale
Le livre d'artiste : quels projets pour l'art ?
No full textInternational audienceLe livre d’artiste. Quels projets pour l’art ? réunit les actes du colloque qui s’est déroulé à l’université Rennes 2 du 18 au 20 mars 2010. Le livre d’artiste est une forme récente de la création où l’artiste utilise le support du livre pour produire une œuvre à part entière. Sous l’apparence inoffensive d’un livre ordinaire, souvent modeste, il cherche à intervenir dans le champ des idées et des concepts plutôt qu’à exhiber le raffinement d’une forme graphique et éditoriale. Aussi le livre d’artiste change-t-il non seulement l’approche de la pratique artistique, mais aussi la façon de penser l’art. Le choix du médium du livre comme support d’une création présente un intérêt très particulier pour le chercheur : d’une part, il invite à penser à nouveaux frais le rapport de l’art contemporain et de la tradition ; d’autre part, il implique une réflexion critique sur la place que l’art occupe – ou qu’il pourrait occuper – dans l’espace social. Le livre d’artiste permet en effet de reconsidérer le rapport à la tradition dans la mesure où le livre, moyen d'expression traditionnel entre tous, est souvent utilisé par des artistes qui revendiquent par ailleurs leur appartenance à la dynamique de l’avant-garde artistique, identifiable, au contraire, à sa volonté de rompre avec les traditions. Au moment où d’aucuns déplorent la disparition des « mouvements artistiques », le livre d’artiste permet de prendre conscience de la nécessité d’examiner les projets de l’art inhérents aux travaux des artistes, au lieu de se fier au formalisme d’étiquettes a priori ; ainsi correspond-il peut-être à une nouvelle époque de l’art où le choix des valeurs s’affirme avec plus de clarté. Le livre d’artiste permet également de réfléchir à la place de l’art dans la société dans la mesure où, en prenant la forme d’un livre ordinaire, accessible par son tirage comme par son prix, il permet à l’art contemporain de retrouver un ancrage dans la vie quotidienne : avec lui, l’art prend place dans nos bibliothèques et est partie prenante de nos lectures. Le livre d’artiste, en proposant une sorte d’économie démocratique de l’art, propose par là même une alternative aux dérives et délires du marché actuel de l’art. Le moment est venu d’examiner quelles perspectives sociales il ouvre à l’art.Le propos du colloque « Le livre d’artiste : quels projets pour l’art ? » était précisément d’interroger le (ou les) projet(s) de l’art implicite(s) au choix fait par les artistes, depuis cinquante ans, de produire tout ou partie de leur œuvre sous formes de livres, revues, inserts et autres imprimés. Il s’est agi bien sûr d’interpréter des livres, mais aussi d’exploiter les témoignages des acteurs du champ (artistes, éditeurs historiques, bibliothécaires, etc.). Il s’est agi enfin d’analyser le « cheminement » des livres d’artistes dans la société : modalités spécifiques d’accès à l’art par le livre et de la réception de l’art par le spectateur devenu lecteur (mécanismes de diffusion, lieux d’archivage et de conservation, etc.). Nous avons cherché à identifier les valeurs qui déterminent les artistes à se tourner vers le livre aux dépens ou à côté de formes plus conventionnelles d’expression artistique (peinture, installation, vidéo, etc.), à identifier aussi dans ces pratiques une forme de critique sociale
El Sardinero (Santander) : un quartier balnéaire face aux mutations immobilières
No full textEl Sardinero (Santander) : a seaside resort area confronted with property market developments. El Sardinero, a seaside resort district of Santander, presents a varied range of architectural styles of great quality, inherited from a century of tourism. To deal with today's tourist requirements, El Sardinero is faced with major renovation and restoration work. Attempts at protection of the architectural heritage often prove powerless in the face of property market forces. Will El Sardinero keep alive the spirit of an exceptional seaside resort area ?El Sardinero, quartier balnéaire de Santander, présente une gamme variée de styles architecturaux de grande qualité, hérités d'un siècle de tourisme. Face aux fonctions touristiques actuelles, El Sardinero se trouve confronté à de vastes opérations de rénovation et de réhabilitation. Les tentatives de protection du patrimoine architectural mises en place s'avèrent souvent impuissantes face à la pression foncière. El Sardinero conservera-t-il l'âme d'un quartier balnéaire exceptionnel ?El Sardinero (Santander) : un barrio balneario frente a los cambios inmobiliarios. El Sardinero, barrio balneario de Santander, presenta numerosos estilos arquitectónicos de gran qualidad, herencia de un siglo de ocio. Frente a las actuales funciones turísticas, El Sardinero encontra ambiciosas operaciones de renovación y de rehabilitación. Los intentos de proteger el patrimonio arquitectónico se revelan impotentes frente a las agencias imobiliaras. ¿ Conservará El Sardinero su alma de barrio de ocio exceptional ?Delcroix-David Valérie. El Sardinero (Santander) : un quartier balnéaire face aux mutations immobilières. In: Sud-Ouest européen, tome 1, 1998. Tourisme et littoral aquitain. pp. 47-58
