4,669 research outputs found
Vertical Bilingualism and Code Switching in Lovrečan
Get PDFU ovom radu govori se o teoriji bilingvizma, njegovoj podjeli, podrijetlu i
rasprostranjenosti, ali i o karakteristikama jezičnog ponašanja bilingvalnih
govornika, tipovima dodira djeteta s dva jezika i sudbini bilingvizma. TakoĎer, u
radu se govori o poloţaju Lovrečana, stanovništvu tog mjesta i njegovoj povijesti.
Autorica je ţeljela provjeriti koriste li ispitanici dotičnog mjesta oba jezična koda u
većini ispitanih domena, to jest, jesu li ispitanici dvojezični. Prilikom istraţivanja
korišten je upitnik Vladimira Legca (Legac, 2015) koji je ispitivao upotrebu jezika
kroz nekoliko različitih domena.This paper deals with the theory of bilingualism, its division, origin and
distribution, but also with the characteristics of linguistic behavior of bilingual
speakers, types of child contact with two languages and the fate of bilingualism.
Also, the paper deals with the position of Lovrečan, the population of that place and
its history. The author wanted to check whether the respondents use both linguistic
codes in most of the surveyed domains, i.e., whether the respondents are bilingual. A
questionnaire constructed by Vladimir Legac (Legac, 2015) was used during the
research, to examine the use of languages through several different domains
Vertical Billingualism And Code-Switching In Koprivnica
No full textOvaj diplomski rad podijeljen je na tri cjeline kojima je cilj što bolje objasniti i istražiti vertikalni bilingvizam i prebacivanje kodova u gradu Koprivnici.
Prvi dio rada govori o teoriji bilingvizma, podjeli na horizontalni i vertikalni bilingvizam, prednostima i nedostacima te podrijetlu i rasprostranjenosti bilingvizma, vrstama bilingvalnih obitelji i prebacivanju kodova.
U nastavku rada proučavaju se geografski položaj i stanovništvo, povijest, kulturni spomenici i manifestacije te jezik i govor grada Koprivnice.
Posljednji dio rada govori o metodologiji, analizi i rezultatima provedenog istraživanja koje ispituje jesu li građani Koprivnice vertikalni bilingvalni govornici. Za potrebe istraživanja korišten je upitnik Vladimira Legca (Legac, 2015) koji se temelji na Fishmanovoj ljestvici nužnih čimbenika za održavanje dvojezičnosti.This paper is divided into three parts and each of them aims to better explain and explore vertical bilingualism and code switching in the city of Koprivnica.
The first part of the paper discusses the theory of bilingualism, its division into horizontal and vertical, advantages and disadvantages, origin and distribution, types of bilingual families and code transfer itself.
In the following part paper deals with the geographical position and population, history, cultural monuments and events, language and speech of the city Koprivnica.
The last part of the paper tells us about the methodology, analysis and results of the research that examines whether the citizens of Koprivnica are vertical bilingual speakers. Vladimir Legac's questionnaire (Legac, 2015) was used for the research, which is based on Fishman's scale of necessary factors for maintaining bilingualism
Vertical Billingualism And Code-Switching In Koprivnica
No full textOvaj diplomski rad podijeljen je na tri cjeline kojima je cilj što bolje objasniti i istražiti vertikalni bilingvizam i prebacivanje kodova u gradu Koprivnici.
Prvi dio rada govori o teoriji bilingvizma, podjeli na horizontalni i vertikalni bilingvizam, prednostima i nedostacima te podrijetlu i rasprostranjenosti bilingvizma, vrstama bilingvalnih obitelji i prebacivanju kodova.
U nastavku rada proučavaju se geografski položaj i stanovništvo, povijest, kulturni spomenici i manifestacije te jezik i govor grada Koprivnice.
Posljednji dio rada govori o metodologiji, analizi i rezultatima provedenog istraživanja koje ispituje jesu li građani Koprivnice vertikalni bilingvalni govornici. Za potrebe istraživanja korišten je upitnik Vladimira Legca (Legac, 2015) koji se temelji na Fishmanovoj ljestvici nužnih čimbenika za održavanje dvojezičnosti.This paper is divided into three parts and each of them aims to better explain and explore vertical bilingualism and code switching in the city of Koprivnica.
