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The right to education during the Italian pandemic. E-learning and inequality before the law
No full textSince the beginning of 2020 Italy
have tried to give specific and rapid answers
to the pandemic crisis, even if with strong
compressions and limitations of constitutional
fundamental rights, which has led to
a huge debate among scholars about: the legislative
instruments applied, the kind of legislation
used, and on the merit of the measures
enacted, having regard to their content
and their compatibility with the constitutional
principles and provisions, their legitimacy,
their proportionality and the (un)fair
balancing with the fundamental rights compressed
and limited under their effects. Mostly,
the crucial balancing work has involved,
on one side, the right to health in its individual
(private health) and collective dimension
(public health) and, on the other side,
many other fundamental rights, such as freedom
of movement, freedom of meeting, right
to work, right to education, and so on.
Among all these fundamental rights’ limitation,
this essay focuses on those affecting the bundle
of legal situations protected under articles 33
and 34 of the Italian Constitution, which refer
to the right to education and teaching in primary
and secondary school.
In particular, the analysis briefly focuses on:
the pre-existing problems arising from the
relevant legislation and the issue of financial
resources (§ 2); the measures approved
by the Government in the field of schools as
well as on online teaching, during the first
and the second wave of pandemic (§ 3), with
reference to the inequalities highlighted by
the digital and socio-economic divide in the
territory, also highlighting the problem of
the safety of those who use e-learning platforms
(§ 4)
Searching for a common core of family law in Europe
Get PDFIn this Article the Author, a member of the group of European investigators involved in the searching process for a Common Core of Family Law in Europe, does not want to present the results of
the project, that will be published in a forthcoming volume, but, instead, seeks to distinguish the
FLCCP (Family Law Common Core Project) from similar research experiences, such as the CEFL
(Commission of European Family Law) one.
In order to highlight these differences, in the first part (paragraphs 1,2,3) the paper describes the
goals of the Common Core Project and the methodology it employs, making references to the Cornell’s Studies, the Schlesinger’s factual approach and the Sacco’s formants theory.
In the second part, the analysis pinpoints the peculiarities of functionalism and the way the Common Core method re-interprets it on a large scale as a collaborative effort, because of the synergy
between the work of the national rapporteurs, the answers obtained through the questionnaires
and group sessions and reports (par. 4).
Further, the Article stresses the different goals of CEFL and FLCCP and argues how these differences concerning also their respective goals and methods affect the research’s results and the idea
of what the harmonization of family law (if any and possible) might be the expression of (par. 5).In the last part, the Author maps an alternative route to the harmonization of European family law,
which combines the use of European international private law regulations on family matters, the
concepts of private autonomy and Courts rulings, together with doctrine efforts (par. 6)
Su una storia dell’immigrazione straniera in Italia Recensione a Michele Colucci, Carocci Editore, 2019
No full textRecensione a S. Mancuso, Liquidità e comparazione. Un breve viaggio tra diritto, antropologia e sociologia
Full text linkl'articolo pubblicato sulla Rivista on line "Diritti Comparati" è, in effetti, la recensione al libro di S. Mancuso, Liquidità e comparazione. Un breve viaggio tra diritto, antropologia e sociologia, Pacini Giuridica 201
STATO DI EMERGENZA, LIBERTÀ FONDAMENTALI E DIRITTO ALLA BI-GENITORIALITÀ NELLE FAMIGLIE IN CRISI AI TEMPI DEL COVID-19
Full text linkL’articolo analizza cosa sia successo, in tempi di pandemia, in quelle famiglie italiane in cui i genitori sono separati (di fatto o di diritto), divorziati o, comunque, per svariate ragioni, vivano in case diverse o, addirittura, in Comuni diversi e se, in questo contesto, sia stato garantito ai figli minori il diritto alla bi-genitorialità ed alla vita familiare.
Le domande alle quali il contributo cerca di dare risposta in questa sono: le misure di emergenza hanno garantito l’esercizio dei diritti e doveri dei genitori? Il rispetto degli articoli 29 e 30 della Costituzione? In altre parole, la Repubblica (legislatore, giudici, servizi sociali...) è stata in grado di proteggere i «diritti della famiglia come società naturale», garantendo «l’uguaglianza morale e giuridica dei coniugi» (art. 29)? Ed il «diritto dei genitori di mantenere, istruire ed educare i figli»? E nei casi di incapacità dei genitori, la Repubblica ha «provveduto a che siano assolti i loro compiti»? (art. 30).
