1 research outputs found
Pengalaman NGO ikram dalam pembangunan pendidikan Islam di Malaysia: Kajian konseptual
No full textKajian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan pendidikan yang dibawa oleh IKRAM Malaysia melalui analisis kandungan dokumen utama, penulisan watak dan laporan program pendidikan dari tahun 2020 hingga 2023. Lima tema utama telah dikenal pasti melalui analisis sepuluh sumber utama. Pertama, pendidikan IKRAM berteraskan konsep pendidikan Islam holistik yang menggabungkan aspek intelek, rohani, emosi dan sosial. Kedua, peranan guru dilihat bukan hanya sebagai pendidik, tetapi sebagai murabbi dan pemimpin nilai yang berperanan membentuk legitimasi pelajar. Ketiga, pendidikan dijadikan sebagai instrumen dakwah dan islah sosial melalui program kemasyarakatan khususnya dalam kalangan masyarakat B40. Keempat, sejak 2022, akan wujud integrasi nilai-nilai Madani seperti belas kasihan, hormat-menghormati dan amanah dalam kerangka pendidikan IKRAM, selaras dengan keperluan semasa masyarakat Malaysia. Kelima, pasca-pandemik menyaksikan peralihan dalam strategi ke arah pendidikan digital dan hibrid yang lebih fleksibel dan mampan. Kajian ini merumuskan bahawa pendekatan pendidikan IKRAM adalah dinamik, responsif dan berasaskan nilai, menjadikannya model pendidikan Islam kontemporari yang holistik dan relevan dengan kehendak zaman
