453 research outputs found
Opinie: ‘Beweging moet geen levertraan zijn’
No full textScholen moeten leerlingen meer laten bewegen. Dat is de boodschap van de nota ‘Plezier in bewegen’. Lector Remo Mombarg van de Rijksuniversiteit Groningen en Hanzehogeschool: ,,De jeugd moet verliefd worden op sport.’’‘Er komt een generatie aan die niet meer beweegt.’’ Remo Mombarg zegt het met de nodige zorg in zijn werkkamer van de Hanzehogeschool. ,,Zo’n 45 procent van de jongeren tussen 12 en 18 jaar beweegt niet genoeg, een kwart heeft geen enkele vorm van beweging.’’ Het aantal keren per week dat Nederlanders sporten is weliswaar toegenomen, maar de cijfers worden vertekend doordat er steeds meer actieve bejaarden bijkomen.Scholen moeten leerlingen meer laten bewegen. Dat is de boodschap van de nota ‘Plezier in bewegen’. Lector Remo Mombarg van de Rijksuniversiteit Groningen en Hanzehogeschool: ,,De jeugd moet verliefd worden op sport.’’‘Er komt een generatie aan die niet meer beweegt.’’ Remo Mombarg zegt het met de nodige zorg in zijn werkkamer van de Hanzehogeschool. ,,Zo’n 45 procent van de jongeren tussen 12 en 18 jaar beweegt niet genoeg, een kwart heeft geen enkele vorm van beweging.’’ Het aantal keren per week dat Nederlanders sporten is weliswaar toegenomen, maar de cijfers worden vertekend doordat er steeds meer actieve bejaarden bijkomen
Opinie: ‘Beweging moet geen levertraan zijn’
No full textScholen moeten leerlingen meer laten bewegen. Dat is de boodschap van de nota ‘Plezier in bewegen’. Lector Remo Mombarg van de Rijksuniversiteit Groningen en Hanzehogeschool: ,,De jeugd moet verliefd worden op sport.’’‘Er komt een generatie aan die niet meer beweegt.’’ Remo Mombarg zegt het met de nodige zorg in zijn werkkamer van de Hanzehogeschool. ,,Zo’n 45 procent van de jongeren tussen 12 en 18 jaar beweegt niet genoeg, een kwart heeft geen enkele vorm van beweging.’’ Het aantal keren per week dat Nederlanders sporten is weliswaar toegenomen, maar de cijfers worden vertekend doordat er steeds meer actieve bejaarden bijkomen
Dynamische schooldag
No full textHoe implementeer je de Dynamische Schooldag in jouw school?Dave van Kann, Remo Mombarg & Mirka Jansse
Podcast Breed Motorische Ontwikkeling
No full textBeschrijving van aflevering, gepresenteerd bij de Koninklijke Nederlandse Hockey Bond vanuit de wereld van sport. Stimulans tot brede ontwikkeling van de jeugdDe maatschappij verandert, mensen bewegen minder. Daarom is breed motorische ontwikkeling belangrijker dan ooit! Maar hoe stimuleer je BMO? En welke voordelen heeft het? Gesprek met Remo Mombarg, Bewegingsonderwijs en Jeugdsport, en Harm Bruin, fysiotherapeut in de topsport, zoals nu de Jong Oranje Hockeydames. Wetenschap én praktijk vertellen alles wat je moet weten over BMO
Week van de motoriek
No full textLandelijke week van de motoriek:Remo MombargRemo Mombarg is o.a. lector Bewegingsonderwijs en Jeugdsport aan het Instituut voor Sportstudies van de Hanzehogeschool. Binnen het lectoraat houdt hij zich bezig met jeugdsport en bewegingsonderwijs. Het doel van zijn lectoraat is om kennis te ontwikkelen over effectieve interventies die zorgen dat kinderen gezond, plezierig en langdurig deel kunnen nemen aan de huidige en toekomstige sportmaatschappij. Om vmbo jongeren in beweging te krijgen is er een speciale innovatiewerkplaats ontwikkeld waarin jongeren en praktijk professionals samen ontdekken wat jongeren helpt om voldoende, en met plezier te sporten en bewegen. Remo zal dan ook deelnemen aan de sessie ‘VMBO-er:”Aan sport doen? Waarom zou ik?”
