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"Sobre a lira anacreôntica de Margarida Morgado"
No full textEstuda-se neste prefácio ao volume "Enquanto (Antologia)" de Margarida Morgado, saído em 2017, a poesia da autora e a sua singularidade no panorama da poesia portuguesa contemporânea
Minority Cultures in Your School: A CLIL Approach
Get PDFMargarida Morgado showcases how My Two Blankets (2014), by Irena Kobald and Freya Blackwood, may be utilized as the content in a CLIL approach to promote primary school children’s cognition about language learning and cultural identity
Textos, imagens e contos sobre mobilidade. Investigação e práticas em educação intercultural
No full textArtigos reunidos no âmbito do Simpósio Ibérico que a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco realizou em 16 e 17 de novembro de 2012 para assinalar a sua participação no projeto europeu EUMOF (European Mobility Folktales). O tema do simpósio, a mobilidade configurada por textos, imagens e contos de uma perspetiva intercultural, congrega artigos em inglês, em francês, em espanhol e em português organizados em duas grandes partes: a primeira sobre materiais do projeto EUMOF e a segunda que congrega leituras sobre a mobilidade em textos, contos e imagens de diversos autores.PROJETO EUMOF - European Mobility Folktale
Prof.
No full textTITLE: GAMMA/DELTA T CELL NEOPLASMS: HOW MANY AND HOW DIFFERENT?
Author: Margarida Lima
SUPPLEMENTARY INFORMATION 1 – TABLE
Internship Report and Monography "Causes and consequences of antibiotic resistance"
No full textRelatório de Estágio do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas apresentado à Faculdade de FarmáciaEste relatório de estágio descreve as atividades realizadas durante o estágio curricular em farmácia comunitária (Farmácia Moderna – Arganil) sob a forma de uma análise SWOT (Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças). No final, são ainda descritos alguns casos práticos de aconselhamento na farmácia. O meu estágio curricular decorreu entre 6 de janeiro de 2020 e 19 de junho de 2020. Relativamente à monografia, os antibióticos têm como função matar bactérias ou impedir o seu crescimento e representam avanços muito importantes em saúde pública, podendo ser utilizados para tratamento ou profilaxia de doenças causadas por bactérias. No entanto, estes podem tornar-se ineficazes devido à resistência bacteriana. A resistência aos antibióticos é considerada uma ameaça à saúde pública pela Organização Mundial de Saúde. Os antibióticos podem atuar em diferentes alvos nas bactérias, nomeadamente a parede celular, membrana celular, síntese proteica, síntese de ácidos nucleicos e metabolismo do ácido fólico. As bactérias desenvolveram alguns mecanismos de resistência, como a diminuição da entrada do antibiótico ou o seu efluxo, inativação dos antibióticos por hidrólise ou modificação enzimática e a alteração dos alvos dos antibióticos. O aumento da resistência aos antibióticos é causado por atividades de origem humana (antropogénicas), incluindo a prescrição inadequada de antibióticos, automedicação com antibióticos, viagens internacionais, higiene das mãos inadequada, o uso de antibióticos promotores do crescimento em animais e contaminação ambiental, e ainda por mecanismos de genética bacteriana (mutações e transferência vertical e horizontal de genes), que contribuem para a disseminação dos genes de resistência. As consequências da resistência aos antibióticos incluem o aumento de infeções por bactérias resistentes (MRSA, por exemplo), dificuldades na realização de procedimentos cirúrgicos, perdas económicas, impactos no microbioma e produção de alimentos. É urgente tomar medidas para combater a resistência aos antibióticos e deve haver cooperação entre vários elementos (incluindo farmacêuticos, médicos e comunidade em geral) nos programas de Antimicrobial Stewardship.This internship report describes activities carried out during the internship in community pharmacy (Farmácia Moderna – Arganil) in the form of a SWOT analysis (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats). In the end of this report, there are still some practical cases of counseling in the pharmacy. My curricular internship took place between January 6, 2020 and June 19, 2020. Regarding the monography, antibiotics kill bacteria or prevent their growth, and they represent very important advances in public health. Antibiotics can be used for the treatment or prophylaxis of diseases caused by bacteria. However, they can become ineffective due to bacterial resistance. World Health Organization considers Antibiotic Resistance a threat to public health. Antibiotics can act on different targets in bacteria, such as the cell wall, cell membrane, protein synthesis, nucleic acid synthesis and folic acid metabolism. Bacteria have developed some resistance mechanisms, such as decreasing the entry of the antibiotic, efflux pumps, inactivation of antibiotics by hydrolysis or enzymatic modification and alteration of antibiotic targets.The increase in resistance to antibiotics is caused by activities of human origin (anthropogenic activities), including inappropriate prescription, self-medication with antibiotics, international travel, inadequate hand hygiene, the use of antibiotics that promote growth in animals and environmental contamination, and also by mechanisms of bacterial genetics (mutations and vertical and horizontal gene transfer), which contribute to the spread of resistance genes.The consequences of antibiotic resistance include increased infections by resistant bacteria (MRSA, for example), difficult in performing surgical procedures, economic losses, impacts on the microbiome and food production.There is an urgent need to take measures to combat antibiotic resistance and there must be cooperation between various elements (including pharmacists, doctors and community) in Antimicrobial Stewardship programs
Perfil Genómico do Carcinoma da Cabeça e Pescoço: Existem Preditores para as Diferentes Taxas de Sobrevivência?
