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State of the art: documentary review on the topic of disability (2004 - 2013)
No full textEl presente trabajo se desarrolla desde la perspectiva del Estado Arte, constituyéndose en un capítulo en la investigación titulada , de la Docente Ruth Zarate Rueda; en este, se hace un estudio analítico del conocimiento acumulado en el que se revelan estudios que sobre el tema de Discapacidad se han realizado a nivel internacional y nacional, con el propósito de elaborar un texto guía que promueva una sólida fundamentación científica y un carácter crítico e interpretativo frente al estudio de personas en situación de discapacidad, desde un ejercicio amplio de consulta, relación y síntesis de fuentes teóricas; como también, la identificación de Políticas, Programas y Proyectos, que reconozcan y contextualicen los caminos académicos, prácticos, científicos y médicos en los que se sustentaría el tema, como sería en este caso, el tema de la Discapacidad. Este trabajo determinaría, cómo ha sido tratado el tema de la Discapacidad en el mundo y en Colombia; además, ampliaría la posibilidad de indagar más sobre los actos discursivos que se hacen del tema en mención, contribuyendo con la producción de conocimiento y uso social del mismo, que garanticen el goce pleno de los derechos de los individuos en situación de discapacidad. Por lo tanto a través de este documento (Estado del Arte), se lograría dar claridad al concepto de discapacidad, la cual, permitiría enfocar de manera precisa las acciones a dar solución a la problemática de exclusión social que enfrenta la población en condición de discapacidad y la necesidad de integración de los actores sociales (Estado, empresa, universidad y sociedad civil) en su actuar, articulando procesos que favorezcan la inclusión social y el desarrollo de infraestructura para la movilidad de este grupo poblacional.PregradoTrabajador SocialThis work is developed from the perspective of State of the Art, becoming a chapter of the research entitled "Inclusion of Handicap People under a framework of responsibility and Public Policy" conducted by Professor Ruth Rueda Zarate; an analytical study of the accumulated researchin the field of Handicap at international and national level ispresented, with the aim of producing a textbook that promotes a solid scientific argument and critical-interpretative character before the study of handicap people, from a broad research exercise, relation and synthesis of theoretical sources; as well as the identification of policies, programs and projects that recognize and contextualize academic, practical, scientific and medical ways in which the issue would be supported, as it would be in this case, the issue of handicap. This work would determine how the issue of handicap have been treated in the world and in Colombia; the state of the art by the time of this research in the topic of handicap; further it would expand the possibility of investigating more about speech acts about the topic in question, contributing to knowledge production and social use of it, to ensure full enjoyment of handicap individuals rights. Therefore this document (State of Art), is to achieve clarity to the concept handicap, which would allow to precisely focus the actions to solve the problem of social exclusion faced by the handicap population and the need for integration of social actors (government, business, universities and civil society) to articulate processes that promote social inclusion and the development of infrastructure for the mobility of this population group
Design of the Map of Human Capabilities and Competences for the Curriculum Creation of Culture and Sports Courses of the University Welfare Department of the University Pontificia Bolivariana Sectional Bucaramanga*
No full textEl presente trabajo de grado en modalidad de Práctica Social se direccionó hacia la creación curricular de un Programa de Formación Integral conformado por dos áreas, una cultural y una deportiva, en una institución de educación superior, el cual se desarrolló desde el campo de gestión ocursos de cultura y deporte que ofrece el Departamento de Bienestar Universitario UPB Seccional Bucaramanga, como fundamento para la creación curricular de loenfoque de la institución. El proceso se abordó desde la Teoría de Desarrollo Humano, la cual busca crear un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial, ampliando sus oportunidades a través del desarrollo de las capacidades humanas, con miras a buscar una vida con dignidad. Este proceso se elaboró teniendo claro que las capacidades se desarrollan y se adquieren por medio de la educación, que es el motor de la transformación social y la base fundamental para generar un mayor desarrollo en la sociedad. La intervención se realizó a partir una metodología participativa desde un Trabajo Social de Grupo y con el Enfoque de Educación Integral, donde fue indispensable el trabajo mancomunado entre: Dirección de Currículo, los profesionales del Departamento de Bienestar Universitario, los instructores de cultura, de deporte y la estudiante en práctica.PregradoTrabajador SocialThe present degree work in Social Practice modality was directed for the curricular creation of a Comprehensive Training Program made up of two areas, one cultural and one sports, in a higher education institution, which was developed from the field of organizational management, with the aim of "Designing the map of capabilities human skills and competences of the culture and sports courses offered by the welfare university department in the UPB, Bucaramanga sectional, as a basis for their curricular creation ", adapting the program to the approach of the institution. The process was approached from the Human Development Theory, which seeks to create an environment in which people can develop their maximum potential, expanding their opportunities through the development of human capacities, with a view to seeking a life with dignity. This process was developed bearing in mind that skills are developed and acquired through education, which is the engine of social transformation and the fundamental basis for generating greater development in society. The intervention was carried out from a participatory methodology from a Group Social Work and with the Integral Education Approach, where the joint work between: Curriculum Directorate, professionals from the University Well-being Department, culture and sports instructors was essential and the student in practice
Pedagogic experience with children and teenagers who live in risk in the comuna 14 of bucaramanga city*.
