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Decisiones teóricas y metodológicas
No full textEn este capítulo se presentan las decisiones teóricas y metodológicas que enmarcan los estudios realizados, cuyos resultados se desarrollan en los siguientes capítulos del libro.Fil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Aguilar, Susana Beatriz. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentin
Las representaciones de los docentes acerca del aprendizaje de las ciencias
No full textEn este capítulo presentamos un estudio realizado con profesores, con el objetivo de identificar las opiniones y actitudes asociadas a las RS sobre el aprendizaje de las Ciencias. La muestra de docentes es la misma del trabajo presentado en el capítulo 2 acerca de las RS sobre la docencia. Para esto elaboramos e implementamos dos escalas Likert, en las que indagamos las opiniones sobre qué características debe tener un buen alumno de Ciencias Naturales, cómo se aprenden las Ciencias Naturales. Los resultados obtenidos nos han permitido acceder al contenido de las RS e inferir las actitudes vinculadas a ellas y nos permiten reflexionar sobre el modo en que esto podría incidir en el accionar de los docentes y en sus expectativas hacia sus alumnos.Fil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Olivera, Adela. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Guirado, Ana María. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Aguilar, Susana Beatriz. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentin
La docencia en la perspectiva de los docentes
No full textEn este capítulo presentamos un estudio realizado con profesores, con el objetivo de identificar la estructura y el contenido de las RS sobre la Docencia. En el análisis realizado nos detenemos en las significaciones que los docentes atribuyen, en este marco, a la didáctica. La muestra de docentes participantes fue estratificada teniendo en cuenta el nivel educativo en el que concentran su mayor carga horaria (nivel secundario, nivel universitario); la antigüedad en el ejercicio de la docencia (experto y novato) y la especialidad de formación (Física; otras Ciencias Naturales y otras disciplinas). En este estudio implementamos una técnica de evocación y jerarquización -utilizando como término inductor Docencia y una escala Likert referida a cómo ser un mejor docente. Los resultados nos han posibilitado identificar los elementos que forman parte de la estructura y el contenido de la representación y que les permite, a los docentes, reconocerse y ser reconocidos como tales.Fil: Aguilar, Susana Beatriz. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Guirado, Ana María. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Olivera, Adela. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentin
TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO Y FORMACIÓN DOCENTE: APORTES A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
No full textErica Gabriela Zorrilla y Claudia Alejandra Mazzitelli. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales(I.I.E.C.E.). Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Universidad Nacional de San Juan. Consejo Nacional de InvestigacionesCientíficas y Técnicas (CONICET), Argentina. Correo electrónico:[email protected] ; [email protected]
TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO Y FORMACIÓN DOCENTE: APORTES A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
No full textErica Gabriela Zorrilla y Claudia Alejandra Mazzitelli. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales(I.I.E.C.E.). Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Universidad Nacional de San Juan. Consejo Nacional de InvestigacionesCientíficas y Técnicas (CONICET), Argentina. Correo electrónico:[email protected] ; [email protected]
Cuestionario a docentes de Ciencias Naturales de Chile
No full textRelevamiento de datos realizado en 2023 a docentes de Ciencias Naturales de Chile, que se encontraban realizando estudios de posgrado. El set incluye los datos recolectados a través de preguntas abiertas, técnicas de evocación y jerarquización y técnicas de frases incompletas.Fil: Zorrilla, Erica Gabriela. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
El libro de texto en las clases que planifican los futuros docentes de ciencias
No full textEn este trabajo consideramos los modelos didácticos, la inclusión de la naturaleza de la ciencia y la propuesta de tareas de lectura y escritura en secuencias de clase formuladas por futuros docentes de ciencias que estudian en diferentes instituciones de Argentina, en cuya elaboración utilizaron un mismo libro de texto.Fil: Maturano Arrabal, Carla Inés. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentin
Protocolos de trabajos prácticos experimentales de Física generados por Chat GPT
No full textProtocolos de Trabajos Prácticos Experimentales de Física (movimiento parabólico, movimiento circular, conservación de la energía mecánica, hidrostática e hidrodinámica) generados por Chat GPT.Fil: Zorrilla, Erica Gabriela. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentin
Relevamiento con técnicas gráficas y de palabras en la formación docente en Física
No full textEl set contiene el relevamiento de datos realizado en 2023 en el marco de un taller de formación docente realizado con estudiantes del Profesorado en Física de la provincia de San Juan.Fil: Zorrilla, Erica Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; ArgentinaFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentin
Aportes para la enseñanza de la tecnología. Recopilación y análisis de recursos bibliográficos
No full textEste libro forma parte de las actividades desarrolladas en el marco de la adscripción a la Cátedra de la Enseñanza (Profesorado de Tecnología), por las profesoras Daniela Quiroga y Mónica Pacheco, bajo la supervisión de la Dra. Claudia A. Mazzitelli. Para elaborar esta propuesta, hemos tenido en cuenta: a) el propósito de la Cátedra, que es orientar al alumno practicante, futuro profesor de Tecnología, para que enfrente su experiencia con responsabilidad, aplicando los contenidos y destrezas alcanzados durante el cursado de la carrera en el marco de los objetivos de la comunidad educativa donde desarrolle las actividades previstas y b) la necesidad de sistematizar los recursos bibliográficos existentes, a fin de contribuir a su utilización y aprovechamiento, como así también, a la selección y adecuación de los recursos de acuerdo a las características de los distintos grupos de alumnos y de las situaciones de enseñanza y de aprendizaje.Fil: Quiroga, Daniela Paola. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Física y Química; ArgentinaFil: Pacheco, Mónica Beatriz. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Física y Química; ArgentinaFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Física y Química; Argentin
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