7,506 research outputs found
La evaluación como proceso de aprendizaje. Transferencia real
No full textPonencia presentada en el v Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Buenos Aires, 2014La evaluación de los procesos de aprendizaje en materias proyectuales promueve la reflexión sobre los paradigmas que estructuran los programas académicos en las Universidades Argentinas. Cómo docentes, vemos la necesidad de establecer dinámicas de enseñanza que le permitan al estudiante el desarrollo del pensamiento proyectual operando redes de sentido, vinculando saberes adquiridos desde las diferentes materias que forman la disciplina. Entender el proceso como instancia de reflexión y posterior aprendizaje, promulgando la reflexión en la acción, nos convoca a pensar la evaluación como parte del trayecto y no como instancia final de un recorrido académico. El artículo completo ha sido publicado en la web del Congreso y el resumen ha sido publicado en el libro del Congreso.http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/encuentro2010/administracion-concursos/archivos_conf_2013/1103_85610_1566con.pdfFil: Abraham, Moriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Menso, Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Solís, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Abraham, Moriana. Universidad Blas Pascal. Facultad de Arquitectura y Diseño; ArgentinaFil: Menso, Carolina. Universidad Blas Pascal. Facultad de Arquitectura y Diseño; ArgentinaFil: Solís, Victoria. Universidad Blas Pascal. Facultad de Arquitectura y Diseño; ArgentinaOtras Arte
African American Storyteller, Victoria A. Casey McDonald
No full textIn the deep resonance of storyteller Victoria A. Casey McDonald’s voice, you will hear her tell stories about growing up in Western North Carolina, and the kind of Christmas she had as a child. The late Victoria was our friend, a CSA board member, author, and “Stories of Mountain Folk” interviewer
Art Forum - Lynn, Victoria
No full text4 September 2002. -- Victoria Lynn is a distinguished curator and writer who has worked in the field of contemporary and Australian visual arts over the last two decades. She has recently been appointed Director of Creative Development at the Australian Centre for the Moving Image, an innovative exhibition venue located at Federation Square in Melbourne, due to open later this year. She is currently Chair of the Visual Arts/Crafts Board of the Australia Council. From 1991 to 2001 she was Curator of Contemporary Art at the Art Gallery of New South Wales, and the numerous exhibitions she has curated have received substantial critical acclaim. She is the author of many articles, catalogue essays and edited collections, and books on artists Marion Borgelt and Eugene Carchesio. In her lecture she will discuss both Australian and International work, the challenges at the Australian Centre for the Moving Image, and the different modes and understandings of what the moving image can and might be understood as
Black Fashion Designers Symposium: Dr. Victoria Rovine “Fashion in Africa and Beyond”
No full textDr. Victoria Rovine, “Fashion in Africa and Beyond” at The Museum at FIT's annual fashion symposium, Black Fashion Designers, held on Monday, February 6, 2017. The one-day symposium featured talks by designers, models, journalists, and scholars on African diasporic culture and fashion.Victoria Rovine is an associate professor of art history at the University of North Carolina at Chapel Hill and author of African Fashion, Global Style: Histories, Innovations, and Ideas You Can Wear
Proposed recommendations : Mallee study area /
No full text0724109242 (paperback) (ISBN). "March 1976".; Index indicating National Library of Australia holdings, in an online version at: http://nla.gov.au/nla.map-vn2766744; Library's NL copy does not contain maps.Mallee study are
Progress of Victoria : a statistical essay / by William Henry Archer.
No full textAt head of title: Intercolonial Exhibition essays, 1866.; "Intended as an introductory handbook to the annually-published Statistics of Victoria" -- Pref.; Written by author in his capacity as Registrar-General of Victoria.; Includes index.; Ferguson, J.A. Australia, 6085; Electronic reproduction. Canberra, A.C.T. : National Library of Australia, 2009
Cátedra de innovación en la Universidad Blas Pascal
No full textPonencia presentada en el XII Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias. Cartagena de Indias, Colombia. 2016Fil: Solís, Victoria. Universidad Blas Pascal; ArgentinaFil: Liborio, Miriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Liborio, Miriam. Universidad Blas Pascal; ArgentinaFil: Garbino, Alejandra. Universidad Blas Pascal; ArgentinaFil: Berseghian, Tristana. Universidad Blas Pascal; ArgentinaCebrián (2003) se refiere a la universidad como la institución que no sólo debe generarconocimiento sino debe construir en su interior una cultura de la innovación de la que puedan apropiarse todos los miembros de la comunidad educativa. La Universidad BlasPascal posee como fortaleza la convivencia en un mismo ámbito de profesores, alumnos yegresados de diferentes orígenes disciplinares. Desde ese lugar el objetivo de la Cátedra deInnovación es abrir espacios de formación y debate que promuevan las diversascapacidades. Un aspecto novedoso de esta cátedra es su ?transversalidad? respecto a todaslas carreras de la Universidad. Esto permite formar equipos de trabajo donde elconocimiento de los estudiantes de ingeniería se puede complementar y enriquecer con elde los estudiantes de otras disciplinas (Periodismo, Administración, Contador y Turismo) -y viceversa- para abordar la complejidad de los problemas y oportunidades con una miradaholística y multidisciplinaria, alentando el desarrollo de la creatividad, la experimentación yel emprendedorismo. La Cátedra de Innovación cubre un vacío curricular en un área delconocimiento que no estaba adecuadamente cubierta por la oferta educativa de otrasuniversidades, dando evidencia de la apuesta de la UBP en pos de alentar la innovaciónacadémica.http://memoriascimted.com/wp-content/uploads/2016/02/memorias-cimted-version-completa-2016.pdfFil: Solís, Victoria. Universidad Blas Pascal; ArgentinaFil: Liborio, Miriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Liborio, Miriam. Universidad Blas Pascal; ArgentinaFil: Garbino, Alejandra. Universidad Blas Pascal; ArgentinaFil: Berseghian, Tristana. Universidad Blas Pascal; ArgentinaEducación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica
