1,721,079 research outputs found
Valutazione dei prodotti mediali: il collaudo di Gnam! Il cibo in gioco
No full textPer quanto la ricerca sui media abbia in Italia una sua consolidata tradizione, sono rari gli studi che contemplano la collaborazione tra figure di aziende o enti, operanti nel campo della comunicazione mediatizzata, e ricercatori e che siano rivolti a valutare la qualita' di testi audiovisivi o multimediali preliminarmente alla loro divulgazione. Questo contributo presenta il resoconto di una ricerca finalizzata a “collaudare” un programma a fumetti on line di educazione agro-alimentare – Gnam! Il cibo in gioco – destinato agli studenti della scuola secondaria di primo grado, prima della sua diffusione in rete. La ricerca si e’ avviata da una specifica richiesta avanzata all’Autore dall’Ente non profit produttore del programma e si e’ svolta attraverso la somministrazione di un questionario appositamente predisposto per il target prescelto, rivolto ad appurare adeguatezza ed efficacia del programma stesso, con l’intento di rilevarne eventuali manchevolezze e quindi provvedere a correggerle. I risultati della ricerca, che hanno sostanzialmente confermato la qualita’ del programma, forniscono anche indicazioni per incentivare la “ricerca formativa” (formative research), che interessa le fasi di preproduzione, di produzione e di postproduzione e si occupa della ideazione e della realizzazione di un testo mediale, in stretta relazione con la ricerca sommativa (summative research), riguardante il testo finito e gia' in fase di distribuzione. Tale genere di ricerca, rivolto anche alla produzione intrattenitiva, ha una notevole portata educativa e culturale, essendo il suo scopo quello di migliorare la qualita’ dei testi, monitorando l’adeguatezza agli obiettivi prefissati delle scelte ideative e compositive che via via si compiono e verificandone la “bonta’”
Percezione e comunicazione visiva
No full textIl volume introduce ai costrutti teorici fondamentali della percezione e della comunicazione visiva, coniugandoli nella prospettiva educativa dello sviluppo del pensiero visivo
Media e apprendimento: il contributo della ricerca psicopedagogica
No full textL’articolo, sulla base di una rassegna analitica della letteratura inerente ai media, all’apprendimento e al rapporto tra media e apprendimento, a partire dal cognitivismo e arrivando al sociocostruttivismo e alla convergenza semiosi-cognizione, presenta un modello delle diverse epistemologie succedutesi nel tempo
Valutazione di programmi e prodotti mediali. Ricerca formativa partecipativa.
No full textL’obiettivo primario di questo articolo e’ quello di contribuire alla delineazione di un ambito di ricerca empirica sulla valutazione di programmi e prodotti mediali, in Italia non ancora adeguatamente sviluppato. A tal fine, e anche con l’intento di stimolare un dibattito tra gli studiosi, l’articolo tocca tre aspetti di carattere fondativo: il senso della valutazione, gli elementi verso cui essa puo’ indirizzarsi e l’opportunita’ di promuovere, accanto alla ricerca valutativa su programmi e prodotti gia' realizzati, la ricerca formativa partecipativa, finalizzata alla loro progettazione
REM-Ricerche su Educazione e Media Volume 1, Numero 1
No full textSi tratta del primo numero della Rivista REM, che raccoglie gli Atti del congresso fondativo della SIREM-Societa’ Italiana di Ricerca sull’Educazione Mediale, svoltosi nel 2008. In tale primo numero vengono affrontati, da un punto di vista prevalentemente epistemologico, dieci temi: Media e processi di apprendimento; Nuovi media digitali; Analisi del consumo mediale; Scuola e curricoli mediali; Educazione mediale e formazione iniziale e in servizio degli insegnanti; Media e animazione nel territorio; Lifelong learning e e-Learning; Valutazione di programmi e prodotti mediali; Cittadinanza sociale ed etica dei media; Profili professionali nella media education e nell’e-Learnin
REM-Research on Education and Media, Volume 1, Number 1
No full textThe first number of REM presents the proceedings of the founding Congress of SIREM- Societa’ Italiana di Ricerca sull’Educazione Mediale and deals with the following themes: media and learning processes; new digital media; media consumption analysis; school and media curriculum; media education in initial and in-service teacher training; media and animation; media programmes and products evaluation; lifelong learning and eLearning; social and ethic citizenship of the media; professional profiles in media education and in eLearning
Andar per segni. Percorsi di educazione ai media
No full textQuesto libro fornisce una guida per conoscere peculiarita' e potenzialita' cognitive, espressive ed educative dei media – fumetto, film d’animazione, fotografia, pubblicita', video-film – e suggerisce percorsi formativi e di istruzione per imparare a realizzarli e a leggerli consapevolmente, sulla base di specifici presupposti teorici, psico-pedagogici e semiotico-cognitivi
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