The first part of the paper discusses the theory of bilingualism, its division into horizontal and vertical, advantages and disadvantages, origin and distribution, types of bilingual families and code transfer itself.
In the following part paper deals with the geographical position and population, history, cultural monuments and events, language and speech of the city Koprivnica.
The last part of the paper tells us about the methodology, analysis and results of the research that examines whether the citizens of Koprivnica are vertical bilingual speakers. Vladimir Legac's questionnaire (Legac, 2015) was used for the research, which is based on Fishman's scale of necessary factors for maintaining bilingualism
Vertical Billingualism And Code-Switching In Koprivnica
No full textOvaj diplomski rad podijeljen je na tri cjeline kojima je cilj što bolje objasniti i istražiti vertikalni bilingvizam i prebacivanje kodova u gradu Koprivnici.
Prvi dio rada govori o teoriji bilingvizma, podjeli na horizontalni i vertikalni bilingvizam, prednostima i nedostacima te podrijetlu i rasprostranjenosti bilingvizma, vrstama bilingvalnih obitelji i prebacivanju kodova.
U nastavku rada proučavaju se geografski položaj i stanovništvo, povijest, kulturni spomenici i manifestacije te jezik i govor grada Koprivnice.
Posljednji dio rada govori o metodologiji, analizi i rezultatima provedenog istraživanja koje ispituje jesu li građani Koprivnice vertikalni bilingvalni govornici. Za potrebe istraživanja korišten je upitnik Vladimira Legca (Legac, 2015) koji se temelji na Fishmanovoj ljestvici nužnih čimbenika za održavanje dvojezičnosti.This paper is divided into three parts and each of them aims to better explain and explore vertical bilingualism and code switching in the city of Koprivnica.
The first part of the paper discusses the theory of bilingualism, its division into horizontal and vertical, advantages and disadvantages, origin and distribution, types of bilingual families and code transfer itself.
In the following part paper deals with the geographical position and population, history, cultural monuments and events, language and speech of the city Koprivnica.
The last part of the paper tells us about the methodology, analysis and results of the research that examines whether the citizens of Koprivnica are vertical bilingual speakers. Vladimir Legac's questionnaire (Legac, 2015) was used for the research, which is based on Fishman's scale of necessary factors for maintaining bilingualism
Hrvatsko-češka dvojezičnost na primjeru jedne obitelji iz daruvarskog kraja
Get PDFU radu se govori o samoj teoriji bilingvizma, podijeli bilingvizma,
karakteristikama jezičnog ponašanja bilingvalne osobe, tipovima dodira s
bilingvizmom te razlozima nastajanja bilingvizma. Nadalje, autorica govori o
povijesti doseljenja Čeha u daruvarski kraj i njihovoj povijesti te dašnjim statističkim
podacima Čeha u Hrvatskoj, ali i samom gradu Daruvaru. Ovim radom, autorica je
željela istražiti je li njena obitelj, čeških korijena, dvojezična, tj. koristi li oba koda u
većini domena. U istraživanju je rabljen upitnik Vladimira Legca (Legac, 2015) koji
se sastojao od 32 pitanja te je sastavljen kako bi ispitao sedam domena upotrebe
jezika.The paper discusses the theory of bilingualism, types of bilingualism,
characteristics of language behaviour of bilingual people, types of language contact
of bilingual people and the reasons for the appearance of bilingualism. Furthermore,
the author talks about the history of Czechs in the Daruvar region and gives current
statistical data about Czechs in that region. The author wanted to find out whether
her family, who has Czech roots, is bilingual or not. The study used a questionnaire
(Legac, 2015) which consisted of 32 questions referred to Fishmans seven language
domains (Fishman, 1966)
Vertical Bilingualism and Code Switching in the Donje Ladanje Village
Get PDFTema ovog diplomskog rada je Vertikalni bilingvizam i prebacivanje kodova
u mjestu Donje Ladanje. Okomita dvojezičnost ili vertikalni bilingvizam očituje se
„kao odnos različitih dijalektalnih idioma i standardnoga jezika unutar istoga
materinskoga jezika” (Pavličević- Franić, 2005.).
U prvom dijelu iznose se teorijska obilježja bilingvizma, njegova podjela, podrijetlo,
rasprostranjenost, tipovi dodira s bilingvizmom, karakteristike jezičnog ponašanja
bilingvalnih govornika te sudbina bilingvizma. Nadalje, govori se o Općini
Maruševec i naselju Donje Ladanje iz kojeg dolaze ispitanici.
