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Briefe über den itzigen Zustand der schönen Wissenschaften in Deutschland ...
No full text[Friedrich Christoph Nicolai] ; mit einer Vorrede von Gottlob Samuel Nicolai, ordentlichem Professor der Philosophie in Frankfurt an der OderVerfasser gemäss Holzmann/Bohatta Bd. 1, Nr. 774
Ryhiner-Kartensammlung / 41 Grund=Riss der kœniglichen Residenz Potsdam
No full textTitelkartusche und Legende unten linksStammt aus: "Beschreibung der königlichen Residenzstädte Berlin und Potsdam und aller daselbst befindlicher Merkwürdigkeiten" von Friedrich Nicolai (1. Auflage. - Berlin, 1769
Ryhiner-Kartensammlung / 15 Grund-Riss der königl: preussischen Residenz-Stadt Berlin
No full textTitelkartusche oben links, Massstabsleiste oben rechts, Erläuterungen unten linksSüden obenStammt aus: "Beschreibung der königlichen Residenzstädte Berlin und Potsdam und aller daselbst befindlicher Merkwürdigkeiten" von Friedrich Nicolai (1. Auflage. - Berlin, 1769
Astronomische und Geographische Abhandlung von Sonn- und Mond-Finsternüssen, bey Gelegenheit Der grossen Sonnen-Finsternüß Anno 1739. den 4. Aug. und Der grossen Total-Mond-Finsternüß Anno 1740. den 13. und 14. Januar. / außgefertiget ... appliciret und eingerichtet von Samuel Theodor Schönwald, Gymn. Thor. Prof. P.
No full textAutopsie nach Ex. der ULB Sachsen-AnhaltVorlageform des Erscheinungsvermerks: Thorn Gedruckt bey Joh. Nicolai E. E. Hochw. Raths und Gymn. Buchdrucker.1 Ill. [Kupferst.
De sacro morbo et igni Disputatio
No full text... Pro summo in Medicina gradu, qui Doctorius appellatur consequendo, ab Esberno Nicolai Halvegio Roschil-Dano ... Ad diem 20. Maii, publice propositaDiss. med. Basel, 161
Strabone. Geografia. Caucaso, Asia centrale e Anatolia, libri XI-XII
No full textTraduzione e commento del libro XII a cura di R. Nicolai, a cui si deve anche una parte dell'introduzione e la Nota critico-testuale, pp. 31-3
Visione dell’infanzia e identità di genere in un Paese giovane, multietnico, migrante
No full textIn Pakistan i bambini sono i veri padroni del loro mondo: che sia la strada per andare a scuola, la casa, l’erba, un corso d’acqua o i negozi al fianco del traffico rumoroso e incessante, sono liberi. È una libertà esclusiva dell’infanzia, di cui gli adulti non sono partecipi; coinvolge lo spazio e l’organizzazione socio-familiare, costituendosi come precipuo stimolo di apprendimento sociale e comunitario. In questa libertà, però, il sistema educativo risente degli squilibri economici e sociali e delle spinte dicotomiche tra innovazione, elementi culturali esogeni e tradizione. Il saggio descrive lo scenario dei servizi per la prima infanzia e del sistema scola- stico pakistano, riflettendo in modo specifico sulle ragioni della disparità di genere nell’accesso all’istruzione.
In Pakistan children actually rule their world, from the street to go to school to their homes, to the grass, the rivers, the shops next to the busy traffic: they are free. This freedom is just for children, adults don’take part into it, it includes the environment and social and family structure; it represents therefore a unique stimulus for social and community learning. The educational system, despite this freedom, is affected by economical and social differences and dichotomies between innovation, external cultural stimuli and tradition. This essay describes the scenario of early childhood and the education- al system in Pakistan, with special focus on gender disparity in access to education
Presentazione libro “Con-tatto con il mondo costruito. Rieducare il corpo allo spazio nell’era post-pandemica” a cura di Francesca Casalino e Lucia Nicolai
No full textPresentazione del libro "Con-tatto con il mondo costruito. Rieducare il corpo allo spazio nell’era post-pandemica” a cura di Francesca Casalino e Lucia Nicolai, presso il Lavatoio Contumaciale sito in Piazza Perin del Vaga 4 (Roma), il 18 novembre 2022
Vorübungen zur Erweckung der Aufmerksamkeit und des Nachdenkens
No full text[Koll.:] A8-O8 P4. - Bl. H5 fälschl. als Bl. H9 gezeichnetNicht identisch mit VD18 90657713, dort: Fingerprint dest n.er e-e- diVo 3 1781A 3, im Erscheinungsvermerk SchloßfreiheitVorlageform des Erscheinungsvermerks: Berlin, bey Friedrich Nicolai, Buchhändler, im Audibertschen Hause, auf der Schloßfreyheit, 1781
Visione dell’infanzia e identità di genere in un Paese giovane, multietnico, migrante
No full textIn Pakistan i bambini sono i veri padroni del loro mondo: che sia la strada per andare a scuola, la casa, l’erba, un corso d’acqua o i negozi al fianco del traffico rumoroso e incessante, sono liberi. È una libertà esclusiva dell’infanzia, di cui gli adulti non sono partecipi; coinvolge lo spazio e l’organizzazione socio-familiare, costituendosi come precipuo stimolo di apprendimento sociale e comunitario. In questa libertà, però, il sistema educativo risente degli squilibri economici e sociali e delle spinte dicotomiche tra innovazione, elementi culturali esogeni e tradizione. Il saggio descrive lo scenario dei servizi per la prima infanzia e del sistema scola- stico pakistano, riflettendo in modo specifico sulle ragioni della disparità di genere nell’accesso all’istruzione.
In Pakistan children actually rule their world, from the street to go to school to their homes, to the grass, the rivers, the shops next to the busy traffic: they are free. This freedom is just for children, adults don’take part into it, it includes the environment and social and family structure; it represents therefore a unique stimulus for social and community learning. The educational system, despite this freedom, is affected by economical and social differences and dichotomies between innovation, external cultural stimuli and tradition. This essay describes the scenario of early childhood and the education- al system in Pakistan, with special focus on gender disparity in access to education
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