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Sociologia no ensino médio : ausência e presença cíclicas que se configuram em uma dependência de trajetória
Full text linkEste estudo teve como tema o ensino de Sociologia e as políticas públicas de educação. O objetivo foi compreender como mudanças institucionais influenciaram no processo histórico de inclusão e exclusão da Sociologia da grade curricular no Ensino Médio, configurando-se em um processo de dependência de trajetória que pode ser observado também no contexto atual. Para tanto, buscou identificar as principais mudanças de legislação que afetaram o ensino de Sociologia a partir da publicação da LDB de 1996; coletou informações sobre o ensino de Sociologia em uma escola estadual de Osório; e problematizou, a partir dos dados coletados, sobre a relação entre as mudanças institucionais e a dependência de trajetória no que se refere ao ensino de Sociologia. Como referencial teórico metodológico utilizou-se dos estudos de Douglas North, no que se refere às mudanças institucionais, aliado à concepção de dependência de trajetória de James Mahoney e ancorado nos estudos de Bourdieu no campo da Educação. A abordagem de pesquisa foi qualitativa e utilizou-se do estudo de caso, concentrado em dados coletados de uma escola da rede pública estadual do litoral norte gaúcho, além de registros em documentos e dados estatísticos da base de dados do INEP. Foram elencados três períodos históricos para análise: anterior a 2008, em que a sociologia não fazia parte da grade curricular; entre 2008 e 2017, com a sociologia como disciplina obrigatória no Ensino Médio, e o contexto atual, com a implementação do Novo Ensino Médio. Como resultados verificou-se que o processo de inclusão da sociologia na grade curricular, a partir de 2008, enfrentou muitas adversidades no ambiente escolar, o que dificultou sua consolidação no currículo. Além disso, verificou-se que, no contexto atual, com a implementação do Novo Ensino Médio, esse processo de consolidação da Sociologia se mostra ainda mais frágil, sendo passível de um retrocesso e de uma nova exclusão da disciplina do currículo, devido às circunstâncias que foram observadas na escola investigada. Dessa forma, conclui-se que os processos de mudanças institucionais, sobretudo, mudanças de legislação, configuram-se como elementos que contribuem para o processo cíclico de inclusão e exclusão da sociologia do currículo escolar, que se constituem em uma dependência de trajetória no ensino de sociologia.This study had as its theme the teaching of Sociology and public education policies. The objective was to understand how institutional changes influenced the historical process of inclusion and exclusion of Sociology from the curriculum in high school, configuring itself in a path dependence process, that can also be observed in the current context. Therefore, it sought to identify the main changes in legislation that affected the teaching of Sociology, since the publication of LDB in 1996; collected information about the teaching of Sociology in a public school in Osório; and problematized, based on the data collected, the relationship between institutional changes and path dependence with regard to the teaching of Sociology. As a theoretical and methodological reference, Douglas North's studies were used, with regard to institutional changes, combined with James Mahoney's concept of path dependence and anchored in Bourdieu's studies in the field of Education. The research approach was qualitative and used a case study, concentrated on data collected from a state public school on the north coast of Rio Grande do Sul, in addition to records in documents and statistical data from the INEP database. Three historical periods were listed for analysis: before 2008, when sociology was not part of the curriculum; between 2008 and 2017, with sociology as a mandatory subject in high school, and the current context, with the implementation of the New High School. As a result, it was found that the process of including sociology in the curriculum, starting in 2008, faced many adversities in the school environment, which hindered its consolidation with the curriculum. In addition, it was found that, in the current context, with the implementation of the New High School, this consolidation process of Sociology is even more fragile, being liable to a setback and further exclusion of the subject from the curriculum, due to the circumstances that were observed in the investigated school. In this way, it is concluded that the processes of institutional changes, above all, changes in legislation, are configured as elements that contribute to the cyclical process of inclusion and exclusion of sociology from the school curriculum, which constitute a path dependence in the teaching of sociology
