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    Devaluation towards people with schizophrenia in Italian medical, nursing, and psychology students

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    Introduction Discrimination towards people with schizophrenia (PWS) by healthcare professionals is responsible of underdiagnosis and undertreatment of these patients. Negative attitudes toward PSW in health care professionals tend to be present since their university studies and are related to their knowledge and experience about the disease. Objectives and aims To assess opinion towards PSW in medical, nursing and psychology students and to investigate the relation with their knowledge of schizophrenia and its causes. Methods The study involved 133 medical, 200 nursing and 296 psychology undergraduate students. The opinion on mental illness questionnaire, the Devaluation Consumers Scale, and the Devaluation of Consumer Families Scale were administered to the sample. ANOVA and ANCOVA were used to test differences between groups and the relation between causal explanation of schizophrenia and discrimination towards PWS. Results Psychology students were more aware than the other student of public stigma towards PWS and their families (F 12.57, P < 0.001; F 32.69, P < 0.001) and expressed a more positive view on treatments’ effectiveness (F 30.74, P < 0.001). Psychology (OR 0.48, 95% CI 0.26–0.88) and nursing (OR 0.29, 95% CI 0.15–0.55) students were more likely to identify psychological and social risk factors as more frequent causes of schizophrenia (vs. biogenetics) and these, in turn, were related to a better opinion towards social equality of PWS. Conclusions These preliminary findings underline the relevance of biopsychosocial model of schizophrenia within stigmareduction programs for health science students

    Variations on the Author

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    “Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship

    Il riconoscimento delle emozioni facciali all’esordio psicotico.

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    La capacità di riconoscere le emozioni facciali fa parte del più ampio dominio relativo alla cognizione sociale. Nel disturbo schizofrenico è presente un deficit dell’esperienza emotiva e dell’espressione appropriata delle emozioni. Numerosi studi hanno riscontrato in questi soggetti deficit a carico della capacità di riconoscimento delle emozioni facciali nonché della modulazione emotiva della voce. L’obiettivo dello studio è stato quello di indagare la presenza di un deficit a carico del riconoscimento delle emozioni facciali nei soggetti con esordio psicotico, posti a confronto con un gruppo di controlli sani. In particolare, si ipotizza nei pazienti una relazione tra il deficit di riconoscimento delle emozioni facciali ed un adattamento sociale premorboso compromesso. Nelle nostre analisi ci siamo posti almeno tre obiettivi: valutare l’adattamento sociale premorboso in pazienti e controlli; valutare le capacità di riconoscimento delle emozioni facciali in pazienti e controlli; osservare il ruolo dell’adattamento sociale premorboso nelle capacità attuali di riconoscimento delle emozioni facciali nei pazienti all’esordio psicotico rispetto ai controlli. Il campione preliminare è formato da 159 palermitani, 59 casi e 100 controlli, confrontabili in base al genere ed all’età, (mediamente 30 anni). Tutti i soggetti sono stati intervistati servendosi di un’ampia batteria testologica, somministrata in modo omogeneo nei diversi centri dello studio EU-GEI, indagante in modo completo i più riconosciuti fattori ambientali e genetici che giocano un ruolo nell’ambito della schizofrenia. Ai fini delle presenti ipotesi di ricerca sono state selezionate le risposte fornite al Degraded Facial Affect Recognition Task (DFAR) (van’t Wout, Aleman, Kessels, Laroi, & Kahn, 2004), impiegato per valutare la capacità di riconoscimento delle emozioni facciali ed alla Premorbid Adjustment Scale (PAS) (Cannon-Spoor, Potkin, & Wyatt, 1982) una delle scale di valutazione retrospettiva più utilizzate per indagare il livello di adattamento premorboso in cinque aree fondamentali. In tutti i modelli proposti, l’appartenenza al gruppo dei pazienti risulta spiegare la maggior parte della varianza nel numero di errori commessi al riconoscimento delle emozioni facciali. Ciò significa che, indipendentemente dal livello di compromissione sociale, i pazienti tendono a fare significativamente più errori dei controlli. Tuttavia, l’interazione con i pari nella prima adolescenza mostra di avere un’influenza negativa sul deficit di riconoscimento delle emozioni. Ciò significa che sia l’essere un paziente che l’avere avuto un maggior livello di compromissione sociale con i pari nella prima adolescenza, influenza negativamente la capacità di riconoscere le emozioni facciali, con una buona probabilità che quest’ultimo effetto sia maggiore nei pazienti rispetto ai controlli. I risultati esposti, seppur preliminari, sembrano supportare l’ipotesi di un probabile ruolo giocato dall’adattamento sociale premorboso, evidenziabile a 16 anni nel rapporto con i pari, nelle capacità attuali di riconoscimento delle emozioni facciali. L’idea immediatamente suggerita dal lavoro è quindi quella di utilizzare programmi di alfabetizzazione emotiva nella cura e riabilitazione del paziente per una presa in carico del suo disagio relazionale e supportare i programmi di educazione affettiva nel periodo scolastico, per consentire al bambino di imparare a riconoscere ciò che prova e ciò che potrebbero provare gli altri. In particolare si potrebbero avviare dei programmi che mirino allo sviluppo delle capacità di riconoscere le proprie emozioni, verbalizzarle e gestirle e che abbiano come obiettivo lo sviluppo delle capacità di empatia e di relazione

    [Newspaper Clipping: Author Claims Evidence of Second JFK Assassin #1]

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    Newspaper article titled "Author Claims Evidence of Second JFK Assassin." The article states that author Richard J. Whalen concluded "that there is circumstantial evidence to support the theory of a second assassin in the shooting of President John F. Kennedy.

    The efficacy of a functional therapy program for gambling disorder: A Pilot study

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    Background: Despite the great progress achieved by treatment approaches for Gambling Disorder (GD) the relevance of studying efficacious therapies still remains high. This pilot study aims at the evaluation of the efficacy of a standardized protocol based on Functional theory for GD. Functional Therapy (FT) is an integrated body-mind therapy. Methods: Twenty-eight pathological gamblers completed the FT protocol consisted in 16 sessions, two times a week for a total duration of two months, in an individual setting. No one of the patients was taking any psychopharmacological therapy. Psychological assessment both at baseline (T0) and at the end of the treament (T1) includes the South Oaks Gambling Screen, the PG-Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale (PG-YBOCS), State-Trait Anxiety Inventory (STAI), the Beck Depression Inventory - II version (BDI-II), the Barrat Impulsiveness Scale 11th version (BIS-11) and the Measurement of Psychological Stress (MSP). Results: a significant reduction of GD (gambling frequency, duration, money inserted, and expenditure) in pathological gamblers was revealed together with a significant reduction of depression, anxiety, impulsivity and perceived stress. Conclusions: the structured FT program for GD highlights a strong improvement in gambling behavior, in reducing impulsivity, depression, anxiety and perceived stress, thus obtaining a good compliance and a few dropout
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