Un mundo nuevo
No full textEls autors són 9 estudiants catalans, 17 estudiants francesos i 17 estudiants argentins sota la direcció i coordinació de Mercè Casanovas , Françoise Roy i Victoria Solís. L’edició consta de 12 exemplars estampats en litografia, serigrafia i gravat calcogràfic i ve presentada en una carpeta-estoig de 25 x 25 cm. Cada estudiant ha dissenyat el seu plec i l’ha estampat a vàries tintes sobre paper super Alfa Guarro de 250grs, (litografia) , Laurier de 250 grs. (serigrafia) i Fabriano Rosaspina de 250grs. (calcografía i serigrafia). El llibre es va exposar al Museu Palacio Ferreyra de Córdoba el juny del 2016 .Un exemplar es troba dipositat al fons de la Bibliothèque Nationale de France, a París, un a la Biblioteca d’Art de la Universitat de Barcelona i un a la Biblioteca Mayor de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Pel que fa a l’assesorament teòric i a l’assistència tècnica, hi han participat les següents persones : Montse Carreño, Jean-François Bouillart, Christophe Naux, Celia Marcó del Pont i Cecilia Luque.Un món nou-Un món nouveau-Un mundo nuevo és el quart llibre d’artista sorgit el curs 2013-2014 com a fruit de la col·laboració entre la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona, l’École Nationale Supérieure des Arts Décoratifs de Paris i la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba UNC (Argentina), sota la iniciativa de les professores Mercè Casanovas, Françoise Roy i Victoria Solís.
L’obra és un llibre-estoig amb un total de 46 plecs que contenen les imatges dels estudiants de la Secció de gràfica dels tres centres, amb un text d’Albert Espinosa, un d’Arthur Rimbaud i un de Julio Cortázar que els encapçale
Un mundo nuevo
No full textEls autors són 9 estudiants catalans, 17 estudiants francesos i 17 estudiants argentins sota la direcció i coordinació de Mercè Casanovas , Françoise Roy i Victoria Solís. L’edició consta de 12 exemplars estampats en litografia, serigrafia i gravat calcogràfic i ve presentada en una carpeta-estoig de 25 x 25 cm. Cada estudiant ha dissenyat el seu plec i l’ha estampat a vàries tintes sobre paper super Alfa Guarro de 250grs, (litografia) , Laurier de 250 grs. (serigrafia) i Fabriano Rosaspina de 250grs. (calcografía i serigrafia). El llibre es va exposar al Museu Palacio Ferreyra de Córdoba el juny del 2016 .Un exemplar es troba dipositat al fons de la Bibliothèque Nationale de France, a París, un a la Biblioteca d’Art de la Universitat de Barcelona i un a la Biblioteca Mayor de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Pel que fa a l’assesorament teòric i a l’assistència tècnica, hi han participat les següents persones : Montse Carreño, Jean-François Bouillart, Christophe Naux, Celia Marcó del Pont i Cecilia Luque.Un món nou-Un món nouveau-Un mundo nuevo és el quart llibre d’artista sorgit el curs 2013-2014 com a fruit de la col·laboració entre la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona, l’École Nationale Supérieure des Arts Décoratifs de Paris i la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba UNC (Argentina), sota la iniciativa de les professores Mercè Casanovas, Françoise Roy i Victoria Solís.
L’obra és un llibre-estoig amb un total de 46 plecs que contenen les imatges dels estudiants de la Secció de gràfica dels tres centres, amb un text d’Albert Espinosa, un d’Arthur Rimbaud i un de Julio Cortázar que els encapçale
Un mundo nuevo
No full textEls autors són 9 estudiants catalans, 17 estudiants francesos i 17 estudiants argentins sota la direcció i coordinació de Mercè Casanovas , Françoise Roy i Victoria Solís. L’edició consta de 12 exemplars estampats en litografia, serigrafia i gravat calcogràfic i ve presentada en una carpeta-estoig de 25 x 25 cm. Cada estudiant ha dissenyat el seu plec i l’ha estampat a vàries tintes sobre paper super Alfa Guarro de 250grs, (litografia) , Laurier de 250 grs. (serigrafia) i Fabriano Rosaspina de 250grs. (calcografía i serigrafia). El llibre es va exposar al Museu Palacio Ferreyra de Córdoba el juny del 2016 .Un exemplar es troba dipositat al fons de la Bibliothèque Nationale de France, a París, un a la Biblioteca d’Art de la Universitat de Barcelona i un a la Biblioteca Mayor de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Pel que fa a l’assesorament teòric i a l’assistència tècnica, hi han participat les següents persones : Montse Carreño, Jean-François Bouillart, Christophe Naux, Celia Marcó del Pont i Cecilia Luque.Un món nou-Un món nouveau-Un mundo nuevo és el quart llibre d’artista sorgit el curs 2013-2014 com a fruit de la col·laboració entre la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona, l’École Nationale Supérieure des Arts Décoratifs de Paris i la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba UNC (Argentina), sota la iniciativa de les professores Mercè Casanovas, Françoise Roy i Victoria Solís.
L’obra és un llibre-estoig amb un total de 46 plecs que contenen les imatges dels estudiants de la Secció de gràfica dels tres centres, amb un text d’Albert Espinosa, un d’Arthur Rimbaud i un de Julio Cortázar que els encapçale
- …