Desigualdades de acesso à justiça : investigações sobre as possibilidades de um subcampo na pesquisa sociológica
Full text linkNosso trabalho se propõe a investigar sobre a existência de um subcampo de pesquisa sociológica a respeito das desigualdades de acesso ao sistema judiciário no Brasil. Nossa base de pesquisa é a investigação de artigos a partir de um duplo filtro inserido no sistema de periódicos da CAPES. Como hipótese principal aventamos que a existência de fatos sociais sobre a desigualdade de acesso à justiça não se traduzem no estabelecimento de sum subcampo de pesquisa. Traçamos um referencial teórico sobre as pesquisas em estratificação e desigualdades sociais passando de um contexto mais geral para o histórico de estudos no Brasil. Metodologicamente utilizamos como palavras de pesquisa os termos “desigualdade” e “justiça”, a partir dos resultados obtidos fomos efetuando analises sobre suas relações com o tema ou com possibilidades de usos plurais para os termos. Obtivemos resultados no sentido de confirmar nossa hipótese e salientar usos com siginificados diversos dos termos. A partir dessas situações avaliamos possibilidades de crescimento do subcampo e da concepção de problemas sociológicos pertinentes.This work aims to investigate the existence of a sociological research subfield regarding inequalities to access the justice system in Brazil. The base of our research is the articles' investigation using a double filter in the CAPES journal system. As the main hypothesis, we suggest that the existence of social facts regarding the inequality of access to justice does not imply the establishment of a research subfield. We traced a theoretical reference about the research on stratification and social inequalities, from a broader view to the history of studies in Brazil. For the method, we have used the terms “inequality” and “justice” as search words. Then, the results of these searches were analyzed considering their relation with the topic, or possibilities of plural uses for the terms. We had results endorsing the hypothesis and pointing out usages of the terms with diverse meanings. Based on the results, we evaluate that there are possibilities of growth for the subfield, and the realization of pertinent social problems
A sociologia e a educomunicação no contexto do ensino médio : a integração das novas tecnologias ao universo escolar
Full text linkEste trabalho tem como objetivo compreender a relação entre a educação e a comunicação em sala de aula. Utilizando-se de um conceito relativamente novo, a Educomunicação, busca-se analisar, partindo-se da perspectiva sociológica, como as ferramentas digitais estão inseridas no contexto escolar, a maneira como se portam os estudantes ao fazer uso destas, os desafios e anseios dos professores e as perspectivas de obtenção do conhecimento mediado por tais mecanismos. Na pesquisa foi utilizada a aplicação de entrevistas semiestruturadas para analisar as experiências de um recorte de estudantes e professores do Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Padre Benjamim Copetti, de Sobradinho, região Centro Serra do Rio Grande do Sul. Fez-se importante analisar o que a Educomunicação proporciona enquanto novo paradigma na interface Comunicação/Educação. A partir dos relatos coletados e da relação com o referencial bibliográfico, percebe-se que o planejamento, condução e aplicação de didáticas envolvendo as ferramentas digitais e os meios de comunicação são capazes de ampliar o diálogo entre estudantes e professores, através de uma gestão comunicativa, estimulando uma participação ativa dos discentes em seu processo de aprendizagem, além de provocar estímulos para uma participação social efetiva e crítica em uma sociedade em constante transformação.This study aims to understand the relation between education and communication in the classroom. Using a relatively new concept, Educommunication, we seek to analyze, starting from a sociological perspective, how digital tools are inserted in the school context, the way students behave when using them, the challenges and desires of teachers and the prospects for obtaining knowledge mediated by such mechanisms. In the research, the application of semi-structured interviews was used to analyze the experiences of a group of high school students and teachers from Escola Estadual de Educação Básica Padre Benjamim Copetti, from Sobradinho, in the Centro Serra region of Rio Grande do Sul. It was important to analyze what Educommunication provides as a new paradigm in the Communication/Education interface. From the collected reports and the relationship with the bibliographic reference, it is clear that the planning, conduction and application of didactics involving digital tools and the means of communication are capable of expanding the dialogue between students and teachers, through a communicative management, encouraging active participation of students in their learning process, in addition to stimulating effective and critical social participation in a society in constant transformation
