1 research outputs found
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Kelas V di SDN Pandesari 05 Kabupaten Malang
No full textABSTRAK Wahyuningtyas, Sucy Aprillia. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Kelas V di SDN Pandesari 05 Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sukamti, M.Pd., (2) Drs. Heru Agus Triwidjaja, M.Pd. Kata Kunci : Model Mind Mapping, Pembelajaran IPA Berdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa ketika pembelajaran IPA ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan guru. Pembelajaran yang didominasi guru menyebabkan aktivitas belajar siswa menjadi rendah. Pada hasil belajar siswa juga menyebutkan dari 27 siswa kelas V, diperoleh data seorang siswa yang sudah memenuhi batas KKM (75), sedangkan untuk 26 siswa lainnya masih belum tuntas. Oleh karena itu diperlukan tindakan untuk mengatasinya yaitu dengan model Mind Mapping. Model ini digunakan peneliti karena sesuai dengan karakteristik siswa, bermakna, mampu melibatkan siswa aktif, kreatif, serta membantu siswa mengingat konsep-konsep dengan lebih mudah. Tujuan dari penelitian ini, yaitu: (1) Mendeskripsikan penerapan model Mind Mapping pada Pembelajaran IPA kelas V di SDN Pandesari 05 Kabupaten Malang; (2) Mendeskripsikan aktivitas belajar siswa pada Pembelajaran IPA saat penerapan model Mind Mapping kelas V di SDN Pandesari 05 Kabupaten Malang; (3) Mendeksripsikan hasil belajar siswa pada Pembelajaran IPA setelah penerapan model Mind Mapping kelas V di SDN Pandesari 05 Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan rancangan penelitian ini mengacu kepada model penelitian Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SDN Pandesari 05 Kabupaten Malang pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016 dengan subyek berjumlah 27 siswa, yang terdiri dari 18 siswa laki-laki, dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa penggunaan model Mind Mapping dapat terlaksana dengan baik. Keberhasilan guru dalam menerapkan model pembelajaran Mind Mapping pada siklus 1 mencapai 69,53% dan meningkat menjadi 86,72% pada siklus 2. Aktivitas belajar siswa pada siklus 1 mencapai rata-rata sebesar 64,31 menjadi 84,67 pada siklus 2, peningkatan yang terjadi sebesar 20,36. Rata-rata hasil belajar siswa juga meningkat menjadi 70,25 pada siklus 1 dan meningkat lagi pada siklus 2 menjadi 80,55. Secara keseluruhan, model Mind Mapping telah berhasil dilaksanakan, karena pada pembelajaran IPA sudah dapat meningkat
