7,649 research outputs found
Intervención psicopedagógica dirigida a estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje
No full textMurillo Mosquero, María Granada; director de proyecto: Pozo Rico, Teresa2023-2024Máster Universitario en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la Educació
BASICS: mejorar la salud mental de los adolescentes como pilar básico para la educación. Propuesta de intervención psicopedagógica.
No full textRamírez García, María del Castillo; director de proyecto: Pozo Rico, Teresa2023-2024Máster Universitario en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la Educació
Ansiedad en adolescentes: un programa de prevención piloto en el instituto
No full textMuñoz García, Araceli; director de proyecto: Pozo Rico, Teresa2023-2024Máster Universitario en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la Educació
Programa de entrenamiento de las funciones ejecutivas dirigido a alumnos con TDAH en 6º de Educación Primaria
No full textRamos Quintana, Marta; director de proyecto: Pozo Rico, Teresa2023-2024Máster Universitario en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la Educació
Sonriendo al TEA
No full textPortilla Aperador, Patricia; director de proyecto: Pozo Rico, Teresa2023-2024Máster Universitario en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la Educació
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS CON NEAE. ORIENTACIONES.
No full textPérez Quinga, Valeria Elizabeth; director de proyecto: Pozo Rico, Teresa2022-2023Máster Universitario en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la Educació
Tarjeta de visita de María Teresa Sugasti a Rubén Darío
No full textSumario: Tarjeta de visita autógrafa de María Teresa Sugarti fechada el 12 de marzo de 1903 en Rosario de Santa Fe. Pide a Rubén Darío un verso para su colección de autógrafosFuente de ingreso: Adquisición por compra a Luis Díez de Pinedo con intervención y asesoramiento de Dionisio Gamallo Fierros (1965)Archivo personal de Rubén Darío custodiado por Francisca Sánchez del Pozo, en Navalsauz (Ávila
Health care systems in transition: Finland
No full textISSN 1020-9077
Finland / written by Jutta Järvelin ; edited by Ana Rico and Teresa Cetani.
24 cm
Mystical strategies and performative discourse in the theologia mystica of Teresa of Avila: A Wittgensteinian analysis
No full textThe thesis argues that a Wittgensteinian approach to the 'mystical' writings of a 'mystical theologian' such as Teresa of Avila reveals that rather than exhibiting an ontological mysticism these writings are better understood as enacting what are termed 'mystical strategies' or 'performative discourse'. The notion that both Wittgenstein and Teresa employ what are termed 'therapeutic or transformational strategies' to effect change in their readers is central to its argument. In this respect the thesis concludes that their writing is fundamentally transformational in character.EThOS - Electronic Theses Online ServiceGBUnited Kingdo
El Índice de Desarrollo Humano en Puerto Rico, inicios del siglo XXI.
No full textThe article refers to the Human Development Index (HDI) of Puerto Rico and its components in the initial years of the Twenty-First Century. The indicators used to calculate the HDI are associated directly with the demographic, social and economic dimensions that constitute the basic premises for adopting the concept of "Sustainable Development". The HDI is published annually by the United Nations Program for Development (UNDP) and, since 1990, it is used by the international community to locate the position of each country regarding its level of development. The work is relevant, innovative and useful because it takes into account the national dimension of Puerto Rico. This is a reading that does not reach visibility in much of the publications of the UN system; an example is the Human Development Report that explicitly does not include Puerto Rico. Puerto Rico‘s HDI in the first lustrum of the Twenty-First Century reached a 0.853 value, between the 33 and 34 places of the list in the 2004 Human Development Report. A breakdown of the index in its components, which are associated with the quantity and quality of life, education and standard of living, shows a lag in certain dimensions, particularly in those associated with education indicators. With a value of 0.86 in the education index, Puerto Rico is located at site 70; with a value of 0.85 in the life expectancy at birth index, at site 33, and with a value of 0.85 in respect to GDP per capita, at site 36 of the list of countries in the world.El artículo se refiere al Índice de Desarrollo Humano (IDH) de Puerto Rico y sus componentes en los años iniciales del siglo XXI. Los indicadores utilizados para el cálculo del IDH se asocian directamente con las dinámicas demográfica, social y económica, que constituyen dimensiones o premisas básicas, para la adopción del concepto "Desarrollo Sustentable". El IDH se publica anualmente por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y, desde 1990 se utiliza por la comunidad internacional para ubicar la posición de cada país con respecto a su nivel de desarrollo. El trabajo resulta pertinente, novedoso y de utilidad, ya que distingue la dimensión nacional de Puerto Rico; esa lectura no alcanza visibilidad en una buena parte de las publicaciones del sistema de Naciones Unidas, un ejemplo es el Informe sobre Desarrollo Humano, en el cual explícitamente, no se incluye a Puerto Rico. El IDH de Puerto Rico en el primer lustro del siglo XXI alcanzó el valor 0.853, clasificaría entre los lugares 33 y 34 de la lista incluida en el Informe sobre Desarrollo Humano 2004. Una descomposición del índice en sus componentes, que se asocian con la cantidad y calidad de vida, educación y nivel de vida, muestra cierto rezago en determinadas dimensiones, en especial resalta la asociada con indicadores de educación. Con un valor de 0.86, el índice de educación se ubicaría en el lugar 70; el de esperanza de vida al nacer, con un valor de 0.85, en el 33; y respecto al PIB per cápita, también 0.85, estaría en el lugar 36 de la lista de países del mundo
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