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Transferring Corporate Social Responsibility to the School context: teachers’ perceived responsibility for students' failure.
No full textThe concept of Corporate Social Responsibility (CSR) has a variety of definitions and, within the academic literature, some confusion about how SCR should be operationalized and measured is present (Godfrey & Hatch, 2006). In general SCR refers to the obligations organizations have toward society (Fisher, 2004). Considering the school as a particular but real formal corporate, this chapter explores the social responsibility related to the school “mission”, that is the accomplishment of school curriculum. The school (i.e. its legal representatives: teachers and headmasters) fulfils its social obligations when students achieve school goals. But what happens when students are not successful at school? Teachers are the most directly responsible for learning, and the social contract assigns responsibility for education to schools (Del Schalock, H. 1998). This chapter identifies the relationship between causal and responsibility ascription in case of failure, stressing the role of effort as “cutting edge” of discussion about accountability for student/pupil learning. Perceived social responsibility for failure in teachers and students is taken into account and results of previous studies concerning teachers perceived responsibility in case of school failure are presented and discussed (Matteucci, 2007; Matteucci & Gosling, 2004). According to Weiner (1995) it is argued that effort attribution and responsibility ascription are mutually related, however teachers are reluctant to accept their responsibility for students’ failure, thus assigning responsibility to the failing students. The issue of responsibility and accountability for student learning will be discussed and implications of the results for teachers’ work will be considered
Le ragioni attuali del pragmatismo in estetica
No full textVengono discusse le ragioni che rendo attuale l'approccio pragmatista ai temi estetici che sono al centro del dibattito contemporaneo, seguendo il profilo della prospettiva elaborata da Richard Shusterman. Si mostra come il pragmatismo sia utile per creare un ponte tra la tradizione analitica e la tradizione continentale, in quanto in grado di ridurre le unilateralità di entrambe
Multidisciplinary Aspects of Design. Objects, Processes, Experiences and Narratives
No full textThis book is the result of a long research process. The work started in 2020 with an
exhibition held in Parma (Design! Oggetti processi esperienze, CSAC Università degli
Studi di Parma), and a book of the same title, edited by F. Zanella (with essays by
G. Bosoni, E. Di Stefano, G.L. Iannilli, G. Matteucci and R. Trocchianesi) and published
in 2023 (Electa Milano) centered on the role of archives as memory repositories
and agents for contemporary design. This first period of reflection was followed by an
international conference: Design! O.P.E.N. (https://www.designopen.it) held in Parma
on May 5–6, 2022. The present volume contains most of the papers presented at the
conference
Processi formativi e ontologia dell'arte
No full textIl titolo duale di questo saggio non è casuale. Lo scopo del mio intervento è infatti di mostrare come una sorta di antinomicità determini, almeno in parte, l’andamento non conclusivo del pensiero di Gadamer. In primo luogo, si tratta di capire in quali termini Gadamer non metta del tutto a fuoco l’opzione tra processualità formativa e statuto ontico dell’opera d’arte, e tenda quindi a sovrapporre con una certa schematicità al piano dei rilievi fenomenologici griglie di matrice ontologica. Questo perché, malgrado le aperture dichiarate al vivo movimento della pratica dell’arte, in Gadamer agisce pur sempre la fedeltà a un residuo punto d’ancoraggio sostanzialista ed essenzialista. In tal modo egli finisce addirittura per travisare in senso ontico(-metafisico) la dimensione processuale e pienamente verbale delle stesse nozioni cruciali coniate da Heideg-ger cui egli fa esplicito riferimento nel corso delle sue analisi. Già parlare di «ontologia dell’opera d’arte» significa far scadere inavvertitamente il progetto iper-ontologico heideggeriano in una ontologia formale circoscritta alla dimensione ontica. In secondo luogo, e di conseguenza, si vorrebbe contribuire a comprendere quale genere di ontologia sia quella di Gadamer e perché essa si prospetti come analisi ontica centrata sul valore della Sebstdarstellung dell’ente-testo. Rispetto a ciò la regione dell’arte costituisce una sorta di nucleo germinale. È infatti secondo cerchi concentrici – che si diffondo-no ampliando il nucleo dell’esperienza dell’opera d’arte dapprima in orizzonte della storicità e infine in universo onnicomprensivo della linguisticità – che appare strutturata l’opera più celebre di Gadamer, Wahrheit und Methode, come rivela la semplice considerazione delle tre parti di cui essa si compone
Il selenio nei prodotti delle fumarole dell'eruzione vesuviana del 3 luglio 1895 : Nota preliminare
No full textR. V. Matteucci ed E. GiustinianiIndirektes handschriftliches Exlibris: "1936, 633", das ist "Immanuel Friedlaender" 002330334_0002 Exemplar der ETH-BIBExlibris-Prägestempel: "Immanuel Friedlaender" 002331333_0002 Exemplar der ETH-BI
L’investimento pubblico in banda larga nelle aree rurali. Un reality check dell’esperienza italiana
No full textSulla fase eruttiva del Vesuvio cominciata nel giugno 1891 : (con due tavole)
No full textmemoria di R. V. Matteucci presentata nell'adunanza del di 7 Novembre 1891Geschenkexlibris-Etikette: "Schenkung des Vulkaninstituts Immanuel Friedländer" 002331333_0001 Exemplar der ETH-BIBExlibris-Prägestempel: "Immanuel Friedlaender" 002331333_0002 Exemplar der ETH-BI
INNOVAZIONE TECNOLOGICA, ORGANIZZAZIONE E PRODUTTIVITÀ NELLA MANIFATTURA ITALIANA: EVIDENZE RECENTI PER L’AREA NEC
No full textLeft ventricular venting for extracorporeal life support in pheochromocytoma: Letter to the Editor – response
No full text- …