No full textO Carcinoma Epidermoide da Cabeça e Pescoço (CECP) é uma neoplasia que surge nas
regiões do trato aerodigestivo superior, incluindo a cavidade oral, orofaringe, laringe,
hipofaringe e língua e é o sexto tumor mais comum em todo o mundo. O
desenvolvimento deste carcinoma resulta da acumulação gradual de alterações e
instabilidade genética e epigenética que levam à carcinogénese e progressão tumoral.
Têm sido efetuados alguns estudos com vista a identificar alterações genómicas
possíveis de serem utilizadas na classificação, diagnóstico e prognóstico, incluindo a
previsão da eficácia do tratamento. Apesar dos avanços efetuados nas tecnologias de
diagnóstico e modalidades de tratamento, estes tumores continuam a ser diagnosticados
em estádios avançados sem significativas melhorias nas taxas de sobrevivência. O
objetivo deste trabalho é testar a seguinte hipótese: será que as diferentes taxas de
sobrevivência dos doentes de CECP estão associadas à presença de tumores com
diferentes assinaturas genómicas? Recorrendo a resultados provenientes da técnica de
Hibridização Genómica Comparativa em array (aCGH) referentes à variação do número
de cópias (CNV) de material genético, conjuntamente com a informação clínicopatológica
dos doentes com diagnóstico de CECP, foram analisados 104 doentes com
recurso às plataformas de software Matlab R2014a, R3.1.2 e SPSS. Desta forma, como
resultados deste projeto foi verificada a associação das variáveis dependentes estádio do
tumor, localização do tumor e presença de metástases relativamente aos dados de aCGH
e foram identificadas as regiões mínimas comuns alteradas mais frequentes nos
cromossomas. Foi também possível avaliar a eficácia dos dois classificadores, Random
Forest e SVM, para classificar dados e foram testadas as variáveis dependentes, onde
apenas a condição metástases/recidiva mostrou mais significância em classificar novos
dados. Similarmente foi quantificada a importância das variáveis para a classificação em
relação às regiões obtidas pelo processo de redução de variáveis, e foram obtidas 11
regiões cromossómicas clinicamente relevantes, sendo que amplificações das regiões
11q13.5-q14.1, 22q11.22-q11.23, 3p14.3-p14.2 e 11p14.1-p13 e deleções das regiões
22q11.22-q11.23, 6q16.1-q16.3, 17q21.31-q21.32, 3p14.3-p14.2 e 3q26.31-q26.33
apresentaram pior prognóstico e um tempo de sobrevida menor; e amplificações das
regiões 17q21.31-q21.32 e 1q21.1-q21.2 apresentaram melhor prognóstico e uma
sobrevivência maior. Por fim, identificaram-se potenciais biomarcadores/preditores
para o CECP: APPL1, contido na região 3p14.3-p14.2 quando amplificada, tem um maior
Perfil Genómico do Carcinoma da Cabeça e Pescoço: Existem
RESUMO Preditores para as Diferentes Taxas de Sobrevivência?
