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Die drei Seiten der Aufklärung in Hamm 1669-1677
No full textHellekamps S, Musolff H-U. Die drei Seiten der Aufklärung in Hamm 1669-1677. In: Hellekamps S, Musolff H-U, eds. Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. Vol 3. Münster: Aschendorff Verlag; 2009: 126-154
Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724
No full textMusolff H-U. Die Professionalisierung der Lehrer 1625-1724. In: Hellekamps S, Musolff H-U, eds. Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. Westfalen in der Vormoderne. Vol 3. Münster: Aschendorff Verlag; 2009: 245-260
Language aggression in public debates on immigration Benjamins current topics ;, v. 102./ edited by Andreas Musolff, University of East Anglia.
No full textIncludes bibliographical references and index.The global rise in the number, size and complexity of migration flows has not only resulted in an unprecedented flurry of debates and negotiations about how to deal with it through economic, social, and military policies but also in a huge increase in racist and xenophobic language use and discriminatory discourse. The expression of aggression and hatred in (anti-)immigration debates and its relationship to racism and its pseudo-justification lie at the center of this volume.00Its seven main contributions provide exemplary analyses of European and US debates that instrumentalize anti-immigrant attitudes: on the one hand among far-right populists in Cyprus, in Serbian and Croatian nationalism, and in the Hungarian government?s attempts at legitimizing immigration exclusion, and on the other hand in discourses associated with US-president Trump and his followers, including racists? tactical denial of racism. Methodologically, all studies pursue corpus-based Critical Discourse Analysis, with foci on lexical, figurative, argumentative and discourse-historical patterns. Together, they show the convergence of populist polemic strategies.Language aggression in public debates on immigration / Andreas Musolff -- Thinking globally, acting locally: analyzing the adaptation of mainstream supremacist concepts to a local socio-historical context (Elam in Cyprus) / Fabienne H. Baider -- Conditional support for territorial migrations in Serbian national discourse / Jelena Petrovic -- In transit: representations of migration on the Balkan route: discourse analysis of Croatian and Serbian public broadcasters (RTS and HRT online) / Tatjana Radanovic Felberg and ljiljana ¿aric -- "We mustn't fool ourselves": "Orbánian" discourse in the political battle over the refugee crisis and European identity / Agnes Bolonyai and Kelsey Campolong -- "A great and beautiful wall": Donald Trump's populist discourse on immigration / Massimiliano Demata -- Xenophobic trumpeters: a corpus-assisted discourse study of Donald Trump's Facebook conversations / Natalia Knoblock -- Donald Trump supporters and the denial of racism: an analysis of online discourse in a pro-Trump community / Nicholas Close Subtirelu.1 online resource (179 pages)
Elementarbildung und Berufsausbildung 1450-1750
No full textHanschmidt A, Musolff H-U, eds. Elementarbildung und Berufsausbildung 1450-1750. Beiträge zur Historischen Bildungsforschung. 2005;31
Catchword: Secularisation of school in Germany
No full textMusolff H-U. Stichwort: Säkularisierung der Schule in Deutschland. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2006;9(2):155-170
Das Ende des Schulhumanismus und die Wiederkehr der Metaphysik an westfälischen Gymnasien
No full textMusolff H-U. Das Ende des Schulhumanismus und die Wiederkehr der Metaphysik an westfälischen Gymnasien. In: Hellekamps S, Musolff H-U, eds. Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750. Vol 3. Münster: Aschendorff Verlag; 2009: 11-39
Über das Begründen von Werten im Unterricht öffentlicher Schulen
No full textMusolff H-U. Über das Begründen von Werten im Unterricht öffentlicher Schulen. Pädagogische Rundschau. 2001;55(6):679-695
Das Verhältnis von Kultur und Ethik in der Kulturpädagogik Theodor Litts
No full textMusolff H-U. Das Verhältnis von Kultur und Ethik in der Kulturpädagogik Theodor Litts. Pädagogische Rundschau. 2003;57(1):17-34
Allgemeine Pädagogik in den 90er Jahren. Bemerkungen aus Anlaß des Erscheinens von Wilhelm Brinkmann, Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik
No full textMusolff H-U. Allgemeine Pädagogik in den 90er Jahren. Bemerkungen aus Anlaß des Erscheinens von Wilhelm Brinkmann, Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik. Pädagogische Rundschau. 1999;53(3):347-369
Metaphor in the History of Ideas and Discourses: a medieval version of the Body-State Analogy
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