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Nel contempo, al contempo
Origine, diffusione e uso delle locuzioni avverbiali "nel contempo" e "al contempo"
Dalla devozione popolare ai modelli colti nella poesia spirituale femminile
Between the fifteenth and the sixteenth century, a poetic production develops in
the St. Clare’s monastery of Corpus Domini in Bologna, which will be a model for
verses composed in other female convents. These compositions are still linked to
the tradition of Franciscan laude, from which they draw the most popular images,
with a predilection for the features that best represent the feminine sensibility.
During the sixteenth century the composition of poems in the female convents
increases and is opened to the poetic forms of Petrarch. These new compositions,
for the choice of themes and the way to treat them, are almost a bridge between
the religious verses produced by women in the fifteenth century. and the new
reality of secular and noble poetesses
Più di sacro che di profano: alcuni esempi di scrittura femminile
Gli studi raccolti nel volume trattano aspetti differenti della scrittura femminile. Prevale l’interesse per i testi religiosi, che tra medioevo ed età moderna hanno rappresentato il nucleo essenziale delle opere scritte da donne: l’educazione e le letture devote ne forgiavano, infatti, anche la lingua e, in particolare, il lessico, le immagini e le metafore. Intende, invece, contrastare il pregiudizio che spesso ha accompagnato la scrittura femminile il saggio sul libretto dell’opera prima di Gioacchino Rossini, Demetrio e Polibio, composto da Vincenzina Viganò Mombelli, esperta conoscitrice delle tendenze del suo tempo. Compiono un vertiginoso salto temporale gli ultimi due studi dedicati ai romanzi di Elena Ferrante, scrittrice che, pur rinunciando a commutazioni di codice, riesce a far percepire il suono del dialetto contrapposto all’italiano e a rappresentare, anche attraverso questo contrasto, la conquista ancora faticosa di identità e sapere da parte delle donne
I luoghi comuni sulla lingua sono duri a morire: meglio però sarebbe non insegnarli alla RAI
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