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Introduzione a JOLY M., Dialogo agli Inferi tra Machiavelli e Montesquieu, a cura di R. Repetti («Polis», collana diretta da R. Repetti)
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Storia e gioco
No full textThe article introduces and reflects on the concept of the "Ludic Century," proposed by Eric Zimmermann in 2015, highlighting how gamification has become a structural component of contemporary society, from everyday life to consumer mechanisms. However, it focuses on the "healthier" and more educational forms of play, particularly board games and certain video games, capable of developing transversal skills and fostering social interaction. The contribution presents the outcomes of the "Play History" Conference, held in Modena in May 2023 during the Play Festival, dedicated to the relationship between play and the teaching of history. It emphasizes how historical games – from board games to role-playing games, and even video games – can serve as effective tools for historical dissemination and learning, stimulating curiosity and critical thinking beyond academic contexts. The article also documents the growing academic interest in play as a cultural and educational medium, evidenced by the establishment of university research centers in Italy and the recent opening of the first University Game Library at the University of Genoa. It concludes with the hope that games will increasingly become an ally of education in schools and universities
Anarchismo, socialismo rivoluzionario e idealità massonica nella seconda metà dell’Ottocento
No full textIl saggio ripercorre i nessi tra pensiero anarchico, socialismo e idealità massonica nella seconda metà del XIX secolo soffermandosi in particolare sul pensiero e sull'azione politica di Bakuni
L'attualità dell'Europa alla luce delle sue radici rinascimentali e moderne
No full textLe celebrazioni del sessantesimo anniversario dei Trattati di Roma sono l’occasione per riflettere sulle lontane origini delle “eredità culturali, religiose e umanistiche dell'Europa” enunciate nel loro Preambolo e anche misurare lo scarto tra le idealità progettuali e le realizzazioni, allo scopo di costruire, anche grazie all’ausilio della prospettiva storica, una sempre più efficace coscienza comunitaria. Nel contributo si passano in rassegna le più importanti posizioni prefiguranti l’unità europea espresse tra la fine del Medioevo e il XVIII secolo. Filosofi, politici, uomini di cultura come Pierre Dubois, Antoine Marini, Erasmo da Rotterdam, Emeric Crucé, Jan Comenius, il duca di Sully, William Penn, l’Abate di Saint-Pierre, interrogandosi sui modi di raggiungere e mantenere una pace più o meno universale e perpetua, hanno prospettato soluzioni e proposte che precorrono tanti moderni organismi internazionali e sovranazionali storicamente realizzati o ancora attesi
Giocare la storia all'Università. I Laboratori della Cattedra di Storia moderna dell'Università di Genova
No full textIl saggio dà conto delle attività di ludcizzazione della storia e di didattica ludica svolte durante i Laboratori Giocare la storia organizzati dalla cattedra di Storia moderna del Dipartimento di Scienze Politiche e internazionali dell'Università di Genova (aa.aa. 20/21 e 21/22)
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