1 research outputs found
PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK DI MI ROUDLOTUL ULUM JABALSARI SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Peran Teman Sebaya dalam Membentuk Karakter
Disiplin Peserta Didik di MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol
Tulungagung” ini ditulis oleh Lutfiana Eka Putri dengan NIM. 12205193177,
pembimbing Dr. Susanto, M.Or.
Kata Kunci: Peran, Teman Sebaya, Karakter Disiplin
Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya peserta didik yang kurang
memperhatikan dan memiliki kesadaran akan pentingnya disiplin. Hal ini
dibuktikan dengan berbagai pelanggaran disiplin yang mereka lakukan. Teman
sebaya turut berperan dalam membentuk karakter disiplin, karena di sekolah peserta
didik banyak menghabiskan waktu dengan teman sebayanya. Tujuan penelitian ini
adalah untuk: (1) mendeskripsikan peran teman sebaya dalam membentuk karakter
disiplin waktu peserta didik di MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol
Tulungagung, (2) mendeskripsikan peran teman sebaya dalam membentuk karakter
disiplin sikap peserta didik di MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol
Tulungagung, (3) mendeskripsikan peran teman sebaya dalam membentuk karakter
disiplin belajar peserta didik di MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol
Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri dan teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dengan subjek
utama adalah peserta didik kelas IV-A MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol
Tulungagung. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan,
menyajikan data dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data berupa
triangulasi sumber, teknik dan waktu serta perpanjangan pengamatan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) peran teman sebaya dalam
membentuk karakter disiplin waktu peserta didik yaitu dengan memberikan
dukungan informatif, mengajarkan keterampilan memecahkan masalah disiplin
waktu, menjadi agen sosialisasi disiplin waktu, dan menjadi model disiplin waktu,
(2) peran teman sebaya dalam membentuk karakter disiplin sikap peserta didik yaitu
dengan memberikan dukungan emosional, mengajarkan keterampilan mengontrol
diri, menjadi agen sosialisasi disiplin sikap, dan menjadi model disiplin sikap, (3)
peran teman sebaya dalam membentuk karakter disiplin belajar yaitu dengan
memberikan dukungan instrumental dan penghargaan, mengajarkan keterampilan
kerjasama, menjadi agen sosialisasi disiplin belajar, dan menjadi model disiplin
belajar. Melalui peran teman sebaya, peserta didik dapat meningkatkan disiplin
yang dimiliki sehingga memiliki kesadaran diri, pengendalian diri dan pengarahan
diri yang baik
