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Inequalities in the making. Discussing with Annette Lareau about the making of her sociological work
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Gli Argonauti del Mediterraneo Occidentale. Spunti per una lettura sociologica del cinema di finzione in Sardegna
No full textI discorsi, prodotti in Sardegna negli ultimi cinquanta anni, intorno all’identità, all’etnicità, alla “resistenzialità”, alla cultura, alla società et cetera, costituiscono un canovaccio ordito senza soluzione. Le stesse opposizioni di prospettiva – per esempio quelle disciplinari e accademiche – contribuiscono incessantemente alla costruzione del tessuto discorsivo, in un gioco di specchi, di rimandi e di contrapposizioni.
Il focus principale, in questo saggio, è costituito dai film di fiction prodotti dal secondo dopoguerra fino ai giorni nostri e dalla trama di discorsi, sull’identità e sulla cultura in Sardegna, costruiti, specialmente, in ambito socio-antropologico
M. Vaira, La costruzione della riforma universitaria e dell'autonomia didattica. Idee, norme, pratiche, attori, 2011 Ed. LED edizioni universitarie Milano 2011 pagine 212 ISBN: 8879164708 ISBN 13: 9788879164702
No full textLe Frontiere della Disuguaglianza. in Quaderni del CREL - Consiglio Regionale Economia e Lavoro n.1 2006
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Hamsters on a wheel? Conflict over the role of School Teachers in the primary education state school model
No full textThis article analyses the recent debate in Italy over the re-introduction of
the traditional teaching model characterised by a single teacher managing one
school class, in place of the previously existing team-teaching approach. This
reform was recently proposed – by the Education Minister Gelmini – as a radical
change of pedagogical approach in schools. The main feature of this change is its
emphasis on the special close relationship between a nursery school-teacher and
the child-pupil. The idea basis of this reform will be questioned in the light of a
plurality of sociological issues concerning various facets of school life and
teachers' work: the evolution of socialization models within school and society and
“the challenge of complexity” in contemporary societies; the impact of reforms on
real life and work within schools; the consequences of teachers' “individualism”
and the “opacity of the classroom”; the teacher-pupil relationship and the effects
linked to selection processes; finally, the importance of constructing a “teaching
community” will be examined
Las formas elementales de la vida universitaria: estudios de casos en la universidad italiana
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