U drugom dijelu opisuje se metodologija provedenog istraživanja kojim je autorica
željela istražiti jesu li njezini sumještani dvojezični, odnosno koriste li oba koda u
većini domena. U istraživanju je rabljen upitnik Vladimira Legca (Legac, 2015) koji
se sastojao od 25 pitanja te je sastavljen kako bi ispitao šest domena upotrebe jezik
Lexical Level of Word Representation in Bilingual Preschool Children
No full textDvojezična se djeca već u predškolskoj dobi susreću s izazovima kojima njihovi jednojezični vršnjaci nisu izloženi, poput pitanja identiteta i kulturne pripadnosti. Usvajanje mađarskog i hrvatskog jezika dodatno mogu otežati duboke razlike na morfološkoj, semantičkoj, ortografskoj i fonološkoj razini. Nepovoljni okolinski čimbenici bi u ekstremnim slučajevima mogli dovesti do dvostruke polujezičnosti, što bi ugrozilo daljnje obrazovanje i životni boljitak te djece. S obzirom na to da je rano djetinjstvo od ključne važnosti za budućnost i opću dobrobit djece, nikako ne možemo zanemariti ulogu kvalitetnog vrtićkog okruženja. Kako bi se unaprijedila kakvoća predškolskog odgoja i obrazovanja dvojezične djece, nužno je ustanoviti inicijalno stanje jezičnih kompetencija djece te dobi. Rad se bavi istraživanjem razlika u znanju leksema u mađarsko-hrvatske odnosno hrvatsko-mađarske dvojezične djece predškolske dobi, uzimajući u obzir mjesto stanovanja, obiteljski kontekst i vrtićko okruženje. Ispitanici provedenog istraživanja su djeca u dobi od tri do sedam godina (n=27), upisana u one predškolske ustanove na području Grada Zagreba i Osječko-Baranjske županije u čijim se odgojnim skupinama koristi mađarski jezik. Kao mjerni instrument rabljen je zadatak prepoznavanja i imenovanja slika prema Legac, Kiš-Novak i Lapat (2020). U istraživanju su također sudjelovali i roditelji (n=27), ispunjavajući sociolingvistički upitnik, dok su odgojitelji (n=6) ustupili podatke o korištenju tih jezika u radu s djecom. Ciljevi istraživanja su utvrditi rezultate u poznavanju nekih osnovnih pojmova na hrvatskom i mađarskom jeziku, te istražiti različitosti u vladanju tim jezicima s obzirom na odgojne strategije roditelja i učestalosti provedbe odgojiteljskih aktivnosti na tim jezicima. Uvidom u dobivene rezultate vidljivo je da su djeca iz zagrebačkog vrtića bila uspješnija pri imenovanju pojmova na mađarskom jeziku, dok su djeca osječkog vrtića ostvarila bolje rezultate u poznavanju hrvatskog jezika. Rezultati su također potvrdili hipotezu da će djeca starije dobi imati bolje rezultate (r=0.5, p<0.01), dok su se tri preostale hipoteze pokazale neistinitima.Already in their early childhood, bilingual children face challenges to which their monolingual peers are not exposed, such as issues of identity and cultural affiliation. The acquisition of Hungarian and Croatian could be further hampered by profound differences at the morphological, semantic, orthographic and phonological levels. Adverse environmental factors could, in extreme cases, even lead to double semilingualism, which would jeopardize future education and overall well-being of the children. Given that early childhood is crucial for the future and general well-being of children, we can by no means neglect the role of a quality kindergarten environment. To improve the quality of pre-school education of bilingual children, it is crucial to establish the initial state of language competences of children of that age. The paper investigates the differences in the knowledge of lexemes in Hungarian-Croatian or Croatian-Hungarian bilingual preschool children, in respect of the place of residence, family context, and kindergarten environment. The participants of the conducted research are children aged three to seven years (n=27), enrolled in those preschool institutions in the City of Zagreb and Osijek-Baranja County where Hungarian language is being used in educational groups. The task of recognizing and naming images according to Legac, Kiš-Novak, and Lapat (2020) is being used as a measuring instrument. Parents (n=27) also participated in the research, filling in a sociolinguistic questionnaire, while educators (n=6) provided data on the use of these languages in their work with children. The objectives of the research are to determine the results in the knowledge of some basic concepts in Croatian and Hungarian and to investigate the differences in the knowledge of these languages regarding parental educational strategies and the frequency of educational activities in these languages. An insight into the obtained results reveals that the children attending the Zagreb kindergarten demonstrated more success in naming terms in the Hungarian language. In contrast, the children from the Osijek kindergarten achieved better results in their knowledge of the Croatian language. The results also confirmed the hypothesis that older children would have better results (r=0.5, p<0.01), while the three remaining hypotheses proved to be untrue