Escotismo e trajetórias de vida : a importância da educação não-formal na formação do cidadão
Full text linkO presente trabalho tem por objetivo analisar as trajetórias de vida de integrantes do movimento escoteiro de um Distrito Escoteiro, composto por Grupos de cidades do interior do estado do Rio Grande do Sul, bem como conhecer as atividades realizadas em um grupo de Santa Catarina e do Uruguai. Através delas compreender em que medida os conhecimentos adquiridos nesses grupos determinam as escolhas desses cidadãos. Ao considerarmos que educação é uma prática social que visa o desenvolvimento do ser humano, suas potencialidades, habilidades e competência, concluímos que a educação não se restringe ao ambiente escolar. A vida em sociedade apresenta diversos espaços voltados à educação não-formal, um deles é o escotismo, praticado nas diferentes cidades,através das unidades locais que desenvolvem atividades, e despertam em crianças, jovens e adultos o desejo de fazer parte deste movimento. As histórias vividas nestes Grupos, passam a ser objeto empírico deste estudo, através delas, busquei compreender a relevância das atividades desenvolvidas ali, para o desenvolvimento dos seres sociais que frequentam este meio, e questiono: Qual a influência do Escotismo à vida do cidadão, na perspectiva dos integrantes deste movimento?The objective of this work is to analyze the life trajectories of members of the scout movement of a Scout District composed by groups of towns in the interior of the state of Rio Grande do Sul, as well as knowing the activities carried out in a group from the state of Santa Catarina and another from Uruguay. Through them they understand to what extent the knowledge acquired in these groups determines the choices of these citizens. When we consider that education is a social practice that aims at the development of human beings, their potential, skills and competences, we conclude that education is not restricted to the school environment. In social life there are several spaces dedicated to non-formal education, one of them is Scouting, practiced in different cities, through local units that develop activities, and awaken in children, young people and adults the desire to be part of this movement. The stories lived in these Groups, become the empirical object of this study. Through them, I tried to understand the relevance of the activities developed there, for the development of the social beings that attend this environment, and I question: What is the influence of Scouting on the life of the citizen, from the perspective of the members of this movement
Caminho dos Vales e das Águas : os primeiros laços da formação de um arranjo produtivo local de turismo
Full text linkEste trabalho teve por objetivo compreender os elementos fundamentais do processo de conformação de um arranjo produtivo local de turismo a partir da análise da criação da rota denominada Caminho dos Vales e das Águas, no litoral norte do Rio Grande do Sul. Para tal, foram adotados, principalmente, os conceitos de redes, sob o aspecto social, e de campo, de Pierre Bourdieu, dentre outros da sociologia econômica. O setor de turismo foi considerado o campo, neste sentido, e o Caminho dos Vales e das Águas, uma nova organização, que pode modificar a posição dos atores no processo de alianças e de disputas socioeconômicas no território. Como método, utilizou-se da análise de publicações estatísticas, seguindo com análise documental das reuniões do grupo, compreensão da evolução das políticas públicas do setor, e realização de entrevistas semi-estruturadas. Como resultado, obteve-se a compreensão de quem foram os agentes envolvidos, quais eram suas posições no campo e quais estímulos internos e externos tiveram para conformação do arranjo.This work aimed to understand the fundamental elements of a tourism cluster conformation process, created from the touristic route called Caminho dos Vales e das Águas, on the north coast of Rio Grande do Sul. To this end, the networks concepts, under social aspect, and field notion, by Pierre Bourdieu, among others from economic sociology, were adopted. The tourism sector was considered the field, in this sense, and Caminho dos Vales e das Águas, a new organization, which may change the position of actors in the process of alliances and disputes in territory. As method, the analysis of statistical publications was used, followed by documental analysis of the group meetings, understanding of the evolution of public policies in the sector, and semi-structured interviews. As result, it was possible to understand who were the agents involved, what were their positions in the field and what internal and external stimuli they had for the conformation of the arrangement
