1,721,012 research outputs found
Multicultural distant education: virtual communities as group models for a peaceful cohabitation
Full text linkThis paper presents a point of some learnings and reflections from the experience of a virtual classroom, within the GETT project, made of 20 Italian students, who worked cooperatively through videoconference and chat and email with some 20 students from your university, and 20 from Lebanon and 20 more from US. Moreover the research faces some critical issues starting from a flash on globalisation and its impact on educational systems; then moving to the knowledge society and presenting the cooperative learning as a model to build international and trans-cultural virtual communities. Focus of the study is the issue of group dynamics in virtual classes, which do play a crucial role in the effectiveness of the VCs themselves. Finally, mentioning some of the most recent studies on the impact hypothesis (Eller & Abrams, 2004; Molina, Wittig & Giang, 2004; Zagefka & Brown, 2002), it is discussed how the GETT project has highlighted similarities between real and virtual groups working to reduce mutual prejudices
In the Name of the Group: a review of the book by Di Maria, F.
No full textOvercoming the idea of a 'republic of psychologists' the book explores the unconscious relations between mind and society. Meeting in the 'political laboratory' of Palermo, some of the most interesting group analysts question themselves on the role of the internalised groups in the making of collective and social systems. Pines, Hopper, Le Roy confront the Italians Ceruti, Pontalti and Di Maria on the issues of epistemology, organizations and clinical approach
Methodologies of intervention with disaffected young people
No full textpubblicazione in tre lingue finanziata dal progetto europeo POLLICINO 2072/E2/Y/
“Asien: menschenrechte und neuen demokratien” (Asia: diritti umani e nuove democrazie), internationale runder Tisch, in seno alla manifestazione Freies Asien (Asia Libera) 25 Novembre 2006, Bolzano [CONFERENZA]
No full textLa tavola quest’anno ha visto la presenza di 5 relatori di cui 1 internazionale, 3 del territorio e 1 di estrazione accademica: Amina Crisma, sinologa dell’università di Padova, Gunther Cologna, Associazione Italia-Tibet, Dolma Gyari, Vicepresidente Parlamento Tibetano in esilio, Benno Regglo, Helfen Ohne Grenzen, Shidvash Sefidvash, mediatrice culturale – Iran.Grazie all’input della moderatrice, dopo una introduzione di oltre 1 ora, in cui sono stati presentati i temi dei diritti umani nelle rispettive aree geografiche di interesse, l’audience è stata divisa in 4 gruppi, una per Paese asiatico. Ogni relatore ha quindi lavorato in piccolo gruppo per approfondire i temi che erano stati sollevati e che maggiormente interessavano i giovani partecipanti al seminario. Grazie ai portavoce identificati nei diversi gruppi, i risultati di questa ora di confronto serrato sui temi oggetto di discussione sono stati riportati poi nella pleanaria conclusiva
“Wirschaft – Weiblicht. 2005 Jahr der Microcredit” (Economie al femminile: 2005 anno internazionale del microcredito) internationale runder Tisch auf Freies Amerika (Libere Americhe) 3 Dicembre 2005, Bolzano [TAVOLA ROTONDA]
No full texttavola rotonda sul microcredito e le imprese al femminile nei sud del mond
“Asien aus weiblicher perspektive Zwischen informeller wirtschaft und politscher mitbestimmung” (Asia al femminile: tra economia informale e partecipazione politica) internationale Konferenz, in seno alla manifestazione Freies Asien (Asia Libera) 24 Novembre 2006, Bolzano [CONFERENZA]
No full textThe World Social Agenda represents the evolution of two preceding events under the name "World Social Forum" which took place in Padua in April 2000 and in May 2001. In particular, while those initiatives where intended to stimulate reflection on alternatives to dominating economic models, the World Social Agenda focuses on concrete proposals to translate international campaigns and action plans into policies with a bottom-up approach, encouraging partnership between civil society organisations and local and regional authorities.Starting from 2003, the World Social Agenda has been focusing every year on a different continent, addressing social and economical challenges of each continent throught women's experiences and perspectivesWorld Social Agenda 2006 edition in BolzanoThe 2006 edition is focusing on Asia. After the events held in Padua and Trento, the World Social Agenda will take place in the city of Bolzano, from the 24th to the 25th of November.The two-days event will be entirely dedicated to Asia, from its strength and weakness, to its challenges and fears. Conferences, work-shops, expositions, documentaries and books will show the path of human development which Asian countries are going through. The World Social Agenda will point out some positive cases in international cooperation, as well as foremost cases of participatory or activenonviolence experiences.World Social Agenda international conferenceThe main conference will take place on the 24th. It will focus on asian women experiences and challenges in building a more democratic and equal society. The task to face poverty and social exclusion is difficult but not impossible given the unique opportunity that nonviolence approach, fair trade as well as microfinance are offering. The women's perspective for Asiafrom informal economy to political participationGUEST SPEAKERS Chairwoman: Mrs Maria Rosa Cutillo (italian ngo activist)Mrs Loretta Sonn, FAOA path to human devolpment in Asia. A current overview on social and economic development in Asia. Trends and challenges to a new renaissance.Mrs Dolma Gyari, Vice Chairperson of the Assembly of Tibetan Deputies Active non violence for democracy in asian society. The nonviolent approach for human rights and peaceful cohabitations: the tibetan experience. An ispiring example for dealing with conflicts in Asia as well as for world peace. Mrs Roopa Metha, SHASA, for the Indian fair trade Women's economy: from exclusion to inclusion. Asia shows the highest level of women's rights violation. Fair trade and microfinance are a mean to overcome social exclusion and poverty
Effective Meetings. Improving Group Decision Making: a review of the book by Tropman, J.
