15,103 research outputs found
A motivating school environment
No full textNaast de factoren die in de lessituatie een rol spelen, zijn er ook factoren in de bredere schoolcontext, zoals de focus op leren, op presteren en competitie, op de schoolcultuur en op de leerlingenzorg. Naast interventies van de leraar op lesniveau zijn er ook interventies nodig op het niveau van de leraren en op het niveau van de gehele school. Alleen dan is het mogelijk langdurige effecten op de motivatie van leerlingen te waarborgen. Het is daarom belangrijk om motivatie ook vanuit een breed perspectief te bekijken. Dat doen we in dit hoofdstuk
Motivation and motivational theories
No full textOm de motivatie van leerlingen te kunnen beïnvloeden heeft de leraar kennis nodig die te vertalen is in interventies (een interventie is een doelbewuste ingreep om een bepaalde zaak te verbeteren) in de klas. In dit hoofdstuk gaan we daarom dieper in op de twee motivatietheorieën die we in het eerste hoofdstuk kort hebben geïntroduceerd
A motivating school environment
No full textNaast de factoren die in de lessituatie een rol spelen, zijn er ook factoren in de bredere schoolcontext, zoals de focus op leren, op presteren en competitie, op de schoolcultuur en op de leerlingenzorg. Naast interventies van de leraar op lesniveau zijn er ook interventies nodig op het niveau van de leraren en op het niveau van de gehele school. Alleen dan is het mogelijk langdurige effecten op de motivatie van leerlingen te waarborgen. Het is daarom belangrijk om motivatie ook vanuit een breed perspectief te bekijken. Dat doen we in dit hoofdstuk
Inleiding
No full textMotivatie, wat speelt er?Het gebrek aan motivatie bij leerlingen is op scholen een veelbesproken thema. Leraren constateren dat een deel van hun leerlingen niet of weinig gemotiveerd is. Ze leiden dit af uit het gedrag van leerlingen. Leerlingen vertonen ongeïnteresseerd gedrag, letten niet op, zijn met andere dingen bezig. Ook leerlingen die hun huiswerk niet of slecht maken en het leren voor toetsen tot op het laatste moment uitstellen, zijn volgens lereren niet gemotiveerd. Een klacht die we vaak horen is dat leerlingen steeds meer 'achterover gaan zitten" en dat de leraren steeds harder aan ze moeten strekken om ze te laten leren. Maar, we weten allemaal, gras groeit niet harder door eraan te trekken
Inleiding
No full textMotivatie, wat speelt er?Het gebrek aan motivatie bij leerlingen is op scholen een veelbesproken thema. Leraren constateren dat een deel van hun leerlingen niet of weinig gemotiveerd is. Ze leiden dit af uit het gedrag van leerlingen. Leerlingen vertonen ongeïnteresseerd gedrag, letten niet op, zijn met andere dingen bezig. Ook leerlingen die hun huiswerk niet of slecht maken en het leren voor toetsen tot op het laatste moment uitstellen, zijn volgens lereren niet gemotiveerd. Een klacht die we vaak horen is dat leerlingen steeds meer 'achterover gaan zitten" en dat de leraren steeds harder aan ze moeten strekken om ze te laten leren. Maar, we weten allemaal, gras groeit niet harder door eraan te trekken
Inleiding
No full textMotivatie, wat speelt er?Het gebrek aan motivatie bij leerlingen is op scholen een veelbesproken thema. Leraren constateren dat een deel van hun leerlingen niet of weinig gemotiveerd is. Ze leiden dit af uit het gedrag van leerlingen. Leerlingen vertonen ongeïnteresseerd gedrag, letten niet op, zijn met andere dingen bezig. Ook leerlingen die hun huiswerk niet of slecht maken en het leren voor toetsen tot op het laatste moment uitstellen, zijn volgens lereren niet gemotiveerd. Een klacht die we vaak horen is dat leerlingen steeds meer 'achterover gaan zitten" en dat de leraren steeds harder aan ze moeten strekken om ze te laten leren. Maar, we weten allemaal, gras groeit niet harder door eraan te trekken
Inleiding
No full textMotivatie, wat speelt er?Het gebrek aan motivatie bij leerlingen is op scholen een veelbesproken thema. Leraren constateren dat een deel van hun leerlingen niet of weinig gemotiveerd is. Ze leiden dit af uit het gedrag van leerlingen. Leerlingen vertonen ongeïnteresseerd gedrag, letten niet op, zijn met andere dingen bezig. Ook leerlingen die hun huiswerk niet of slecht maken en het leren voor toetsen tot op het laatste moment uitstellen, zijn volgens lereren niet gemotiveerd. Een klacht die we vaak horen is dat leerlingen steeds meer 'achterover gaan zitten" en dat de leraren steeds harder aan ze moeten strekken om ze te laten leren. Maar, we weten allemaal, gras groeit niet harder door eraan te trekken
- …
