29 research outputs found
Natura, educazione e relazione. Intrecci e provocazioni dal pensiero di Arne Næss
No full textIl contributo si propone di fornire alcuni spunti di riflessione pedagogica a partire dalle opere di Arne Næss sul rapporto tra natura, educazione e relazione
Mario Mazza (1882-1959). Un esploratore dell’educazione
No full textIl contributo recensisce il volume di M. Gecchel
Pace, non violenza e antiautoritarismo. I nuclei del pensiero di Lamberto Borghi tra fondazioni teoriche e carte inedite
No full textThe contribution aims to investigate Lamberto Borghi's thematizations on peace, non-violence, and anti-authoritarianism.
If these theoretical cores run transversally through the pedagogist's major theoretical works, it is interesting to discover, through the private perspective that emerges from the papers conserved in the INDIRE archive in Florence, how his interest in these themes engaged him in relations that went beyond the academic world. In particular, the relationship and correspondence that the author entertained with non-violent anarchist militants involved in dissemination work on these issues will be analyzed
La comunicazione e il dialogo
No full textIl contributo affronta il tema della comunicazione e del dialogo nel contesto della relazione educativ
Il concetto di educazione in Labriola
No full textIl contributo si propone di indagare l'utilizzo del termine educazione negli scritti di Labriola
Mario Mazza: natura ed educazione in un maestro del Novecento (1882-1959)
No full textIl contributo si propone di far emergere la specificità educativa della figura di Mario Mazza
Il corpo come prospettiva di senso nell'agire educativo
No full textIl contributo affronta il tema del corpo come prospettiva di senso nell'azione educativ
Terrorismo, educazione e fraternità. Una sfida per la comunità
No full textIl contributo vuole proporre una connessione tra i termini di terrorismo, educazione e fraternità, nel riconoscimento del ruolo fondamentale che il pensiero pedagogico e la prassi educativa possono giocare nella costruzione o nella decostruzione di questi legami