Tourist attractions in London
Get PDFCilj ovog rada bio je predstaviti najistaknutije turističke atrakcije u Londonu. Autor ovog rada pregledao je pet relevantnih knjiga, mnoge članke i web stranice kako bi prikazao temu na najbolji mogući način. Njegovo zanimanje za London potječe iz različitih izvora koji uključuju britansku kulturu i način življenja. Ovaj rad opisuje najprepoznatljivije muzeje, galerije, znamenitosti kraljevske obitelji, sakralne objekte i ostale turističke atrakcije koje se mogu naći u Londonu. Te turističke atrakcije su prikazane kroz deset gradskih područja, od kojih svako ima jedinstvene karakteristike. Ta područja uključuju: (1) The West End, (2) The City, (3) The South Bank, (4) Kensington i Hyde Park, (5) Clerkenwell, Shoreditch i Spitalfields, (6) The East End i Docklands, (7) Hampstead & North London, (8) Notting Hill i West London, (9) Greenwich i South London, (10) Richmond, Kew i Hampton Court. Autor se nada da je prikazao London i njegove turističke atrakcije na najreprezentativniji način.The aim of this thesis was to present the most prominent tourist attractions in London. The author reviewed five relevant literature sources and numerous articles and web sites. His interest in London and its tourist attractions stems from various sources concerning British culture and way of living. This thesis describes the most recognizable museums, galleries, royal sights, sacral objects and other tourist attractions that can be found in London. Those tourist attractions are portrayed through ten neighbourhoods, from which all have their unique flavour. These neighbourhoods include: (1) The West End, (2) The City, (3) The South Bank, (4) Kensington & Hyde Park, (5) Clerkenwell, Shoreditch & Spitalfields, (6) The East End & Docklands, (7) Hampstead & North London, (8) Notting Hill & West London, (9) Greenwich & South London, (10) Richmond, Kew & Hampton Court. The author hopes that this thesis has shown London and its tourist attractions in the most representative way
Bilingualism Of Croatian Ruthenians And Their Attitudes Towards Foreign Languages And Foreign Language Learning
No full textU uvodnom dijelu se daju osnovni podaci o Rusinima u Republici Hrvatskoj, odnosno navode se
statistički podaci, tko su Rusini zapravo, podaci o njihovom jeziku, kulturi, doseljavanju i boravku
u socio-demografskoj sferi na teritoriju Republike Hrvatske i teritoriju bivše Jugoslavije. Govori
se o dvojezičnosti, dosadašnjim istraživanjima provedenima na temu dvojezičnosti te najvažnijim
autorima koji su opisali, objasnili i definirali dvojezičnost. Spominje se prebacivanje kodova,
iznimno važno za dvojezične govornike te vrste bilingvizma koje postoje. Potom se spominju
poticaji koji su autorici bili važni prilikom pisanja ovog rada, a to su viša metalingvistička
svjesnost te pozitivni stavovi ispitanika prema stranim jezicima. Glavni dio ovog rada jest opis
istraživanja provedenog u Republici Hrvatskoj 2023. godine na uzorku od sto ispitanika (N=100).
Autorica je željela ispitati hipoteze o tome je li ispitanicima dvojezičnost pomogla u učenju stranih
jezika te kakav je njihov stav prema stranim jezicima. U istraživanju je korišten upitnik vlastite
izrade koji se sastoji od 30 pitanja i odnosi se na sedam domena upotrebe jezika. Zaključuje se
kako su početne hipoteze istinite, odnosno dvojezični govornici smatraju kako im je njihova
dvojezičnost pomogla u učenju stranih jezika te imaju pozitivan stav prema stranim jezicima, a u
ovom slučaju radi se o engleskom, ruskom i njemačkom jeziku.In the paper's introduction, basic information about the Ruthenians in the Republic of Croatia is
provided, i.e. statistical data, Ruthenians origin, information about their language, culture,
immigration and position in the socio-demographic sphere of the Republic of Croatia and the
former state of Yugoslavia. The main focus of the paper is on the Ruthenians bilingualism, previous
research done on the subject of bilingualism and the importance of authors whose work described,
explained and defined bilingualism. There is a reference to code-switching, which is especially
important for bilingual speakers and to the types of bilingualism that exist.