No full textLa Comuna 14 de Bucaramanga es una de las zonas de la ciudad que por diversas condiciones demográficas, económicas y socio-culturales, se ha identificado como una zona de alto riesgo de expulsión a calle de niños, niñas y adolescentes. Es así como el Proyecto Dignificándonos en el marco del convenio de financiación COL/B7310/97/0192, programa de apoyo a los niños, niñas y jóvenes de la calle en Colombia, firmado entre el gobierno colombiano y la Unión Europea, implementa y desarrolla la experiencia preventiva de la situación de calle con niños, niñas y adolescentes de la comuna 14 particularmente de los barrios Miraflores y Buenos Aires, orientado al desarrollo del Ser Humano y la formación del Ser Político. La intervención de Trabajo Social como parte del Equipo de Infancia se orienta construcción y desarrollo de una Experiencia Lúdico-Formativa Orientada al Ser (ELFOS) desde el enfoque de la Pedagogía Social, basada en los fundamentos teórico metodológicos de la modificabilidad cognitiva, la experiencia de aprendizaje mediado (EAM) y el aprendizaje experiencial (AE). Esta experiencia, mediante el desarrollo de actividades mediadas de convivencia y socialización permitió crear un espacio de desarrollo de competencias a partir del reconocimiento de las características personales y su potenciación mediante la relación con un(a) mediador(a) social.PregradoTrabajador SocialThe Comuna 14 of Bucaramanga is one of the zone in the city that for demographic variety, economic and socio Œ cultural conditions, it has been identified with a high risk zone where children and teenagers can be eject to the dangerous street.. It is as well as the Project Dignifying us in the mark of the financing agreement COL/B7310/97/0192, it programs from support to the children, girls and young of the street in Colombia, signed between the Colombian government and the European Union, it implements and it develops the preventive experience of the street situation with children and teenagers of the commune 14 particularly of the neighborhoods Miraflores and Buenos Aires, guided to the Human being's development and the Political Being's formation. The intervention of Social Work as part of the Team of Childhood is guided construction and development from a Guided Creative-formative Experience to the Being (ELVES) from the focus of the Social Pedagogy, based on the methodological theoretical foundations of the cognitive change, the experience of half-filled learning (EAM) and the experience learning(AE). This experience, by means of the development of half-filled activities of living- together and socialization allowed to create a space of competition's development starting from the recognition of the personal characteristics and its powerful by means of the relationship with a social mediator
Management model for the relationship between the foundation cardiovascular de colombia (fcv) and its stakeholders in the framework of corporate social responsibility (csr)*
No full textLa práctica empresarial desarrollada en la Fundación Cardiovascular de Colombia tuvo como objetivo, generar un modelo de relacionamiento con grupos de interés en el marco de la Responsabilidad Social Empresarial, teniendo en cuenta que la RSE se presenta con mayor fuerza y relevancia en las organizaciones, convirtiendo de esta manera el trabajo con áreas de influencia en un compromiso necesario y pertinente, por tal razón, adquiere mayor importancia el desarrollo de la gestión con los Stakeholders que tienen relación con la puesta en marcha de la actividad prestadora del servicio de salud. De esta forma, en el ejercicio académico y para dar cumplimiento a los objetivos propuestos se realizaron encuestas y entrevistas con los directores de área, lo que permitió identificar, priorizar y mapear los grupos de interés presentes en la Fundación. Una vez desarrollado el diagnóstico en la FCV, se procedió a diseñar una herramienta ofimática que agregará valor a la gestión con grupos de interés, la cual consistió en un aplicativo web que permitió describir la relación de la Fundación con los órganos de control gubernamental, con proveedores, clientes y con el ámbito social; A su vez, se logró identificar los niveles de prioridad con que cuentan las áreas de influencia anteriormente mencionadas, para así, involucrarlos en la estrategia de la compañía y hacerlos partícipes de la toma de decisiones, fomentando los