1,720,979 research outputs found
Reconceptualizing individualism-collectivism and analyzing its relationship with entrepreneurship and cooperation
No full textCommon goals and golden opportunities: A research agenda for diversity education in academic and organizational settings
No full textDiversity education in academic and business settings has common goals of helping
students or employees to learn diversity knowledge, attitudes, and skills. Unfortunately,
researchers are missing opportunities to capitalize on the unique characteristics of each
setting to answer research questions of general interest. We review the research from
1970 to the present reporting evaluations of diversity education initiatives targeting adult
learners. We identify a series of unanswered research questions and suggest ways that
these questions can be addressed in academic or business contexts
La minaccia da stereotipi per gli operatori sanitari. Un'analisi degli effetti sui comportamenti organizzativi
Full text linkLa minaccia da stereotipo fa riferimento alla condizione psicologica di ansia ed
apprensione di quei lavoratori che, impegnati in un’attività, temono di essere
valutati negativamente in quanto giudicati sulla base di stereotipi. La letteratura sul
tema evidenzia che la minaccia da stereotipo determina conseguenze negative per i
lavoratori coinvolti da tale condizione sia sul piano fisico che su quello
psicologico. Nel presente studio, si ipotizza che la minaccia da stereotipo influenzi
negativamente i comportamenti organizzativi degli operatori sanitari ed in
particolare la soddisfazione sul lavoro, la decisione di comunicare gli errori
commessi e la percezione di supporto organizzativo con riferimento a tale difficile
decisione. Considerata la diffusa presenza di stereotipi di genere all'interno dei
contesti sanitari, si ipotizza che tali effetti siano avvertiti con maggiore intensità
dalle donne rispetto agli uomini. I risultati evidenziano che la minaccia da
stereotipo è associata negativamente solo alla soddisfazione sul lavoro ed alla
percezione di ricevere supporto con riferimento alla decisione di comunicare gli
errori. Inoltre, soltanto per quest'ultima relazione emerge una significativa
differenza tra uomini e donne. Le implicazioni di tali risultati per la ricerca
scientifica e per il management delle strutture sanitarie sono presentate nella
sezione finale del presente lavoro
Systematic motivational counseling at work: Improving employee performance, satisfaction, and motivation
No full textMinaccia da stereotipo e comportamenti organizzativi per gli operatori sanitari
Get PDFLa minaccia da stereotipo fa riferimento alla condizione psicologica di ansia ed apprensione di quei lavoratori che, impegnati in un’attività, temono di essere valutati negativamente in quanto giudicati sulla base di stereotipi. La letteratura sul tema evidenzia che la minaccia da stereotipo determina conseguenze negative per i lavoratori coinvolti da tale condizione, sia sul piano fisico che su quello psicologico. Nel presente studio si ipotizza che la minaccia da stereotipo influenzi negativamente i comportamenti organizzativi degli operatori sanitari ed in particolare la soddisfazione sul lavoro, la decisione di comunicare gli errori commessi e la percezione di supporto organizzativo con riferimento a tale difficile decisione. Considerata la diffusa presenza di stereotipi di genere all'interno dei contesti sanitari, si ipotizza che tali effetti siano avvertiti con maggiore intensità dalle donne rispetto agli uomini. I risultati evidenziano che la minaccia da stereotipo è associata negativamente solo alla soddisfazione sul lavoro ed alla percezione di ricevere supporto con riferimento alla decisione di comunicare gli errori. Inoltre, soltanto per quest'ultima relazione emerge una significativa differenza tra uomini e donne. Le implicazioni di tali risultati per la ricerca scientifica e per il management delle strutture sanitarie sono presentate nella sezione finale del presente lavoro
Stereotype threat at work
No full textManaging diversity in organizations requires creating an environment where all employees can succeed.
This paper explains how understanding “stereotype threat”—the fear of being judged according to a
negative stereotype—can help managers create positive environments for diverse employees. While
stereotype threat has received a great deal of academic research attention, the issue is usually framed in the
organizational literature as a problem affecting performance on tests used for admission and selection
decisions. Further, articles discussing stereotype threat usually report the results of experimental studies and
are targeted to an academic audience. We summarize 12 years of research findings on stereotype threat,
address its commonplace occurrence in the workplace, and consider how interventions effective in
laboratory settings for reducing stereotype threat might be implemented by managers in organizational
contexts. We end the paper with a discussion of how attention to stereotype threat can improve the
management of diversity in organizations
Effective Diversity Training
No full textDiversity training is an important and widely used component of organizational diversity management
initiatives. This chapter reviews theory and research on diversity training design, delivery, evaluation,
and effectiveness. The review suggests that in the past 10 to 15 years of research, advancements have
been made on several fronts. The research literature on diversity training includes frameworks for
pretraining needs assessment, learning models to guide diversity training design choices, and empirical
evidence of diversity training’s impact on training outcomes. However, the review also notes two
major shortcomings. First, research has emphasized diversity training’s effect on short-term changes
in trainees’ knowledge and attitudes, neglecting longer-term changes in their skills and behavior.
Second, research has emphasized diversity training’s effect on individual-level learning outcomes,
neglecting its impact on team- and organization-level outcomes. These shortcomings are unlikely to
be addressed unless scholars and practitioners engage in more collaborative field-based research on
diversity training
- …