This is followed by short references to higher metalinguistic awareness among bilinguals and
positive attitudes of bilinguals towards foreign languages mentioned in some earlier papers and
which gave impetus to the author of this final paper for her research in this thesis. The main part
of the paper is based around the research conducted in the Republic of Croatia in 2023, which is
based on a sample of one hundred respondents (N=100). The author wanted to test the hypotheses
about whether bilingualism helped the respondents in their decision to learn a foreign language
and what their attitudes toward foreign languages are. The research was done by a self made
questionnaire which consisted of 30 questions and referred to seven domains of language use. It is
concluded that the initial hypotheses are true, i.e. bilingual speakers believe that their bilingualism
helped them in learning foreign languages and that they have a positive attitudes were foreign
languages, in this case English, Russian and German
Bilingualism Of Croatian Ruthenians And Their Attitudes Towards Foreign Languages And Foreign Language Learning
No full textU uvodnom dijelu se daju osnovni podaci o Rusinima u Republici Hrvatskoj, odnosno navode se
statistički podaci, tko su Rusini zapravo, podaci o njihovom jeziku, kulturi, doseljavanju i boravku
u socio-demografskoj sferi na teritoriju Republike Hrvatske i teritoriju bivše Jugoslavije. Govori
se o dvojezičnosti, dosadašnjim istraživanjima provedenima na temu dvojezičnosti te najvažnijim
autorima koji su opisali, objasnili i definirali dvojezičnost. Spominje se prebacivanje kodova,
iznimno važno za dvojezične govornike te vrste bilingvizma koje postoje. Potom se spominju
poticaji koji su autorici bili važni prilikom pisanja ovog rada, a to su viša metalingvistička
svjesnost te pozitivni stavovi ispitanika prema stranim jezicima. Glavni dio ovog rada jest opis
istraživanja provedenog u Republici Hrvatskoj 2023. godine na uzorku od sto ispitanika (N=100).
Autorica je željela ispitati hipoteze o tome je li ispitanicima dvojezičnost pomogla u učenju stranih
jezika te kakav je njihov stav prema stranim jezicima. U istraživanju je korišten upitnik vlastite
izrade koji se sastoji od 30 pitanja i odnosi se na sedam domena upotrebe jezika. Zaključuje se
kako su početne hipoteze istinite, odnosno dvojezični govornici smatraju kako im je njihova
dvojezičnost pomogla u učenju stranih jezika te imaju pozitivan stav prema stranim jezicima, a u
ovom slučaju radi se o engleskom, ruskom i njemačkom jeziku.In the paper's introduction, basic information about the Ruthenians in the Republic of Croatia is
provided, i.e. statistical data, Ruthenians origin, information about their language, culture,
immigration and position in the socio-demographic sphere of the Republic of Croatia and the
former state of Yugoslavia. The main focus of the paper is on the Ruthenians bilingualism, previous
research done on the subject of bilingualism and the importance of authors whose work described,
explained and defined bilingualism. There is a reference to code-switching, which is especially
important for bilingual speakers and to the types of bilingualism that exist.
This is followed by short references to higher metalinguistic awareness among bilinguals and
positive attitudes of bilinguals towards foreign languages mentioned in some earlier papers and
which gave impetus to the author of this final paper for her research in this thesis. The main part
of the paper is based around the research conducted in the Republic of Croatia in 2023, which is
based on a sample of one hundred respondents (N=100). The author wanted to test the hypotheses
about whether bilingualism helped the respondents in their decision to learn a foreign language
and what their attitudes toward foreign languages are. The research was done by a self made
questionnaire which consisted of 30 questions and referred to seven domains of language use. It is
concluded that the initial hypotheses are true, i.e. bilingual speakers believe that their bilingualism
helped them in learning foreign languages and that they have a positive attitudes were foreign
languages, in this case English, Russian and German
- …