canales de diálogo a fin de generar un ambiente de credibilidad y confianza.PregradoIngeniero IndustrialThe business practice developed at the Cardiovascular Foundation of Colombia aimed to generate a relationship model with stakeholders in the framework of Corporate Social Responsibility, taking into account that CSR is presented with greater strength and relevance in organizations , thus converting the work with areas of influence into a necessary and relevant commitment, for this reason, the development of the management with the Stakeholders that are related to the start-up of the activity providing the health service becomes more important. In this way, in the academic year and to comply with the proposed objectives, surveys and interviews were conducted with the area directors, which allowed identifying, prioritizing and mapping the interest groups present in the Foundation. Once the diagnosis was developed in the FCV, an office tool was developed to add value to the management with interest groups, which consisted of a web application that allowed describing the relationship of the Foundation with the government control bodies, with suppliers, customers and the social sphere; At the same time, it was possible to identify the priority levels of the aforementioned areas of influence, in order to involve them in the company's strategy and to make them participate in decision-making, fostering dialogue channels in order to generate a credibility and trust environment
Innovation, Social, Smart Cities, Technologies, Systematic Review.
No full textEl presente documento refleja los avances más relevantes obtenidos a nivel nacional y mundial en cuanto al desarrollo e implementación de tecnologías enfocadas en la innovación social en el marco de las ciudades inteligentes. Para la ejecución del proyecto, primero se diseñó un protocolo que permitió realizar una revisión sistemática, en donde mediante un análisis bibliométrico, se identificaron los estudios preliminares que servirían de insumo para la investigación. Esto se hizo, gracias al diseño de una ecuación de búsqueda, aplicada a la base de datos Scopus. Una vez corroborada la existencia de suficiente documentación relacionada con el tema de investigación, se procedió al análisis de su abstract o resumen, con la finalidad de establecer que tan relacionados se encontraban los documentos con el tema a trabajar. Aquellos que estaban directamente relacionados con la temática de estudio, se analizaron a mayor profundidad, y según su relevancia fueron incluidos en el documento final de la investigación. Adicionalmente se utilizaron otras fuentes de información, tales como páginas web de innovación tecnológica, emprendimiento colaborativo y crowdfunding o financiamiento colectivo, así como aquellas de contenido científico o periodístico. Igualmente y siguiendo la línea temática establecida en el proyecto, para el análisis, la presentación e interpretación de los resultados, se realizó la descripción de las características y particularidades de cada uno de los estudios analizados. Por último, se redactó el artículo científico, el cual contiene las conclusiones finales de la investigación. Los ejemplos de innovación social gestados gracias a la utilización de diversos recursos tecnológicos, como los mostrados en el presente proyecto, servirán de base para un futuro análisis y desarrollo en el país (para aquellos desarrollados por fuera de este), o para el fomento y apoyo de los que fueron concebidos por entusiastas emprendedores colombianos.PregradoIngeniero IndustrialSystematic review of progress in the implementation of technologies for social innovation in smart citie
Motivations of desertion student at the industrial university of santander
No full textLa investigación tuvo como propósito conocer los motivos atribuidos por los y las Estudiantes de la UIS a la experiencia de deserción universitaria durante los años de 2003 a 2006, teniendo en cuenta las influencias personales, socio económicas, culturales, académicas e institucionales., que motivan dicho fenómeno. La investigación ofrece unos resultados que permiten conocer y evaluar motivaciones de la deserción por parte de los estudiantes de la UIS estableciendo premisas y categorías de análisis que conduzcan hacia un conjunto de estrategias para contribuir a reducir los niveles de deserción al mismo. Entre los principales resultados se estableció que las