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La banlieue romaine: un espace postmoderne,
No full textUna ricognizione dell'immaginario letterario italiano legato alla borgata, con particolare riferimento alle sue declinazioni postmoderne e postmoderniste, e una specifica attenzione al suo riuso 'di genere' tra fine Novecento e inizio anni Zero
La letteratura circostante. Narrativa e poesia nell'Italia contemporanea
No full text"La letteratura circostante" descrive la produzione letteraria italiana degli ultimi quarant'anni interpretandola come laboratorio di un progressivo distacco dalla tradizione del Novecento. Propone una storia delle principali strategie retoriche contemporanee, delinea una mappa del nostro attuale campo letterario. Le opere più significative degli ultimi decenni vengono descritte nel loro funzionamento formale e insieme trattate come indicatori sociologici di un cambiamento in atto: le principali novità stilistiche, gli orientamenti strutturali e linguistici, i motivi ricorrenti sono interrogati come testimonianze - in parte consapevoli, in parte inconsce - di trasformazioni che investono il costume, il consumo, la mentalità.
La letteratura circostante non si limita all'indagine critica di autori canonici e capolavori isolati, ma esamina temi e forme di un corpus molto ampio. Per farlo erode confini e gerarchie consolidate: non solo attraversa le frontiere dei generi letterari (perché guarda contemporaneamente alla narrativa, alla poesia e alle cosiddette scritture ibride), ma rinuncia anche alle distinzioni di blasone (perché allarga l'analisi a prodotti di intrattenimento o di consumo). Allo studio della letteratura in senso forte somma uno specifico interesse per quella mediocre e media, sempre più diffusa e socialmente visibile, il cui principale obiettivo non è comprendere ma evadere. Una storia delle forme contemporanee, una mappa del nostro campo letterario, un'interpretazione totale e unitaria dei molti modi in cui scrive oggi
Lezioni di inesistenza: "Scuola di nudo" di Walter Siti
No full textUna lunga recensione analitica dedicata a "Scuola di nudo" (1994), importante romanzo d'esordio di Walter Siti
Da un Dante all'altro. Pier Paolo Pasolini e "La Divina Mimesis"
Full text linkUna ricognizione critica e filologica del percorso formale seguito da Pasolini nella sua personale riscrittura dell'Inferno dantesco: dalla "Mortaccia", all'inizio degli anni Sessanta, alla "Divina Mimesis", della metà degli anni Settanta
Cinque domande sulla critica
No full textRisposta a un questionario sulla critica (e sul campo letterario contemporaneo) organizzato dalla rivista "Allegoria" a cura di G. Policastro e E. Zinato e rivolto ai seguenti studiosi:Giancarlo Alfano
Cecilia Bello Minciacchi, Clotilde Bertoni, Federico Bertoni, Raoul Bruni, Alberto Casadei, Matteo Di Gesù, Daniele Giglioli, Claudio Giunta, Gabriele Pedullà, Pierluigi Pellini, Gianluigi Simonetti, Italo Testa
Antonio Tricomi, Paolo Zublena
PREVALENCE OF PSYCHOLOGICAL SYMPTOMS IN THE PREMENSTRUAL PHASE AND PREMENSTRUAL DYSPHORIC SYNDROME DURING QUARANTINE TO CONTAIN COVID-19 INFECTION
No full textHa ancora senso scrivere versi; Oltre il Novecento
No full textUn profilo di storia della letteratura italiana - poesia e prosa - dagli anni Settanta a oggi, con paragrafi storico-letterari, analisi del testo e commento
“Didattica a distanza: implicazioni didattiche, psicologiche e prospettive”
No full textLa pandemia COVID-19 ha portato l’intera popolazione mondiale ad affrontare difficoltà sociali, sanitarie ed economiche. Dopo circa due anni di pandemia, sono stati pubblicati numerosi articoli di ricerca e di opinione sulla salute mentale durante un periodo così difficile e, in particolare, sulle questioni didattiche e psicologiche riguardanti la scuola e l’istruzione in generale. Migliaia di studenti non solo delle scuole di ogni ordine e grado sono rimasti a casa senza alcuna interazione sociale, a causa delle misure di contenimento del contagio. Tali provvedimenti però hanno generato difficoltà che si potrebbero manifestare nel tempo con diverse ricadute sulla percezione del senso di comunità e sulle abilità di apprendimento e di interazione sociale.
Questo lavoro propone un’analisi critica sulle ricadute della pandemia in ambito scolastico e, in particolare, pone l’attenzione verso le conseguenze sull’apprendimento, sulla condizione psicologica di studenti ed insegnanti e sulle iniziative e progetti sviluppati e attuati per prevenire il disagio psicologico e supportare tali categorie. A tal fine sono stati analizzati gli studi focalizzati sulle implicazioni didattiche e sulla salute mentale delle persone appartenenti all’ambiente scolastico in diversi Paesi del mondo con particolare riguardo all’Italia
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