Aglomeração da indústria de máquinas e implementos agrícolas em São Leopoldo : uma análise das possibilidades da construção de um APL
Full text linkO objetivo desta pesquisa é compreender a existência ou não de um Arranjo Produtivo Local (APL), de Máquinas e Implementos Agrícolas, no município de São Leopoldo, tendo em vista a presença de diversas empresas deste setor no município. Ademais, caso exista, como constitui-se e como é formada tal organização produtiva. A pergunta que se faz, portanto, é o que possibilita a existência de uma série de empresas em determinado local para que ele seja considerado um APL. O método de pesquisa foi a realização de análise documental e entrevistas semiestruturadas de forma articulada. A análise das legislações municipais para o setor industrial mostra fundamental importância para compreender como passa a existir, no município, uma série de empresas do setor metal mecânico, dentre elas, àquelas voltadas ao setor de máquinas e implementos agrícolas. Já as entrevistas com os atores do setor nos possibilitaram uma visão em profundidade de como elas conformaram suas relações na atualidade. Para atingir tal objetivo, esta dissertação foi conformada em três capítulos. No primeiro, discute-se o conceito de instituições e o seu papel na formação do APL de máquinas e implementos agrícolas em São Leopoldo. O conceito de redes também é abordado neste capítulo, com vistas a compreender como se dão as relações entre as empresas. A compreensão destes conceitos, buscadas principalmente a partir de Douglas North e Mark Granovetter, foram fundamentais para a estruturação da pesquisa, sendo relevantes para compreendermos como se estruturam as relações entre organizações ou entre indivíduos. Posteriormente, tratamos do conceito de Cluster e de Arranjo Produtivo Local (APL), e a partir destes conceitos, tendo em vista a importância da formação e do compartilhamento de conhecimento para a formação de um APL, abordamos também a noção de gestão de conhecimento, nesse caso, como será visto, optamos pelo conceito de APL. No capítulo 2 abordou-se os relacionamentos entre diferentes organizações, sendo elas instituições públicas, instituições de ensino, pesquisa e empresas industriais, de forma a buscar compreender a possível configuração de um APL do setor de máquinas e implementos agrícolas. Para compreender quem são os atores locais do setor industrial e como eles configuram suas relações, destacou-se, neste capítulo, o modo como se constituiu o setor industrial no município de São Leopoldo, bem como quando se formaram as associações representativas empresariais, as legislações aprovadas, ademais, quando foram formadas as organizações de ensino e pesquisa que se relacionam diretamente com o setor industrial. No capítulo 3 abordou-se de que forma e de que maneira as diferentes organizações, sejam elas empresas do setor de máquinas e equipamentos, organizações de ensino e pesquisa trocam conhecimentos elementos importantes para a caracterização de um APL, gerando, assim, resultados que só podem ser obtidos a partir da configuração organizacional existente no município de São Leopoldo. Como resultados da pesquisa, pode-se dizer que se estabeleceu historicamente em São Leopoldo, a formação da infraestrutura, logística, transportes, energia, bem como a criação de organizações e normas para formar aglomerações industriais locais, no setor metalmecânico. Nesta formação, a participação dos governos municipal, estadual e federal foram fundamentais, assim como de entidades como SEBRAE, instalada no município, ademais os empresários criaram organizações que facilitam sua comunicação e representação, tais como a SINDIMETAL e ACIST. Tais organizações foram importantes para a criação de outras fundamentais para a geração e troca de conhecimentos em âmbito local, a exemplo de escolas técnicas, SENAI e Universidade. Hoje, o município de São Leopoldo possui os elementos caracterizadores de um APL no setor metalmecânico, bem como os elementos necessários para a formação de um APL do setor de máquinas e equipamentos agrícolas, embora as relações precisem ser aprofundadas para um resultado satisfatório neste importante setor. Um exemplo disso foi a empresa Stihl, que se instalou no município de