motivaciones de carácter personal de mayor incidencia sobre el fenómeno de la deserción, son las conductas, sentimientos y características personales del Estudiante; en lo académico la falta de orientación vocacional y una deficiente formación previa; en lo socio económico la precariedad de sus familias, la dificultad para sostenerse en la Universidad; en lo institucional las políticas de evaluación, las políticas en materia de recursos destinados para la educación y sus fines, la evaluación, los métodos y metodologías de la Universidad o el Estado en general; en lo cultural, una identidad cultural con bajas expectativas con respecto a la Educación Superior. En líneas generales, la Investigación estableció que los aspectos tratados en el marco conceptual y en el marco teórico con respecto a las motivaciones que generan la deserción: personales, socio económicas, culturales, académicas e institucionales., tienen validez y se están configurando como tales en las aulas de la Universidad Industrial de Santander UIS .PregradoTrabajador SocialThe research aimed to interpret the meanings attributed by the students of UIS to experience college dropout during the years 2003 to 2006, taking into account the personal influences, socioeconomic, cultural, academic and institutional, that motivate this phenomenon. The research provides results that allow us to identify and evaluate reason and meanings of students to change the dynamics in the work of human development and teaching of the University, providing premises and categories of analysis to facilitate the creation of spaces and building strategies to prevent and/ or decrease in the drop at UIS. Among the major findings is that the reason of greater personal impact on the phenomenon of desertion are the behaviors, feelings and characteristics of the student at the lack of academic guidance and poor training in the level socio- economic precariousness of their families, the difficulty to sustain in the University- wide assessment of institutional policies , policies on resource assessment, methods and methodologies of the State University or in general culture level: a cultural identity with low expectations for higher education. In general, the investigation established that the issues raised in the conceptual and theoretical framework as well as those contributed by the background research regarding the motivations of desertion are: personal, socio- economic, cultural, academic and institutional, are valid and are configured as such the classrooms of the Industrial University of Santander, UIS
Labor Insertion, Inclusive Education, Capabilities Approach, University Social Responsibility
No full textAl momento de desarrollar un proyecto de vida, las personas en situación de discapacidad, constantemente deben enfrentar escenarios de discriminación y vulneración; pero, si cada uno decide potenciar sus capacidades, sin importar cuál sea su condición física, sensorial, intelectual o cognitiva, deberá contar con la inclusión social. Un partícipe de esa inclusión debe ser la Universidad, entendiendo que si sus acciones son socialmente responsables con este colectivo específico, se podrán proveer mayores y mejores oportunidades laborales a personas profesionales con alguna discapacidad, que son en lo absoluto, merecedoras de un empleo digno, con garantías y equidad. El presente Trabajo de Grado, tiene como objetivo identificar las acciones socialmente responsables que debería emprender la Universidad Industrial de Santander, en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria, para facilitar la integración laboral de los egresados que están en situación de discapacidad; a través de la descripción de las acciones que lleva a cabo la universidad para facilitar la inclusión de este grupo de personas y el análisis de las experiencias de vida de egresados que están en situación de discapacidad. Además, se plantea una propuesta de mejoramiento a los programas, proyectos y planes que tiene la institución, relacionados con procesos de inclusión; a partir de los aportes que los profesionales propusieron y los hallazgos encontrados en el estudio.PregradoTrabajador SocialLabor integration of graduates with disabilities of industrial university of santander, in the framework university social responsibilit
Strengthening of occupational health área in the associate work cooperative of recycling and services- copreser Ltda.