xii Joana Margarida Morgado Menoita
risco de metástases; e os genes BCR e SMARCB1, contidos na região 22q11.22-q11.23
quer quando deletada ou amplificada, apresentam um pior prognóstico. Em conclusão,
respondendo à questão fundamental deste projeto, os doentes de CECP dependendo das
suas assinaturas genómicas têm diferentes taxas de sobrevivência e, consequentemente,
melhor ou pior prognóstico. A descoberta de biomarcadores com aplicabilidade na
prática clínica auxiliará na antecipação do aparecimento e/ou progressão da doença.
Palavras-chave: carcinoma epidermoide da cabeça e pescoço; alterações genéticas;
metástases/recidiva; biomarcadores/preditores
Literatura para a infância e representações de género
Get PDFDissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.O presente relatório de estágio foi elaborado como parte integrante da unidade curricular de Prática Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, ministrado na Escola Superior de Educação de Castelo Branco e tem por objetivo refletir sobre a relação entre a literatura para a infância e a construção de identidades de género nas crianças em idade pré-escolar.
Utilizando um estudo de caso com um grupo de cinco crianças do pré-escolar, em ambiente escolar, o relatório explora como se pode dialogar com elas sobre as questões de género utilizando a literatura para a infância. As crianças muito pequenas são comparativamente flexíveis na utilização de estereótipos, mas dos três aos cerca de sete ou oito anos de idade, com a sucessiva aquisição de estabilidade de género, dá-se o desenvolvimento das perceções estereotipadas acerca das características dos homens e das mulheres. É nesta faixa etária que a criança não só conhece os estereótipos aplicados, ao nível da cultura, aos homens e mulheres, como acredita na natureza construída destas ideias, isto é, já tem a capacidade de compreender que as atividades e comportamentos estabelecidos pelos estereótipos de género não são essenciais para que o indivíduo possa ser considerado do sexo masculino ou feminino. O estudo considera, por conseguinte, que este será um período na vida das crianças em que a introdução do diálogo sobre género a partir da literatura para a infância pode fazer sentido.
O estudo começa por definir estereótipos de género como as representações generalizadas e valorizadas socialmente sobre o que os homens e mulheres devem “ser” (traços de género) e “fazer” (papéis de género), num quadro investigativo da psicologia do desenvolvimento. Em seguida, o estudo aborda o papel da literatura para a infância no pré-escolar, as potencialidades do álbum ilustrado e indica modos de utilização da literatura para a infância constituir uma comunicação emotiva, penetrante, interrogativa e inesperada e possuir, nesse sentido, potencial para redefinição de modos de pensar. Nos contos tradicionais surgem representadas situações de grande diferenciação entre géneros, de escolha de papéis, enredos, desenlaces, de representações visuais e valores, pelo que o estudo se centra num álbum ilustrado subversivo dos papéis de género tradicionais, A Verdadeira História do Capuchinho Vermelho, para os explorar com crianças do pré-escolar.
O estudo de caso permite concluir que ao dialogarem sobre um livro infantil que subverte papéis estereotipados de género, as crianças estão abertas à “alteração” das suas ideias sobre o que é “próprio de menino e de menina”; a utilização deste livro permite também compreender o seu potencial para abalar conceções de género instaladas e realçar que a literatura para a infância construir um meio privilegiado de diálogos sobre questões de género no pré-escolar
Entrevista com a escritora portuguesa Ana Margarida de Carvalho = Interview with the Portuguese author Ana Margarida de Carvalho
Get PDFAna Margarida de Carvalho, autora do livro Não se pode morar nos olhos de um gato, lançado em 2018, pela editora Dublinense. Possui três outras obras, ainda não publicadas no Brasil, são elas: Que importa a fúria do Mar (2013), Pequenos Delírios Domésticos (2017) e a obra infantil, A Arca de É (2015
Indicadores da realização do projeto
Get PDFMateriais curriculares para o ensino do tempo geológico. Principais publicações
Intrumentos de recolha de informação: questionário; avaliação das estratégias implementadas na lecionação da matéria
No full textQuestionário e avaliação das estratégias implementadas na lecionação da temátic
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