Plezier in Bewegen voor het DCD-kind
No full textPlezier in Bewegen voor het DCD-kindDeelnemen aan sportactiviteiten is belangrijk voor de ontwikkeling vankinderen. Kinderen met DCD hebben meer moeite om te participerenwaardoor ze minder succeservaringen beleven. Dit heeft als gevolg dat demotivatie voor deelname aan de sport- en bewegingscultuur vermindert. Dezepresentatie gaat in op de mogelijkheden voor kinderen met DCD om dezeneerwaartse spiraal te doorbreken en kinderen regie te geven over hunmotorische ontwikkeling, zodat ook deze kinderen met plezier kunnen sportenen bewegen.• Dr. Remo Mombarg, lector Bewegingsonderwijs en Jeugdsport aan hetInstituut voor Sportstudies, Hanzehogeschool, lectoraat sportwetenschappen;docent/onderzoeker Rijksuniversiteit Groningen (RuG), afdelingOrthopedagogiek Hanzehogeschool Groninge
Techniektraining volgens de principes van impliciet leren
No full textIn twee eerdere artikelen over het toepassen van de nieuwste kennis van leerprocessen is er geconcludeerd dat impliciet leren voordelen heeft boven traditionele vormen van leren. Als de speler zijn spel ontwikkeld zonder hier expliciet over na te hoeven denken, dan blijkt de uitvoering beter te blijven onder stressvolle situaties of wisselende omstandigheden, die vaak voor komen in een wedstrijd. Dit betekent voor de trainer/coach meer nadruk op het ontwerp van de oefenvormen en minder op de begeleidende coaching. Voor dit derde deel nemen lector Remo Mombarg en onderzoeker Hans Slender verschillende visies op techniektraining onder de loep en vertalen dit naar praktische oefenvormen
Brede motorische ontwikkeling
No full textWat is brede motorische ontwikkeling Fundamentele bouwstenen die een motorisch adaptief vermogen geven om later verschillende context specifieke motorische (sport)vaardigheden uit te kunnen voeren.Nut én noodzaak van Breed Motorische Ontwikkeling (BMO) Tijdens deze plenaire aftrap zullen we het totale weekprogramma toelichten. Na de opening gaan we in op wat Breed Motorische Ontwikkeling inhoudt. Onder leiding van Johan Steenbergen wordt de link gelegd met het Nationaal Sportakkoord. Remo Mombarg licht toe wat er bekend is vanuit de wetenschap en samen met Tanja Bracco Gartner bespreken ze hoe het in de praktijk werkt. Bijvoorbeeld bij de interventie nijntje, maar ook aan de hand van andere inspirerende BMO-praktijkvoorbeelden. Voor wie is dit webinar interessant? Voor alle praktijkprofessionals, vanuit sportbonden, maar zeker ook voor buurtsportcoaches, vakleerkrachten, medewerkers kinderopvang, professionals uit de JGZ en beleidsmedewerkers bij gemeenten. Kortom, iedereen die zich inzet voor meer vaardigheid in bewegen
Differentieel leren:elke situatie is anders
No full textCoachen is niet hetzelfde als tegen spelers zeggen wat ze moeten doen. Vanuit onderzoek naar motorisch leren zijn er veel nieuwe inzichten over hoe je spelers kunt helpen om zich verder te ontwikkelen. Soms levert dit verassende nieuwe inzicht en oefenstof op. Lector Remo Mombarg en Hans Slender van de Hanzehogeschool leggen in een serie artikelen uit hoe de trainer/coach zich verder kan ontwikkelen door kennis te nemen van de nieuwste inzichten op het gebied van leren. In deze editie: differentieel leren
Differentieel leren:elke situatie is anders
No full textCoachen is niet hetzelfde als tegen spelers zeggen wat ze moeten doen. Vanuit onderzoek naar motorisch leren zijn er veel nieuwe inzichten over hoe je spelers kunt helpen om zich verder te ontwikkelen. Soms levert dit verassende nieuwe inzicht en oefenstof op. Lector Remo Mombarg en Hans Slender van de Hanzehogeschool leggen in een serie artikelen uit hoe de trainer/coach zich verder kan ontwikkelen door kennis te nemen van de nieuwste inzichten op het gebied van leren. In deze editie: differentieel leren
- …
