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Textes et contextes de l'immigration. France et Allemagne face à la mondialisation. Texte und Kontexte der Migration. Frankreich und Deutschland im Zuge der Mondialisierung
No full textPour son passé colonial, pour être terre d’accueil et pour ses convic-tions humanitaires la France est en tête de liste des pays d’immigration. Pourtant, on assisterait actuellement à une « ethnicisation des rapports sociaux » interprétée comme une ′′racialisation′′ qui remettrait en discussion les principes républicains. En guise de résistance « à la pression du fanatisme » , le débat français sur l’immigration paraît indissolublement soudé à la question du « choc des civilisations » .
La titulation de cette recherche a envisagé ─ grâce aux spécialistes qui ont participé comme Françoise Gadet, Henri Boyer, Sonia Branca-Rosoff et le romancier cinéaste Mehdi Charef ─ de faire le point sur les aspects saillants du sujet
Textes et contextes de l’immigration. Texte und Kontexte der Migration - France et Allemagne face à la mondialisation. Frankreich und Deutschland im Zuge der Mondialisierung
No full textIl volume miscellaneo raccoglie studi sugli sviluppi linguistici nel recente contesto di migrazione in Europa, con attenzione particolare alla Francia, la Germania e in parte l’Italia. Studiosi di questi tre paesi indagano, da punti di vista sociolinguistici o attraverso analisi critica del discorso, sul fenomeno delle nuove lingue miste dei giovani (parler des banlieues, Kiezdeutsch), emerse dal crescente contatto tra lingue autoctone e lingue ‘altre’, diffuse da generazioni di immigrati. In quale misura le lingue nazionali vengono reinventate negli ambienti multiculturali? E quali implicazioni hanno tali sviluppi su concetti come nazione o lingua nativa? Il conseguente dibattito su identità e alterità si pone in un quadro di complesse dinamiche tra molteplici attori e vari piani discorsivi (strada, letteratura, media, politica).This miscellaneous volume gathers studies on linguistic developments in the recent context of migration in Europe, with a focus on France, Germany and partly Italy. Scholars from these three countries investigate, from sociolinguistic points of view or through critical discourse analysis, on the phenomenon of new mixed languages of youth (parler des banlieues, Kiezdeutsch) as a result of increasing contact between indigenous languages and ‘other's’ languages, spread by generations of immigrants. To which extent national languages are reinvented in multicultural environments? And what implications do these developments have on concepts such as nation or native language? The ensuing debate about identity and otherness arises in a context of complex dynamics among multiple actors and various discursive levels (street, literature, media, politics)
Sprache des Marktes als Modell? Überlegungen zur Entwicklung der deutschen Umgangssprache
No full text„Der Menschheit die Augen geöffnet“. Die sprachlich- diskursive Darstellung Mussolinis im Völkischen Beobachter Ende August 1941
No full textDer Beitrag behandelt die Frage, wie der italienische Faschismus bzw. sein Hauptvertreter Mussolini in den Kriegsjahren aus der Sicht des Alliierten Deutschland dargestellt wurde. Hierzu werden Texte zeitgenössischer Printmedien untersucht. Besondere Beachtung findet dabei Hitlers Treffen mit Mussolini Ende August 1941 in Russland, das das NSDAP-Organ Völkischer Beobachter in drei Artikeln (vorausgehender Artikel über die italienischen Truppen in Russland, amtliches Kommuniqué und abschließender Kommentar zum Treffen der Staatsmänner) als Medienereignis diskursiviert. Aus der text-, stil- und diskursanalytische Untersuchung der Texte - geht hervor, dass das Verhältnis zwischen Deutschland und Italien - jenseits der für die NS-Sprache typischen hyperbolischen "Kameradschafts"-Rhetorik - nicht mehr, wie vor dem Krieg, als "paralleles Marschieren" gesehen wird. Das faschistische Regime Mussolinis wird nun als Alliierter dargestellt, der zwar als Beistand in Hitlers Kampfhandlungen für die „neue europäische Ordnung” nicht unwillkommen ist, jedoch eindeutig unter deutschem Kommando agiert. Italien wird aus gewisser diskursiver Distanz betrachtet, die "Schicksalsverbundenheit" erscheint als eher durch äußere, nicht intentionierte Faktoren bedingt, bekräftigt wird lediglich die historische Vorreiterrolle des italienischen Faschismus, der „der Menschheit die Augen geöffnet“ habe.This paper investigates on how Italian Fascism, and its main representative Mussolini, was portrayed during the war from the perspective of the Axis ally Germany. For this purpose, newspaper articles are examined from a text- analytical, style-analytical and discourse-analytical point of view.
Research in the contemporary press revealed one particular media event - Hitler's encounter with Mussolini at the end of August 1941 in Russia - to be discoursivized by the Völkischer Beobachter, organ of the NSDAP, in three articles: a preparatory press notice about Italian troops in Russia, an official government communication about the meeting, and a concluding comment.
