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Prefazione
No full textSi tratta della prefazione agli atti del convegno internazionale su "Donne tra arte, tradizione e cultura. Mediterraneo e oltre" che si è svolto presso l'Università di Foggia sotto l'alto patronato della Presidenza della Repubblica italiana e con il patrocinio del Ministero delle Pari opportunità, del Presidente della Giunta della Regione Puglia, della Provincia e del Comune di Foggia. Il convegno è stato un punto di incontro tra saperi, culture, lingue differenti sulla dimensione di genere e sui temi più cruciali della contemporaneità: il tema dei diritti e della democrazia, della pace e del dialogo intercultural
Pedagogia e post-umano. Ibridazioni identitarie e progettualità trasformativa
No full textI prodotti dell’evoluzione bio-tecnologica in atto, in cui si combinano
in maniera complessa dimensioni biologiche e dimensioni macchiniche,
determinano sempre più i nostri modi di stare al mondo. Si tratta
di veri e propri processi di ibridazione che trasformano radicalmente
sia l’identità dei soggetti della formazione – la loro architettura cognitiva
e gli aspetti più intimi della dimensione corporea,
emotiva ed affettiva – sia i contesti, fisici e simbolici, entro i quali essi
costruiscono conoscenze e competenze.
La pedagogia, occupandosi della progettazione dei processi educativi
della persona, non può non interrogarsi su tali mutazioni,
sulla continuità e sulla reciprocità che sempre legano la nostra specie
all’altro da sé, l’altro uomo, l’altro animale, l’altro macchina.
Appare necessario, in tal senso, sollecitare e promuovere un pensiero
previsionale, ricombinativo e creativo, in grado di pensare
le trasformazioni e di pensarsi in trasformazione. Un pensiero
immaginativo e ibridatore, capace di prevedere e affrontare
il non-ancora che è nel nostro futuro e, forse, già nel nostro presente,
intessendo nuovi ponti di connessione co-evolutiva tra umano
e non umano, tra vita biologica e vita artificiale. Nella prospettiva di una
cultura della condivisione interspecifica e della solidarietà planetaria
Uso del computer e trasformazione dei bisogni formativi degli adolescenti
No full textIl testo è presente anche in traduzione croata e ingles
Introduzione
No full textNell'Introduzione, a doppia firma, vengono analizzati i nuclei concettuali centrali poi ripresi nei saggi che compongono il volume; in particolare si problematizza il costrutto di genere tra identità e alterità, sottolineandone la valenza pedagogica ai fini della costruzione di una cultura alla creatività di genere
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