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A INFLUÊNCIA DA VIA DE PARTO NA SÍNDROME DO DESCONFORTO RESPIRATÓRIO NEONATAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
No full textIntrodução: a Síndrome do Desconforto Respiratório (SDR) neonatal consiste em uma importante causa de morbimortalidade perinatal. A via de parto está entre os possíveis fatores de influência dessa síndrome. Objetivo: sumarizar evidências sobre a associação entre a via de parto e a SDR neonatal. Métodos: para esta revisão sistemática, estudos observacionais publicados de 2013 a 2023 foram buscados no PubMed, MEDLINE e LILACS. Resultados: a cesariana aumentou o risco de SDR em 9 dos 12 estudos incluídos nesta revisão, enquanto o parto vaginal causou esse efeito em 1 estudo. Conclusão: grande parte das evidências apontaram a cesariana como fator de risco da SDR. Se corroborado por novas pesquisas, esse resultado pode contribuir para que o parto vaginal se constituía, de fato, uma medida de prevenção da SDR. Palavras chave: Síndrome do Desconforto Respiratório do Recém-Nascido; Cesárea; Parto Normal
PREVALÊNCIA DE DOR EM EDUCADORES DO ENSINO INFANTIL E A INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO PROFISSIONAL
No full textA postura é definida como o estado de equilíbrio dos músculos e ossos, para proteção de outras estruturas do corpo humano. As posturas adotadas no trabalho podem prejudicar os profissionais e gerar lesões. Objetivo do estudo é avaliar a prevalência de dor no cotidiano de educadores infantis e análise da influência na sua vida profissional. Foi realizado estudo transversal através da aplicação de um questionário on-line baseado no ‘Questionário Nórdico para Análise de Sintomas Musculoesqueléticos, aplicado em profissionais de educação infantil. Nos resultados 21 professoras e monitoras participaram do estudo, sendo que 9 (42,9%) delas relataram ter dor predominantemente em pescoço, coluna inferior e ombro direito. Foi concluído que a prevalência de dor nas professoras e monitoras foi de 42,85%, sendo mais incidente em região de pescoço, coluna e ombro.PREVALENCE OF PAIN IN EARLY CHILDHOOD EDUCATORS AND INFLUENCE ON PROFESSIONAL PERFORMANCEPosture is defined as the state of equilibrium of the muscles and bones to protect other structures of the human body. The postures adopted at work can harm professionals and generate injuries. The aim of the study is to evaluate the prevalence of pain in the daily lives of child educators and analyze the influence on their professional lives. A cross-sectional study was carried out by applying an online questionnaire based on the Nordic Questionnaire for Musculoskeletal Symptoms Analysis, applied to child education professionals. In the results 21 female teachers and monitors participated in the study, and 9 (42.9%) of them reported having pain predominantly in the neck, lower back and right shoulder. It was concluded that the prevalence of pain in the teachers and monitors was 42.85%, and it was more frequent in the neck, spine and shoulder regions
O AMBIENTE EDUCACIONAL ATRAVÉS DA PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE UMA INSTITUIÇÃO EM SANTOS-SP
No full textObjetivo: avaliar a percepção dos educadores atuantes na Associação Casa da Criança de Santos a respeito do contexto ambiental. Metodologia: foi aplicado um questionário adaptado do Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-R), distribuído de forma on-line para os educadores. Resultados: Doze colaboradoras participaram da pesquisa. A pontuação obtida foi de 54,25 o que corresponde a 78,6% da pontuação possível. O item espaço e mobiliário, obteve a pontuação correspondente a 80%; o item atividades obteve pontuação corresponde a 74,7%; o item interação obteve a pontuação correspondente a 85,41%; o item estrutura do programa obteve pontuação correspondente a 79,83%. Considerações finais: Concluímos que na percepção das monitoras e professoras atuantes, a ACCS possui qualidade satisfatória do ambiente educativo, de acordo com o que é visado na literatura.THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT THROUGH THE PERCEPTION OF PROFESSIONALS FROM AN INSTITUTION IN SANTOS-SPObjective: to evaluate the perception of educators working at the Associação Casa da Criança de Santos regarding the environmental context. Methodology: a questionnaire adapted from the Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-R) was applied, distributed on-line to the educators. Results: Twelve female collaborators participated in the survey. The score obtained was 54.25, which corresponds to 78.6% of the possible score. The space and furniture item got a score corresponding to 80%; the activities item got a score corresponding to 74.7%; the interaction item got a score corresponding to 85.41%; and the program structure item got a score corresponding to 79.83%. Final considerations: We concluded that, in the perception of the monitors and active teachers, the ACCS has a satisfactory quality of educational environment, according to what is aimed at in the literature
