485 research outputs found
La gestión educativa y la relación con el desempeño docente en la institución educativa N° 16567 Yambolón distrito de Pomahuaca - Jaén 2017
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre gestión educativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N°16567 Yambolón- Pomahuaca-Jaén, 2017. El tipo de investigación será descriptiva, porque describe la situación de la realidad cuando se refiere al problema y establece posibles soluciones.
El diseño es no experimental y transversal, no experimental porque solo se observa el comportamiento de la variable, y transversal porque el investigador lo realiza en un determinado tiempo. La validación del instrumento de colección de datos para terminar la relación que existe entre la gestión educativa y el desempeño docente se utilizó el paquete estadístico SPSS y el alfa de Cron Bach dando un α= 0.6618.
Uso el método inductivo – deductivo, para una población conformada de 12 docentes, con una media de 1.83 y una moda igual a 2.
La muestra (n=12) por ser igual a la población, se le llama muestra exhaustiva, con una media igual 1.83 y una moda igual a 2.
En conclusión, se determinó la relación que existe entre gestión educativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N°16567 Yambolón- Pomahuaca-Jaén, 2017. Determinando que al 95% de confianza, se afirmó que la relación es positiva entre la Gestión Educativa y el Desempeño docente de la Institución Educativa N°16567 Yambolón- Pomahuaca-Jaén, 2017
Erythronium albidum Nutt.
No full texthttps://thekeep.eiu.edu/herbarium_specimens_byname/16567/thumbnail.jp
A new method to construct Boolean functions with good cryptographic properties
No full text10.1016/j.ipl.2013.04.017Information Processing Letters11314-16567-571IFPL
Erythronium albidum Nutt.
No full texthttps://thekeep.eiu.edu/herbarium_specimens_byname/16567/thumbnail.jp
Alien Registration- Denis, Delima (Winslow, Kennebec County)
No full texthttps://digitalmaine.com/alien_docs/16567/thumbnail.jp
Rubus spectabilis (IMG_0438.jpg)
No full texthttps://digitalcommons.humboldt.edu/herbarium_photos/16567/thumbnail.jp
Gestión curricular de la comprensión de textos escritos en el nivel secundario de la Institución Educativa Pública N° 16567
No full textEl presente Plan de Acción, aborda el problema de Deficiente Gestión Curricular para la Mejora de los Aprendizajes de la Comprensión de Textos Escritos en los Estudiantes del Nivel Secundario de la Institución Educativa Pública N° 16567, cuyo propósito de investigación es proponer alternativas de solución, relacionada a la primera causa del problema, que se refiere a la falta de estrategias para la comprensión de textos escritos en los estudiantes; así mismo a la segunda causa, que se relaciona a la falta de un monitoreo y acompañamiento eficaz, de la práctica pedagógica; de igual forma, a la tercera causa, que tiene que verse con la dificultad, que tiene los docentes, en la autorregulación emocional de los estudiantes. La investigación se desarrolla utilizando, como técnica de investigación a La Entrevista, y como instrumento de investigación a La Guía de Entrevista; que, apoyados por los referentes teóricos sobre: grupo de interaprendizaje, visita al aula, monitoreo y acompañamiento y control emocional, cuyos analices y resultados de todo el proceso de investigación, determinan que no se emplea estrategias, adecuadas, para el logro de la comprensión de textos, el monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica y el control de las emociones de los estudiantes.Trabajo académic
- …