No full textIf groups seem unproductive, inefficient and time consuming then it's time to invest in a planning that can make the most of group decision-making meetings. Tropman's book accounts for organizational and social changes that affecty competitive environments as well as more resilient structures and systems
“Amerika: Macht, Angst, Hoffnung” (Americhe: potere, paura, speranza), conferenza internazionale, in seno alla manifestazione Freies Amerika (Libere Americhe) 4 Dicembre 2005, Bolzano. [CONFERENZA]
No full textLa manifestazione cade nel 25° anno dall’assassinio di Mons. Oscar Romero; nell'anno in cui dovrebbe entrare il vigore il contestato accordo commerciale Alca; mentre nuovi governi all’opera animano il Brasile, il Venezuela, l’Uruguay, l’Ecuador, la Bolivia, l’Argentina, Haiti ed il Messico. Un cambiamento profondo che si spera positivo per i popoli dell’America Latina e che in una logica di sottosopra potrebbe influire anche l’America del Nord in un processo che la liberi dall’ “ossessione” da superpotenza, paladina dei diritti. Il 2005 è anche l’anno, proclamato dalle Nazioni Unite, del microcredito, della microfinanza – strumenti importanti per sradicare la povertà. Ricorre inoltre il decennale della conferenza ONU sulle donne ed a tal fine la presenza femminile nella conferenza internazionale, come accaduto lo scorso anno, sarà predominante. L’evento culturale vuole essere un’occasione per riflettere su questi cambiamenti, sul rafforzamento della società civile latino-americana, che sta ottenendo spazi maggiori per esprimere la propria voce, non solo grazie all’azione di nuovi interlocutori politici e istituzionali ma anche grazie ai propri movimenti dal basso alimentati da un inedito senso della comunità, da una democrazia partecipata.Queste esperienze comunitarie che organizzano in primo luogo le forme di produzione (familiari o comunitarie), e che accompagna alla partecipazione sociale e politica, dovrebbero essere un monito per l’individualismo che trova fermento sia in Europa che in sempre maggiori aree dell’America Latina ove la TV educante, l’indifferenza per chi abita la porta accanto, impera. Secondo Paulo Freire, “una delle più grandi tragedie dell’uomo moderno, per non dire la maggiore, consiste nel fatto che oggi egli è dominato dalla forza dei miti, guidato dalla pubblicità organizzata, sia essa ideologica o no, per cui sta rinunziando sempre di più e senza accorgersene alla sua capacità di decidere”
PROCESS: Promoting Cooperatives and Entrepreneurship through a South-South approach
No full textthe project presented has aimed to build a network that pro-motes social enterprise models in the regions of central and south america. the countries identifed are characterized by an unbalanced level of growth of the social system capacity. in the region, after having experienced successes but also difculties of development programmes over the past decades, the main is-sue was to confront the existing social problems specifc to latin america by implementing appropriate, efcient and sustainable processes. the creation of social enterprises has shown very ef-fective results because of the mix of personal involvement, ex-position to social reality, but also learning from experience that this kind of process brings to its local actors. general objective was to promote the social development of countries, through the creation of social enterprises as innovative tools of emancipation from poverty and unemployment, but also as means of partici-patory intervention on the needs and services required by the communities
Innovazione tra tecnologia e didattica attiva: il caso di un curricolo di Dinamica di Gruppo
No full textLo scopo finale dello studio è la stesura di un curricolo didattico integrato aula-online sulle dinamiche di gruppo, utile alle ‘formande’ insegnanti per poter gestire, con competenza, un gruppo e le sue dinamiche nei contesti scolastici. Come è apparso chiaramente alla fine della prima fase del progetto, quella dell’analisi della sitografia esistente, è possibile introdurre i forum di discussione anche nei corsi a forte radicamento esperenziale ‘diretto’ (non mediato dal computer), come quelli sulle dinamiche appunto (Scaratti, Barbieri, 2005). Il forum costituisce il presupposto fondativo di una comunità che oltre alle sue caratteristiche di fisicità (nell’aula) acquisisce una doppia identità, evanescente ma altrettanto forte nel virtual environment (Cesarei, Martini, 2005).Nella seconda fase della ricerca, si è passati alla stesura del curricolo di didattica innovativa, sulle dinamiche di gruppo a vertice psico-dinamico, che si prefigge di preparare gli studenti a saper cogliere le diverse variabili di un gruppo, man mano che si manifestano, e di essere in grado di gestirle efficacemente (task-oriented).La validità del curricolo viene infine testata nella terza fase della ricerca: in piccolo gruppo e in grande gruppo. Focus group sono condotti al fine di rilevare i nodi cruciali dell’attività didattica: i contenuti realmente ‘passati’, il clima d’aula, le difficoltà incontrate, le implicazioni di una metodologia ‘diversa’ dagli altri corsi della Facoltà. Per socializzare, e co-costruire, tra l’altro, un processo di riflessione teorica sul modello implementato e realizzare aggiustamenti e nuovi percorsi potenziati. Tra i finding più significativi, nel corso integrato tra didattica d’aula e quella online risulta innovativo anche il ruolo che si delinea per il docente ( Rohfeld & Hiemstra, 1995; Paulsen, 1995; Collins & Berge, 1996)
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