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Biased Monte Carlo Simulation Technique for Multi-State Network Unreliability Assessment
No full textLa qualità della didattica: indicatori semplici o composti?
No full textLa valutazione della didattica nell’opinione degli studenti è una pratica ormai consolidata nelle università italiane. Molti strumenti di misura dei risultati della valutazione sono proposti in letteratura, dalla costruzione di indicatori composti al lordo delle caratteristiche degli studenti (valutatori) ad approcci modellistici che, al contrario, tengono conto delle caratteristiche dei valutatori (Rampichini et al. 2000). In questo lavoro la misura dei risultati della valutazione della didattica è condotta su 15451 questionari compilati da studenti di una facoltà dell’Università di Palermo, e le variabili prese in considerazione sono gli item di carattere valutativo. Il primo e più importante obiettivo è costruire un indicatore semplice di item capace di informare sia sui livelli medi sia sui livelli di dispersione di una distribuzione di giudizi, attraverso una funzione invariante per le trasformazioni ammissibili per la scala di misura ordinale delle risposte date agli item del questionario. La misura proposta è un indice di dissomiglianza di ordine r fra distribuzioni ordinali, con r=0,5. Il secondo obiettivo è costruire un indicatore composto (IC) di “qualità dell’insegnamento“ (ICINS) in senso stretto , un IC di “qualità dell’organizzazione” (ICORG) e, infine, un IC di “qualità delle attività didattiche” (ICg) globalmente considerate. Viene effettuata una prima analisi esplorativa con uno scaling multidimensionale non metrico per individuare le dimensioni del concetto che stiamo misurando, e, infine una analisi fattoriale sulle variabili individuate dagli indicatori semplici per identificare le dimensioni, ponderare e aggregare gli indicatori semplici e, successivamente gli indicatori di dimensione. Una funzione di tipo lineare è usata per aggregare gli indicatori semplici all’interno della stessa dimensione e una di tipo geometrico per costruire l’indicatore (ICg). Ciò al fine di tentare di rispondere alla domanda: quando è utile costruire un indicatore composto della “qualità delle attività didattiche”
Light scattering as an easy tool to measure vesicles weight concentration
No full textOver the last few decades, liposomes have emerged as promising drug delivery systems and effective membrane models for studying biophysical and biological processes. For all applications, knowing their concentration after preparation is crucial. Thus, the development of methods for easily controlling vesicles concentration would be of great utility. A new assay is presented here, based on a suitable analysis of light scattering intensity from liposome dispersions. The method, tested for extrusion preparations, is precise, easy, fast, non-destructive and uses a tiny amount of sample. Furthermore, the scattering intensity can be measured indifferently at different angles, or even by using the elastic band obtained from a standard spectrofluorimeter. To validate the method, the measured concentrations of vesicles of different matrix compositions and sizes, measured by light scattering with different angles and instruments, were compared to the data obtained by the standard Stewart assay. Consistent results were obtained. The light scattering assay is based on the assessment of the mass fraction lost in the preparation, and can be applied for methods such as extrusion, homogenization, French press and other microfluidic procedures
Thermal evolution of the CO stretching band in carboxy-myoglobin in the light of neutron scattering and molecular dynamics simulations
No full textBibliographie Hilarion G. Petzold 1958 – 2009 mit Anhang als Einführung
No full textDieses Archiv enthält die Gesamtbibliographie der Werke des Autors nebst einiger Texte „Über H. G. Petzold“ im Schlussteil der Bibliographie sowie einen Anhang mit einer Einführung in die Architektur des Werkes in seinem wissenslogischen Aufbau als Ausarbeitung seines „Tree of Science Modells“ (2007).This archive contains the complete bibliography of the author and some texts about H. G. Petzold, moreover an epilogue with an introduction to the architecture of the works in its epistemological structure and composition and as an elaborations of Petzold’s „Tree of Science Modell (2007).https://www.fpi-publikation.de/polyloge/01-2009-petzold-h-g-gesamtbibliographie-h-g-petzold-1958-2009-updating-november2009/peerReviewedpublishedVersio
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