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Fiorentini C., Massidda M. V., Olmi F., Riani P. ,La formazione scientifica: il curricolo di Chimica
No full textEsperienze di laboratorioper lo studio delle sostanze gassose nella Scuola Secondaria di Primo Grado
No full textSi propone un lavoro di tipo sperimentale per l'acquisizione del concetto di materialità dei gas. Il percorso didattico è concepito per il livello della scuola secondaria di primo grado; può comunque essere adattato sia per gli ultimi anni della scuola elementare, sia per il biennio della scuola secondaria superiore. Vista l'età degli allievi a cui sono indirizzate, le esperienze proposte coinvolgono soprattutto la sfera sensoriale
Il concetto di Trasformazione. Progettazione di un percorso verticale di Scienze indirizzato alla Scuola Primaria.
No full textUn problema chimico-fisico per i futuri insegnanti della Scuola Secondaria Superiore: l’insegnamento della Termodinamica
No full textVengono esaminate alcune proposte didattiche per l'introduzione, a livello di scuola secondaria superiore di indirizzo non specialistico, i concetti base della Termodinamica
Insegnamento preuniversitario della Chimica: solo formazione o anche informazione e addestramento? I - Problemi generali
No full textAnalisi dello sviluppo del concetto di trasformazione nel periodo della scuola elementare.
No full textIl concetto di trasformazione. Un percorso didattico verticale dalla Scuola dell'infanzia alla Scuola Secondaria di primo grado.
No full textViene presentato un lavoro, ampiamente sperimentato, riguardante il concetto di trasformazione inteso senza particolari limiti disciplinari. Il problema è stato affrontato in tre livelli scolastici: scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo grado; è comunque suscettibile di ulteriori sviluppi. Il percorso è decisamente multidisciplinare, in quanto coinvolge tutta l’area scientifico-sperimentale con possibili addentellati di tipo geometrico; in questa sede, salvo qualche indispensabile divagazione, viene privilegiata la presentazione degli aspetti di pertinenza chimica
Orbitali nella Scuola secondaria in Gli orbitali in Chimica nella Scuola Secondaria Superiore: un breve tentativo di analisi didattica – in Fondamenti metodologici ed epistemologici, storia e didattica della Chimica, a cura di P. Riani, S.T.A.R.-Servizio Tecnografico Area della Ricerca, Pisa 2005
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