393 research outputs found
Praktiken der Sexisierung in Führungspositionen: Geschlechterkonstrukte in der Schulleitung
No full textStroot T. Praktiken der Sexisierung in Führungspositionen: Geschlechterkonstrukte in der Schulleitung. Forschung; 202 : Soziologie. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.; 2004
Individuelle Förderung als Aufgabe von Schulleitung. Ergebnisse der Forschung in drei Regierungsbezirken Nordrhein-Westfalens
No full textKram M, Stroot T. Individuelle Förderung als Aufgabe von Schulleitung. Ergebnisse der Forschung in drei Regierungsbezirken Nordrhein-Westfalens. Bielefeld: Oberstufenkolleg Bielefeld; 2011
Heterogenität in der Sekundarstufe II. Einleitende Bemerkungen zum Thema
No full textRosowski E, Stroot T, Boller S. Heterogenität in der Sekundarstufe II. Einleitende Bemerkungen zum Thema. In: Boller S, Rosowski E, Stroot T, eds. Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum Pädagogischen Umgang mit Vielfalt. Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen Pädagogik. Weinheim: Beltz; 2007: 12-20
Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt
No full textBoller S, Rosowski E, Stroot T, eds. Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt. Pädagogik. Weinheim u.a.: Beltz; 2007
Thea Wheelwright Correspondence
Get PDFEntries include brief biographical information, a typed letter to Thea Wheelwright introducing the Maine Author Collection with hopes for copies of her Farmer\u27s Almanac Cookbook and a book of photography with text written by Wheelwright titled Along the Maine Coast, a handwritten letter of presentation and a typed biographical letter from Wheelwright as well as some history concerning the founding of the Bond Wheelwright Company on the stationery of The Bond Wheelwright Company, Publishers, of Porter\u27s Landing in Freeport, Maine, and a typed letter from the Maine State Library thanking her for the biographical sketch
Forschendes Lernen zur Förderung der Potentialentwicklung
No full textSchumacher C, Stiller C, Stroot T. Forschendes Lernen zur Förderung der Potentialentwicklung. Friedrich Jahresheft (Begabung). 2023:12-13
Heterogene Bildungslaufbahnen als Herausforderung für Beratung und Förderung in der Sekundarstufe II
No full textRosowski E, Boller S. Heterogene Bildungslaufbahnen als Herausforderung für Beratung und Förderung in der Sekundarstufe II. In: Boller S, Rosowski E, Stroot T, eds. Heterogenität in Schule und Unterricht. Handlungsansätze zum Pädagogischen Umgang mit Vielfalt. Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen Pädagogik. Weinheim: Beltz; 2007: 90-102
Forschendes Lernen in der Oberstufe: Konzepte, Herausforderungen und Gelingensbedingungen
No full textKöstner M, Stiller C, Stroot T. Forschendes Lernen in der Oberstufe: Konzepte, Herausforderungen und Gelingensbedingungen. Lernende Schule. 2021;2021(95):32-34
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