1 research outputs found
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, AND REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD DWIJENDRA DENPASAR
No full textLatar belakang penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mambaca pemahaman siswa dengan penerapan model pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review ( SQ3R). Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran SQ3R dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Dwijendra Denpasar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 30 yang terdiri dari 19 siswa putra dan 11 siswa putri. Metode pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan Deskriptif Kualitatif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian tersebut siklus I berkriteria “cukup baik’ sebanyak 62,04%. Hasil pada siklus II berkriteria “baik” mencapai 75,14%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran SQ3R untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Dwijendra Denpasar. Hal ini terlihat pada siklus I membaca pemahaman siswa berkriteria “cukup baik” dengan skor rata-rata 62,04. Pada siklus II, skor rata-rata membaca pemahaman siswa terjadi peningkatan 13,01 menjadi 75,14 dan berkriteria “Baik”. Sehingga penerapan model Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) terdapat peningkatan membaca pemahaman siswa terlebih pada siswa kelas V SD Dwijendra Denpasar
