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Cancellazioni involontarie e riscritture consapevoli: le infrastrutture come possibili generatrici di nuove matrici identitarie
No full textL’interpretazione architettonica del concetto di “soglia” come
passaggio di stato tra condizioni spaziali diverse è uno degli aspetti
qualificanti estratti dalle ricerche della nostra scuola attorno al
progetto urbano e alla attuale necessità di rigenerazione della città e
dei suoi edifici. Il libro pubblica una serie di riflessioni teoriche e
progettuali suddivise per scale d’interpretazione del tema. I testi e i
progetti sono stati rispettivamente redatti e coordinati dagli autori del
libro: da Paolo Bonvini e Sabrina Cantalini, ai quali va il merito per
l’impegno nel tenere sempre alto, attuale e teoricamente centrale il
livello del dibattito, e dal sottoscritto Gianluigi Mondaini che ha
proposto e curato l’edizione del testo. I progetti, articolati
tematicamente e commentati dai collaboratori ai corsi di
Composizione e dagli studenti della scuola di Dottorato, Giovanni
Butterin, Emanuele Capecci, Francesco Ciattaglia e Claudio
Tombolini, che qui ringrazio per la disponibilità nella redazione e
impaginazione, sono tutti parte del Laboratorio di Tesi di Laurea in
Composizione Architettonica del Corso di Laurea in Ingegneria Edile
Architettura. Il tema e le riflessioni proposte sono inoltre debitori del
contributo di alcuni lavori di ricerca svolti all’interno del Dottorato
di Ricerca in Architettura Costruzioni Strutture dell’Università
Politecnica delle Marche, coordinato dal Prof. Stefano Lenci. In
particolare si ringraziano Marta Mirabella e Annalisa Giombetti che
nel VII° Ciclo A.A. 2009-2010 e nell VIII° Ciclo Anno Accademico
2010-2011 hanno prodotto due tesi di dottorato centrali per gli
argomenti di questo testo, coordinati in qualità di Tutor da Gianluigi
Mondaini e i cui titoli sono stati rispettivamente “La dilatazione della
soglia. Transition space” e “Space show. La spettacolarizzazione
dello spazio”. (G.M.
Linguistique africaine
No full textBonvini Emilio. Linguistique africaine. In: École pratique des hautes études. 4e section, sciences historiques et philologiques. Livret 3. Rapports sur les conférences des années 1983-1984 et 1984-1985. 1987. p. 142
Linguistique africaine
No full textBonvini Emilio. Linguistique africaine. In: École pratique des hautes études. 4e section, sciences historiques et philologiques. Livret 8. Rapports sur les conférences de l'année 1992-1993. 1995. p. 96
Linguistique africaine
No full textBonvini Emilio. Linguistique africaine. In: École pratique des hautes études. 4e section, sciences historiques et philologiques. Livret 5. Rapports sur les conférences des années 1987-1988 & 1988-1989. 1994. p. 130
Linguistique africaine
No full textBonvini Emilio. Linguistique africaine. In: École pratique des hautes études. 4e section, sciences historiques et philologiques. Livret 5. Rapports sur les conférences des années 1987-1988 & 1988-1989. 1994. p. 130
Linguistique africaine
No full textBonvini Emilio. Linguistique africaine. In: École pratique des hautes études. 4e section, sciences historiques et philologiques. Livret 3. Rapports sur les conférences des années 1983-1984 et 1984-1985. 1987. p. 142
Linguistique africaine
No full textBonvini Emilio. Linguistique africaine. In: École pratique des hautes études. 4e section, sciences historiques et philologiques. Livret 9. Rapports sur les conférences de l'année 1993-1994. 1995. p. 131
Effect of inhibition of the Ubiquitin-Proteasome System and Hsp90 on growth and survival of Rhabdomyosarcoma cells <it>in vitro</it>
No full textAbstract Background The ubiquitin-proteasome system (UPS) and the heat shock response (HSR) are two critical regulators of cell homeostasis, as their inhibition affects growth and survival of normal cells, as well as stress response and invasiveness of cancer cells. We evaluated the effects of the proteasome inhibitor Bortezomib and of 17-DMAG, a competitive inhibitor of Hsp90, in rhabdomyosarcoma (RMS) cells, and analyzed the efficacy of single-agent exposures with combination treatments. Methods To assess cytotoxicity induced by Bortezomib and 17-DMAG in RMS cells, viability was measured by MTT assay after 24, 48 and 72 hours. Western blotting and immunofluorescence analyses were carried out to elucidate the mechanisms of action. Apoptosis was measured by FACS with Annexin-V-FITC and Propidium Iodide. Results Bortezomib and 17-DMAG, when combined at single low-toxic concentrations, enhanced growth inhibition of RMS cells, with signs of autophagy that included intensive cytoplasmic vacuolization and conversion of cytosolic LC3-I protein to its autophagosome-associated form. Treatment with lysosomal inhibitor chloroquine facilitates apoptosis, whereas stimulation of autophagy by rapamycin prevents LC3-I conversion and cell death, suggesting that autophagy is a resistance mechanism in RMS cells exposed to proteotoxic drugs. However, combination treatment also causes caspase-dependent apoptosis, PARP cleavage and Annexin V staining, as simultaneous inhibition of both UPS and HSR systems limits cytoprotective autophagy, exacerbating stress resulting from accumulation of misfolded proteins. Conclusion The combination of proteasome inhibitor Bortezomib with Hsp90 inhibitor 17-DMAG, appears to have important therapeutic advantages in the treatment of RMS cells compared with single-agent exposure, because compensatory survival mechanisms that occur as side effects of treatment may be prevented.</p
Orientare alla scelta per ridurre le disuguaglianze : quando la segregazione formativa incontra l’“I care”
No full textLa segregazione formativa nel sistema educativo italiano è un fenomeno che può contribuire alla produzione di disuguaglianze ed esclusioni a carico degli studenti appartenenti a categorie socialmente svantaggiate. Inoltre, una consistente letteratura ha messo in luce il nesso che intercorre tra questo fenomeno e le caratteristiche ascritte degli studenti. A partire da queste premesse, verrà presentato uno studio che intende riflettere sul ruolo degli insegnanti nell'indirizzare gli studenti nella transizione verso la scuola superiore e la relazione che vi è tra i suggerimenti dati dal consiglio di classe e le variabili ascritte degli studenti (appartenenza sociale, di genere e provenienza straniera). A fare da cornice a queste riflessioni è il pensiero pedagogico di Don Milani e quel senso di cura – I care – necessario per arginare i possibili rischi della segregazione formativa
Workscapes. Le fabbriche Olivetti e la costruzione del paesaggio
No full textWork-scapes. The olivetti factories and the construction of landscape. This essay traces the settlement principles adopted in the design of the Olivetti factories in Ivrea and Pozzuoli. The two case studies, so different in their genesis and outcomes, are similar in their ability to establish a clear relationship with the existing landscape, capable of re-signifying territorial specificities and indicating new development guidelines.
The recent reconversions of the two factories endorse the idea of landscape established through the project, and attest to the flexibility of the two settlements. The hypothesis is that this versatility is guaranteed not only by the architectural quality inherent in the individual buildings, but also by the ability of the settlements to weld the hierarchies of relational systems to angled interpretations of geographical contexts. The factories of Ivrea and Pozzuoli build the founding principles of the reference territories. In this sense they hold the identity values for the settled communities. The two case studies are an alternative to the traditional idea of industry consisting of the closed and introverted enclosure. They affirm that the factory can be an integral, if not fundamental, part of a landscap
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