Satellite altimetry for oceanography from data processing to data assimilation
No full textL'analyse du niveau de la mer déduit des mesures du satellite Geosat, pendant la période novembre 1986-novembre 1987, a montré la présence d'ondes longues équatoriales de basse fréquence se propageant dans la majeure partie de l'océan Pacifique équatorial (Delcroix et al., 1991). La succession d'ondes de Kelvin de downwelling et d'upwelling et d'une onde de Rossby d'upwelling soulèveune série de questions. L'onde de Rossby d'upwelling est-elle générée par une réflexion sur le bord est de l'océan ou directement par le forçage du vent au voisinage de l'équateur ? Pourquoi n'observe-t-on pas la réflexion de l'onde de Kelvin de downwelling ? La séquence d'ondes observée est-elle caractéristique de l'évènement El Nino 1986-1987, ou bien peut-elle être détectée dans le cycle saisonnier moyen
Anthropologie et développement : un marché de dupes
No full textThis paper analyses the status of the firm both in research and in social pratice in Japan. The author attempts to develop several points of reflection from this experience, then examines the relevancy of certain concepts of analysis in the present situation.A partir d'une étude sur le milieu des micro-entreprises d'Antsirabe (Madagascar), phase initiale d'un projet d'appui de développement, des difficultés de communication sont apparues, entre les maîtres d'oeuvre du projet et l'équipe de recherche. Une problématique explicite initiale à caractère anthropologique avait été formulée par le chef de projet et acceptée par l'équipe de recherche. Le chef de projet connaissait déjà les directions à apporter à son projet, ce qui a fait émerger une problématique implicite contradictoire qui a suscité des désaccords. L'équipe de recherche a tenté d'ouvrir un espace de liberté pour déployer sa problématique. Malgré ces difficultés, des résultats ont été obtenus et de nombreuses pistes de recherche plus fondamentales ont été ouvertes. Quant aux pistes d'action dégagées par la recherche appliquée, elles n'ont pratiquement pas été prises en considération, les grands traits de l'action étant déjà programmés.Brusset Bénédicte, Delcroix Françoise, Rafransoa Zoary. Anthropologie et développement : un marché de dupes. In: Journal des anthropologues, n°66-67, 1996. Anthropologie, entreprise, entrepreneurs. pp. 235-246
Myocardial regional right-ventricular relaxation time in patients with pulmonary arterial hypertension: a Doppler myocardial imaging study
No full textPerforator-based propeller flaps treating loss of substance in the lower limb
No full textBackground: Local flaps based on perforator vessels are raising interest in reconstructive surgery of the limbs. These flaps allow efficient coverage of large wounds without the need to sacrifice a major vascular axis. The operative technique does not require microvascular anastomosis and allows reconstruction of soft tissue defects using nearby similar tissues. The aim of this study was to evaluate the clinical results of local perforator flaps in the treatment of complex lower-limb defects. Materials and methods: Twenty-two local perforator flaps were retrospectively studied. Loss of substance was due to postsurgical complications in seven cases, oncological resection in six, posttraumatic defect in five, pressure sores in three, and osteomyelitis in one. Results: Postoperatively, two patients showed partial flap necrosis. In five patients, a superficial epidermolysis occurred. Minor complications were seen in three patients who showed transient venous congestion of the flap. Furthermore, transient leg edema was sometimes observed in patients with large propeller flaps. All but one patient healed without further major surgical procedures. In three cases, secondary skin grafts were performed. In most cases, the aesthetic result was optimal and patients were fully satisfied. Conclusions: When characteristics of the defect are suitable for treatment with a propeller-based local flap, this technique should be considered as one of reasonable options for surgical reconstruction. Microsurgical techniques facilitate the management of complex trauma in emergency and may allow planning reconstructive procedures and limb salvage in elective orthopedic surgery. © 2011 The Author(s)
Paradigmatic well posedness in some generalized characteristic Cauchy problems
No full textBy means of convenient regularization for an ill posed Cauchy problem, we deï¬ne an associated generalized problem and discuss the conditions for the solvability of it. To illustrate this, starting from the semilinear unidirectional wave equation with data given on a characteristic curve, we show existence and uniqueness of the solution.
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