São Leopoldo, em 1973, e hoje possui muitas parcerias com empresas prestadoras de serviços e que fornecem insumos, além de ter relações com outros órgãos e entidades como SENAI e UNISINOS, a fim de que haja uma troca de conhecimentos e parcerias. Outro exemplo identificado foi a empresa metalúrgica Rijesa, que produz componentes industriais para a indústria metalmecânica. Conforme foi relatado, esta empresa possui relações duradouras para manter suas parcerias firmadas com empresas que possuem os mesmos objetivos e troca de conhecimentos.The objective of this research is to understand if or not there is a Local Production Arrangement (APL) for Agricultural Machinery and Equipment in the municipality of São Leopoldo, given the presence of several companies in this sector in the municipality. Furthermore, if there is, how it is constituted and how such a productive organization is formed. The question that arises, therefore, is what makes a series of companies in a given location be considered as part of an APL. The research method was to carry out by a documentary analysis and semi-structured interviews in an articulated manner. The analysis of municipal legislation for the industrial sector is shown to be of fundamental importance to understand how companies in the metal-mechanic sector come to exist, among them those focused on the agricultural machinery and equipment sector. The interviews with the actors in the sector, on the other hand, allowed us to have an in-depth view of how relationships are shaped today. To achieve this objective, this dissertation was divided into three chapters. The first discusses the concept of institutions and their role in the formation of an APL for agricultural machinery and implements in São Leopoldo. The concept of networks is also addressed in this chapter, with a view to understanding how relationships between companies are formed. Understanding these concepts, sought mainly from Douglass North and Mark Granovetter, was fundamental for structuring the research, and is relevant for understanding how relationships between organizations and individuals are structured. Later, we discussed the concept of cluster and Local Production Arrangement, and based on these concepts, considering the importance of training and sharing knowledge for the formation of an APL, we also addressed the notion of knowledge management. Chapter 2 addressed the relationships between different organizations, such as public institutions, educational and research institutions, and industrial companies, to understand the possible configuration of an APL in the agricultural machinery and implements sector. In order to understand how the local actors in the industrial sector are and how their relationships are configured, this chapter highlighted how the industrial sector was formed in the municipality of São Leopoldo, as well as when the representative business associations were formed, the legislation approved, and when the educational and research organizations that directly relate to the industrial sector were formed. Chapter 3 addressed how different organizations, being companies in the machinery and equipment sector, educational and research organizations, or municipal government, interact to strengthen local production of machinery and equipment for agricultural production. The research concluded that the municipality of São Leopoldo has an agricultural machinery and equipment cluster, with some companies producing equipment for agriculture, while others produce tools, components, or inputs for the former, enabling them to increase their competitiveness in the sector. Furthermore, a partnership between companies and between companies and educational and research organizations was identified, demonstrating an exchange of knowledge that characterizes a cluster, generating results that can only be obtained from the organizational configuration that exists in the municipality of São Leopoldo
Analisar os efeitos dos acordos coletivos em benefício da coletividade