Il diritto alla bi-genitorialità è implicito nelle già citate norme costituzionali ed espressamente sancito dagli artt. 315bis e 337ter cod. civ., ma anche nella Convenzione sui diritti del fanciullo e, in via mediata. dall’art. 8 della CEDU.
Viene in considerazione la necessità di contemperare il diritto alla salute, costituzionalmente garantito (art. 32 Cost.), con il principio di genitorialità congiunta (art. 155 cod. civ.) introdotto con la L. 8 Febbraio 2006 n. 54, per cui, in caso di separazione personale dei genitori, il figlio minore ha il diritto di mantenere un rapporto equilibrato e continuativo con entrambi i genitori e di ricevere da essi congiuntamente cura, educazione ed istruzione (vd. para. 2).
Vi è, inoltre, l’esigenza di tutelare i genitori stessi da possibili sanzioni, in un quadro normativo apparso da subito poco chiaro, soprattutto in quei casi di separazione di fatto, nei quali ancora un provvedimento che regola gli incontri, i diritti di visita, l’esercizio della bi-genitorialità non esiste, se non nella forma di un mero accordo tra le parti (vd. para.3).
Ed ancora, più delicato e per molti versi critico l’esercizio al diritto alla bi-genitorialità per i minori affidati a terzi, a Case-famiglia e, più in generale, ai Servizi Sociali, in quelle situazioni in cui gli incontri tra genitori e figli dovrebbe avvenire e, come si vedrà, di fatto non sono avvenuti in cd. “Spazio Neutro” (vd. para. 4)
L'iscrizione anagrafica per i richiedenti asilo. Prime riflessioni sui profili di (in)costitruzionalità del "Decreto Sicurezza"
No full textIl contributo contiene una breve analisi delle novità introdotte dal £Decreto Sicurezza" in tema di iscrizione anagrafica per i richiedenti asilo e valuta i profili di (in)costituzionalità delle nuove norme avuto riguardo alla Carta Costituzionale italiana ed alle fonti del diritto europeo ed internazionale, tracciando possibili percorsi alternativi alla resistenza civile proposta quale soluzione politica da parte di alcune istituzioni pubbliche
Pandemia in translation: a comparative understanding of European social values
Full text linkThis volume, resulting from the training and research activities of the “Pandemic in translation” project – FORTHEM’s Experiencing Europe Lab, University of Palermo –, deals with central issues related to COVID-19 pandemic, and aims at contributing to a comparative understanding of mainly, but not exclusively European values challenged during this contingency. This interdisciplinary projects mobilizes a multicultural and multilingual debate about norms and beliefs, cultural identities and societal values, public policies and emotional communities.
Using methodologies drawn from Comparative and International Law to Comparative Literature, from discourse analysis to Translation Studies, this book clarifies the socially constructed nature of the pandemic reality and calls for a redefinition of some long-assumed categories.
Although translation can function culturally, epistemologically and cognitively as a metaphor, in fact translation seems more like “a process endogenous to social life”: in this sense – and from an anthropological point of view – it allows for the articulation of ethical, legal, normative and ideological representations.
In some cases, translation can highlight the hermeneutic impasse between public policy actions and the discursive politics that emerge from them. The social suffering caused by the pandemic crisis calls into question both scientific mediation as a whole and scientists’ position in particular: how can scientific accuracy be reconciled with the need to make certain warnings known? Who is qualified to speak about the pandemic and its societal implications? Which authority figures are expressing their thoughts on the matter, and how trustworthy are they? Indeed, the methodological combination of
1 the approaches of Translation Studies and Multilingual crisis communication points
to translation as a key theoretical concept not only in social and human sciences, but also in the anthropological and epistemological construction of global public health discourses
La kafala islamica e il ricongiungimento familiare
No full textIl contributo tratta della kafala islamica, quale istituto di protezione e tutela dei minori e di come esso, con qualche resistenza e con alcuni limiti sia stato riconosciuto nell'ordinamento giuridico italiano attraverso il ricorso a categorie dogmatiche, quali l'adozione e l'affidamento familiare. in particolare, l'analisi è svolta attraverso l'esame del formante legislativo nazionale ed internazionale, del formante giurisprudenziale e di quello dottrinale e sposa, alla fine un approccio funzionalista, che consente di riconoscere all'istituto straniere effetti giuridici nell'ordinamento interno, seppure con alcuni limiti
Family law, religious marriage and sharia courts in western societies.
No full textThe chapter analyses the way in which religious marriages and sharia courts interface with State's legal orders in some European countries, focusing on limping marriages and split of status, which derive by the existence of different and pall legal orders: the major, based on the principle of territoriality of the law, and the minor, organized on the personality of the law
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