No full textEl presente documento contiene la experiencia profesional llevada a cabo en la Cooperativa de Trabajo Asociado de Reciclaje y Servicios -Coopreser Ltda., dirigida a fortalecer el programa de salud ocupacional y a la consolidación del COPASO durante el primer semestre académico del 2010. Este documento se desarrolla con base a un análisis crítico de la realidad encontrada en la organización, el cual permite la intervención profesional de Trabajo Social, mediante el abordaje de tópicos teóricos y conceptuales tales como la Teoría general de Sistemas, la Teoría del desarrolló humano sostenible, la gestión del Recurso Humano, el Bienestar laboral y uno de sus componentes relevantes, la Salud Ocupacional, estos referentes permitieron evidenciar el rol profesional y las áreas que permiten el desarrolló de su accionar en las empresas. Así mismo, hace referencia al sector de la economía solidaria, como contexto general en el cual se enmarcó la práctica, aportando así a esta reflexión un valor elevado en cuanto a la importancia de la economía en el desarrolló social y económico de las organizaciones, destacando también referentes de la normatividad legal en Salud Ocupacional. De acuerdo a la Caracterización realizada en el lugar la práctica se pudo obtener un diagnóstico de la situación encontrada, así como una planeación estratégica de los objetivos que guiarían la práctica, los cuáles se ejecutaron y evaluaron, permitiendo establecer los alcances y las limitaciones de la experiencia en general. acción del Proceso de Inducción en conclusiones obtenidas a través de la práctica profesional.PregradoTrabajador SocialThis document contains the professional experience conducted in the Associate Work Cooperative Recycling and Services-COOPRESER Ltda., aimed at strengthening the occupational health program and COPASO consolidation during the first semester of 2010. This document is developed based on a critical analysis of the reality found in the organization, which allows professional social work intervention, by addressing conceptual and theoretical topics such as General Systems Theory, the Theory of Sustainable Human Development, Human Resource Management, Labour Welfare and one of its components relevant Occupational Health, these references pointed: professional role and áreas that allow the development of their actions in business. Also, referring to solidarity economy sector as general context in which the practice was framed, thus contributing to this discussión a high value on the importance of economics in the social and economic development organizations, highlighting also concerning the legal regulations in occupational health. According to the Characterization performed in the practice place could get a diagnosis of the situation encountered, as well as strategic planning objectives that would guide the practice, which was implemented and evaluated, allowing to establish the scope and limitations of the overall experience. Finally, presents the proposal "To the Implementation of Induction Process COOPRESER Ltd.", which is the result of the process developed, the results and conclusións obtained through practice
Inclusion of disability employment, social responsibility issue
No full textLa sistematización surge con el objetivo de analizar el proyecto de inclusión laboral DHS 064-08 que fue posible realizar gracias a la alianza entre las instituciones de ECOPETROL, SENA, UIS, dirigido a la población en edad laboral, asociada a la Asociación de Discapacitados de Piedecuesta-ASODISPIE, el cual buscaba caracterizar, identificar perfiles, capacitar, crear empresa e incluirlos en el mercado laboral del municipio de Piedecuesta; esto, con el fin de mejorar la calidad de vida, demostrar las habilidades y potenciarlas con la experiencia. Dentro de la inclusión laboral la responsabilidad social es un eje transversal pues independientemente de su condición (física o económica), trata de asegurar la existencia humana responsabilizando a cada persona de sus acciones y vida; con la Responsabilidad Social Empresarial-RSE se abre la posibilidad laboral a personas en situación de discapacidad y de asegurar beneficios a los empresarios. En la teoría del Desarrollo Humano de Amartya Sen las habilidades que poseen estas personas se pueden ir perfeccionando y ponerse a disposición del desarrollo integral de cada individuo y/o de la sociedad en el que estén inmersos. Los resultados fueron la capacitación de la población en edad laboral, la creación de jabones y velas que actualmente se está abriendo paso en los mercados y la publicación del proceso desarrollado en ASODISPIE por medio de la rueda empresarial y la sistematización con el fin que sea guía para otros proyectos de inclusión laboral dirigido a esta población.PregradoTrabajador SocialThe systematization arises with the aim of analyzing the work inclusion project DHS 064-08. Which was possible thanks to the alliance between the institutions of ECOPETROL, SENA, UIS aimed at the working age population. Associated with the fiAsociacion de Discapacitados de Piedecuestafl (Handicapped Association of Piedecuesta) ASODISPIE, which sought to characterize, to identify profiles, to train, to create business and to include them in the labor market Piedecuesta municipality, that, in order to improve the quality of life, demonstrating skills and enhanced the experience. Within the Labor Inclusion, the social responsibility is a central theme because regardless of its condition (physical or economic), seeks to ensure human existence blaming to each person for their actions and life, with Corporate Social Responsibility-CSR opens the possibility people working in disability status and ensure benefits to employers. In the theory of Amartya Sen's Human Development skills that have these people can be perfected and made available to the integral development of each individual and / or society in which they are immersed. The results were the training of the working age population to make soaps and candles, those are currently emerging in the markets, and the publication of the process developed in ASODISPIE through the business conference and systematization in order to be guide for other work including projects aimed at that population
Strengthening the local education table: a contribution oil palm sector improving the quality of education in puerto wilches.