Full text linkO presente estudo tem a finalidade de apresentar o mundo do trabalho e sua evolução, sua representatividade na vida do ser humano e qual o sentido do trabalho junto a sociedade, o que ele representa e a sua importância para a dignidade humana. Com o passar dos tempos, a evolução da legislação brasileira se modificou e os acordos coletivos são muito celebrados entre os trabalhadores e as empresas, buscando acordos que possam favorecer a coletividade através de um objetivo comum. Os acordos coletivos são celebrados para garantir direitos e deveres entre as partes envolvidas, e busca agilizar acordos de interesses comuns, contribuindo para que todos possam se satisfazer através da efetivação do contrato celebrado. O objetivo do presente estudo foi compreender a evolução da legislação brasileira frente aos acordos coletivos e os benefícios que a mesma apresenta para a coletividade. A problemática do presente estudo foi: Quais as alterações impostas pela Lei nº 13.467/2017 para os direitos coletivos do trabalho? Quais reflexos trazem essa reforma quanto à organização coletiva do trabalho? Como metodologia de pesquisa, utilizou-se uma análise documental e uma pesquisa bibliográfica e os dados foram extraídos de livros e artigos científicos que versam sobre a questão do trabalho e os acordos coletivos entre trabalhadores e empresas. Os resultados obtidos foram em consonância com o objetivo proposto, ou seja, os acordos coletivos são de fundamental importância para atender aos interesses comuns de uma coletividade.The present study aims to present the world of work and its evolution, its representativeness in the life of the human being and what the meaning of work with society, what it represents and its importance for human dignity. Over time, the evolution of Brazilian legislation has changed and collective agreements are very concluded between workers and companies, seeking agreements that can favor the collective through a common goal. Collective agreements are concluded to guarantee rights and duties between the parties involved, and seeks to expedite agreements of common interests, contributing so that everyone can be satisfied through the execution of the contract concluded. The aim of this study was to understand the evolution of Brazilian legislation in relation to collective agreements and the benefits it presents for the collectivity. The problem of the present study was: what is the importance of trade unions for workers? What are the changes imposed by Law No. 13,467/2017 for collective labor rights? What reflections bring this reform regarding the collective organization of work? As a research methodology, a documental analysis was used and data were extracted from books and scientific articles that deal with the issue of work and collective agreements between workers and companies. The results obtained were in line with the proposed objective, that is, collective agreements are of fundamental importance to meet the common interests of a collective
Da colônia da Borússia à área de proteção ambiental (APA) Morro de Osório : trajetória, habitus e estratégias para o uso das propriedades
Full text linkEm 1994 foi criada a Área de Proteção Ambiental (APA) Morro de Osório no município de Osório/ RS com objetivo de garantir a adequada proteção ambiental e ordenar as atividades humanas na área de Mata Atlântica. Os proprietários existentes na área desenvolvem atividades de agricultura (produção de hortaliças, grama e madeira), indústria (derivados de cana de açúcar e abate e processamento de carne suína) e turismo (pousadas, restaurantes e locação de casas pelo AIRBNB). O objetivo desta dissertação é colaborar na compreensão da trajetória das famílias de proprietários envolvidas nestas atividades na APA e relacionar as mudanças nestas trajetórias com a conformação do habitus dos proprietários e a definição das atividades desenvolvidas nas propriedades. Os conceitos de trajetória, habitus e estratégia propostos por Pierre Bourdieu são utilizados como suporte teórico. Foram realizadas 20 entrevistas semiestruturadas com proprietários que desenvolvem atividades relacionadas à agricultura, turismo e indústria em suas propriedades e com o gestor da APA, presidentes de associações e técnicos com atividade na unidade de conservação. A partir da análise das entrevistas e pesquisa documental foi possível evidenciar as trajetórias das famílias envolvidas com as atividades de agricultura, indústria e turismo na APA Morro de Osório e entender como os diferentes pontos das trajetórias das famílias ajudaram a conformar o seu habitus determinando as escolhas de estratégias de uso das propriedades e a percepção das famílias sobre os conflitos pelo uso do solo na APA. Mudanças importantes ocorridas na APA desde o final do século XX como a eletrificação rural, o encerramento das atividades da usina de açúcar da AGASA, a instalação de dois frigoríficos, a criação da APA, e o aumento no número de turistas influenciaram nas trajetórias das famílias. Para entender as mudanças no habitus das famílias foram analisadas as estratégias para o uso das propriedades e as suas percepções sobre conflitos referentes ao parcelamento solo e o uso de recursos naturais. As famílias que desenvolvem atividades relacionadas à agropecuária demonstraram preocupação com a permanência da propriedade na família e a diminuição significativa no número de propriedades