As main result of the analysis emerged, beyond the nazi-specific hyperbolic style (celebration of “comradeship”), a position different from the earlier assumed “parallel marching” of Germany and Italy. Mussolini's fascist regime is now seen as an ally certainly welcome in Hitler’s war for the “new European order”, but expressively under German command. Italy is referred to with a certain discursive distance, focussing on extra-intentional "affinity of fate" and, essentially, on former merits of having “opened men’s eyes”
Analisi critica del discorso. Approccio linguistico didattico a un testo di Siegfried Jäger
No full textIl discorso” può essere rappresentato come “il fluire del sapere [...] attraverso il tempo”. Partendo da questa definizione metaforica, Siegfried Jäger, nel saggio Discorso e sapere, sviluppa non soltanto il suo approccio teorico alla ACD ma anche un metodo di analisi critica sul piano linguistico, sociale, culturale. Questo volume persegue un duplice scopo: presentare la traduzione italiana del saggio (titolo originale Diskurs und Wissen) e, al contempo, fornire - attraverso un percorso linguistico – un’introduzione ai principi teorici e metodologici della ACD, disciplina ancora poco trattata dagli studiosi italiani. Attraverso il confronto interlinguale, leitmotiv di questo volume, si colgono i punti di contatto tra ACD e linguistica. Con particolare attenzione alla traduttologia e alla glottodidattica si esaminano quegli elementi linguistici che nella traduzione del saggio si sono rilevati di difficile accesso in quanto ambigui o culturospecifici (ad es. le metafore) e che consentono prime riflessioni sulla relatività dei “campi del dicibile”. L'analisi linguistica di passaggi scelti da Discorso e sapere è propedeutica alla lettura del saggio nella parte B, anticipandone alcuni aspetti terminologici, che nei successivi percorsi vengono ulteriormente approfonditi e infine riassunti in sintetiche linee guida per la produzione di ricerche secondo il metodo ACD.Discourse can be represented as the "flow of knowledge [...] through time." Moving from this metaphorical definition, Siegfried Jäger, in his essay Discourse and Knowledge, develops not only his theoretical approach to Critical Discourse Analysis (ACD) but also a method of critical analysis on the linguistic, social and cultural plane.
This book has a dual purpose: to present the Italian translation of the essay (original title Diskurs und Wissen) and to provide - through a linguistic approach - an introduction to the theoretical and methodological principles of ACD, discipline still insufficiently addressed in Italian literature.
Interlingual comparison, leitmotiv of this volume, helps understanding the points of contact between ACD and linguistics, with particular attention to translation and language teaching topics. Examining those linguistic elements that in the essay's translation appeared difficult to access (ambiguous o culture-specific, e.g. metaphors) the reader is stimulated to reflect on the relativity of distinct "fields of what can be said." The linguistic analysis of selected passages from Discourse and Knowledge is therefore preparatory to reading the essay in Part B, since it partially anticipates the basic terminology, summarized in synthetic guidelines for carrying out ACD-based research
Der Weg ist das Ziel - suggerimenti e esercizi sulla lingua tedesca
No full textManuale bilingue per l'apprendimento (anche autonomo) della lingua tedesca. Contiene indicazioni metodologiche basate sui risultati delle ricerche interdisciplinari di glottodidattica, psicologia dell'apprendimento, neuroscienze. Trattta aspetti di linguistica pragmatica (registri linguistici, capire, parlare, leggere, scrivere). Fornisce spiegazioni chiare dei principali principi strutturali della lingua tedesca: fonologia, flessione dei verbi, sintassi, declinazione, preposizioni. Indica, in un approccio olistico, vari tipi di esercizi da realizzare anche attraverso l'impiego di motori di ricerca in iternet
Der Weg ist das Ziel - imparare la lingua tedesca senza disagio (seconda ed.)
No full textLa seconda edizione del manuale Der Weg ist das Ziel (v. Senf 2006) è stata completamente rivista, aggiornata e arricchita di appendici e tabelle.
Il titolo del manuale ("la via è la meta", ispirato a una massima confuciana) si intende come principio metodologico. La meta, l’obiettivo che il libro si pone è, prima di tutto, “imparare ad imparare”. Superare le abituali ansie da esame e divenire consapevoli e attivi in quel processo gratificante del “lifelong learning”, per il quale - come confermano gli studi interdisciplinari che confluiscono nella glottodidattica - il cervello umano è predisposto.
Il manuale è bilingue. Ogni capoverso in italiano è seguito (o preceduto) dalla versione tedesca.
I lettori, in tal modo, si abitueranno non soltanto alla presenza contemporanea di diversi modi di interpretare e codificare il mondo, ma anche alla facoltà attiva di cambiare codice a piacere – nella prospettiva di futuri cittadini europei aperti e poliglotti.
Il manuale - dotato di indice analitico per la facile consultazione - raccoglie suggerimenti, spiegazioni e esercizi maturati durante tre decenni di insegnamento del tedesco come lingua straniera ad adulti italiani. Vengono trattati, in maniera contrastiva, e ricorrendo anche ad analogie con la lingua inglese, quegli aspetti che, secondo l’empiria della glottodidattica tedesca, creano maggiore disagio/difficoltà sul piano metodologico (consapevolezza delle condizioni favorevoli e delle strategie effiicaci per l’apprendimento), linguistico (fonologia, sintassi, declinazione, preposizioni, nonché flessione dei verbi ecc.) e pragmatico (registri linguistici, capire, parlare, leggere, scrivere).
In un corso di „Deutsch als Fremdsprache“ per adulti (universitari, liceali, corsi di ritorno in formazione e simili), Der Weg ist das Ziel può essere usato come “grammatica” e guida metodologica, nei corsi avanzati, partendo dalla versione tedesca, anche come testo base, sul quale sviluppare esercizi, approfondimenti e analisi
„Stato di minorità” e ansia nell’apprendimento della lingua straniera: indagine sull’errore aggiunto
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