No full textEl presente trabajo de grado comprende la descripción de la intervención de trabajo social que se desarrolló en el municipio de Puerto Wilches (Sder.- Colombia); bajo la coordinación de la Fundación Fruto Social de la Palma y la Universidad Industrial de Santander. Teniendo en cuenta la complejidad del contexto local, se utilizó el Mapeo de Alcances como metodología de planeación, seguimiento y evaluación, al plantear una nueva propuesta de trabajo enmarcada en la perspectiva sistémica y fundamentada en los acuerdos a partir de principios de aprendizaje iterativo, colaboración equitativa y de amplia participación. La actuación profesional estuvo encaminada a realizar acompañamiento social al proceso de Fortalecimiento de la Mesa Educativa Municipal a partir de la facilitación y posibilitación de encuentros en los que los socios directos del proyecto basándose en acuerdos, diálogo social, análisis y reflexión lograron avanzar en la primera etapa de Diseño Intencional, ruta construida que refleja los cambios graduales esperados para la estructuración organizativa de su quehacer a partir de la proyección de tres escenarios. El proceso de diagnóstico participativo, planeación, priorización de problemáticas y continuos debates de discusión y reflexión sobre las necesidades actuales, fueron desarrollados por la Mesa Educativa a través de 5 encuentros realizados entre los meses de julio y diciembre del año 2009; con la participación de los directivos docentes y representantes de los docentes de todas las Instituciones Educativas del Municipio, representantes de las organizaciones sociales y representante de la Administración Municipal. Como resultados generales del proceso se encuentran: la reconstrucción histórica de su proceso vivido, un análisis situacional e identificación de nuevos actores, el seguimiento de avances del Plan Educativo Municipal, la socialización del Balance Educativo del año 2009 y la priorización de acciones a realizar en el sector de la Educación durante el año 2010.PregradoTrabajador SocialThis graduate work includes the description of social work intervention that was developed in the municipality of Puerto Wilches (Sder. - Colombia), under the coordination of the Social Foundation of the Palm Fruit and Industrial University of Santander. Given the complexity of the local context, was used Outcome Mapping as a methodology for planning, monitoring and evaluation to raise a new work proposal framed by the systemic perspective and based on agreements from the beginning of iterative learning, collaboration equitable and broad participation. The performance was aimed at making social support to the process of strengthening of the Municipal Board of Education from the facilitation and enablement in encounters in which the direct partners of the project based on agreements, social dialogue, analysis and reflection made progress in the first Intentional Design stage, route built to reflect the gradual changes expected for the organizational structure of his work from the projection of three scenarios. The process of participatory diagnosis, planning, prioritization of issues and debates ongoing discussion and reflection on current needs, were developed by the Board of Education through five meetings held between July and December 2009, with the participation of educational managers and representatives of teachers of all educational institutions in the municipality, representatives of social organizations and representative of the municipal administration. As the overall results of the process are: the historical reconstruction of the process experienced a situational analysis and identification of new players, tracking progress of the Municipal Education Plan, the socialization of Educational Balance of 2009 and the prioritization of actions to take Education sector in 2010
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