envolvidas com agropecuária. As famílias envolvidas com atividades relacionadas ao turismo acreditam no crescimento da atividade e preocupação com o impacto da atividade no uso dos recursos naturais. Os frigoríficos instalados antes da criação da APA estão envolvidos nos conflitos sobre o uso das propriedades, especialmente pelo uso da água e têm importância reconhecida pelas famílias como geração de trabalho e renda, especialmente para os jovens.In 1994, the Environmental Protection Area (EPA) Morro de Osório was established in the municipality of Osório, in the state of Rio Grande do Sul, with the aim of ensuring proper environmental protection and regulating human activities in an area of the Atlantic Forest. Property owners within the area are engaged in activities related to agriculture (such as the production of vegetables, grass, and timber), industry (products derived from sugarcane and the slaughtering and processing of pork), and tourism (inns, restaurants, and house rentals through Airbnb). The objective of this dissertation is to contribute to the understanding of the life paths of the families who own property and are involved in these activities within the EPA, and to relate the changes in these trajectories to the shaping of their habitus and the determination of the activities carried out on their properties. The theoretical framework is based on the concepts of trajectory, habitus, and strategy as proposed by Pierre Bourdieu. Twenty semi-structured interviews were conducted with property owners engaged in agriculture, tourism, and industry on their properties, as well as with the EPA manager, association presidents, and technical experts working in the conservation unit. Through the analysis of these interviews and documentary research, it was possible to highlight the trajectories of the families involved in agriculture, industry, and tourism activities in the EPA Morro de Osório and to understand how different points along these families’ paths helped shape their habitus, thereby influencing their strategic choices regarding land use and their perceptions of land-use conflicts within the EPA. Significant changes that have occurred in the EPA since the late 20th century—such as rural electrification, the closure of AGASA’s sugar mill, the establishment of two slaughterhouses, the creation of the EPA, and the increase in tourist numbers—have all influenced the trajectories of the families. To understand the changes in the families' habitus, the study analyzed their strategies for land use and their perceptions of conflicts related to land subdivision and the use of natural resources. Families involved in farming and livestock expressed concern about keeping the property in the family and noted a significant decrease in the number of farms involved in agriculture. Families involved in tourism activities believe in the sector’s growth and express concern about its impact on natural resource use. The slaughterhouses, established before the EPA's creation, are involved in property-use conflicts, particularly regarding water use, but are also recognized by families as important sources of employment and income, especially for young people
Formação da agenda de investigação em um grupo de pesquisa do IFRS
Full text linkAo longo dos últimos anos, o setor público de pesquisa ampliou sua participação nos sistemas nacionais de inovação de países industrializados e em vias de industrialização (MACIEL, 2001; CHIARINI, VIEIRA, 2012). No Brasil, os grupos de pesquisa são responsáveis, em grande medida, pela organização e produção de conhecimento científico das instituições científicas e tecnológicas (ICTs). A construção deste conhecimento passa pela formação das agendas de investigação, que dentro da nossa ótica, possuem influências da interação de estrutura e agência. Nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFECT), orientados à pesquisa aplicada, os grupos de pesquisa estão distribuídos em diferentes linhas, enfatizando às matemáticas, sociais e linguísticas. Desta forma, o objetivo deste trabalho é compreender a construção da agenda de pesquisa no contexto da educação tecnológica sob uma perspectiva evolucionária e reticular. Combinamos a teoria neoschumpeteriana e a teoria do ator-rede para dar conta de diferentes níveis institucionais e de interesses e associações dos atores envolvidos na pesquisa aplicada. A metodologia escolhida para este trabalho foi: (1) estudo de caso único, (2) de natureza qualitativa, (3) de tipo exploratório. Realizamos entrevistas em profundidade com a professora líder do grupo de pesquisa, um representante da Diretoria de Pesquisa e Inovação do IFECT – Campus Osório, dois professores colaboradores, cinco jovens alunas/pesquisadoras do ensino médio técnico integrado em Administração membros do grupo, um pesquisador egresso e um representante de organização não governamental. Analisamos documentos da legislação federal/legislação interna e observamos práticas de pesquisa, tanto em laboratório quanto em encontros virtuais. A estratégia de pesquisa do IFECT cria modalidades de fomento que facilitam a entrada de jovens na iniciação científica e na geração de temas-livres, contribuindo para a diversidade temática dos projetos. A filiação disciplinar, o capital físico e as avaliações das competições de ciência são mediados pela micropolítica do grupo, que define os processos de viabilização metodológica e temática. A variação é uma conjugação entre as novas técnicas de química recentemente incorporadas, os interesses dos jovens pesquisadores, os interesses de agentes externos e a qualidade das dinâmicas regionais, que se unem ao grupo em forma de demandas de pesquisa ou fornecendo situações-problema acatadas pelos pesquisadores em seus projetos. Uma grande quantidade de elementos está envolvida na seleção e variação das pesquisas que compõe a agenda do grupo. A partir disso concluímos que (1) a ciência e a formação de seus objetos não são neutros, nem objetivos, pois acompanham a diversidade de interesses e tensões de agentes com racionalidade limitada e (2) a produção dos cientistas não ocorre de forma isolada, nem na origem nem na elaboração dos projetos de pesquisa, mas é a congregação de entidades humanas e não-humanas, tanto em níveis institucionais quanto os relativos à dimensão dos agentes.Over the past few years, the public research sector has expanded its participation in national innovation systems in industrialized and industrializing countries (MACIEL, 2001; CHIARINI, VIEIRA, 2012). In Brazil, research groups are largely responsible for the organization and production of scientific knowledge by scientific and technological institutions (ICTs). The construction of this knowledge involves the formation of research agendas, which, from our point of view, are influenced by the interaction of structure and agency. In the Federal Institutes of Education, Science and Technology (FIEST), oriented to applied research, the research groups are distributed in different lines, emphasizing mathematics, social and linguistics. Thus, the objective of this work is to understand the construction of the research agenda in the context of technological education from an evolutionary and reticular perspective. We combine neo-Schumpeterian theory and actor-network theory to account for different institutional levels and the interests and associations of actors involved in applied research. The methodology chosen for this work was: (1) a single case study, (2) of a qualitative nature, (3) of an exploratory nature. We conducted in-depth interviews with the leading professor of the research group, a representative of the Research and Innovation Board of the FIEST – Campus Osório, two collaborating professors, five young students/researchers of the technical high school integrated in Administration, members of the group, a and a representative of a non-governmental organization. We analyzed documents from federal legislation/domestic legislation and observed research practices, both in the laboratory and in virtual meetings. FIEST's research strategy creates funding modalities that facilitate the entry of young people into scientific initiation and the generation of free themes, contributing to the thematic diversity of projects. Disciplinary affiliation, physical capital and evaluations of science competitions are mediated by the group's micropolitics, which defines the methodological and thematic feasibility processes. The variation is a combination between the new chemistry techniques recently incorporated, the interests of young researchers, the interests of external agents and the quality of regional dynamics, which join the group in the form of research demands or providing problem situations accepted by the researchers in their projects. A large number of elements are involved in the selection and variation of research that make up the group's agenda. From this we conclude that (1) science and the formation of its objects are neither neutral nor objective, as they accompany the diversity of interests and tensions of agents with limited rationality and (2) the production of scientists does not occur in isolation, neither in the origin nor in the elaboration of the research projects, but it is the congregation of human and non-human entities, both at institutional levels and those related to the dimension of the agents
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