20,180 research outputs found
České kulturní standardy z pohledu Tádžiku v pracovním prostředí
No full textTato bakalářská práce se věnuje identifikaci českých kulturních standardů z tádžické perspektivy v pracovním prostředí. Hlavním cílem je zjistit kulturní standardy prostřednictvím pohledu Tádžických pracujících lidí. V teoretické části byly popsány studie G.Hofstedeho, F.Trompenaarse, A.Thomase o kulturních standardech a kulturních dimenzích. Česká a Tádžická kultura jsou představeni včentně jejich hodnot a rysů. V praktické části autor popisuje a vysvětluje sedm kulturních standardů, které byly zkoumány v rámci kvalitativního výzkumu. Následuje srovnání a vysvětlení teoretických východisek české kultury a identifikovaných českých kulturních standardů. Nakonec autorka uvádí seznam doporučení pro Tádžiky přijíždějící do České republiky pracovat s Čechy.This Bachelor’s thesis is devoted to the identification of Czech cultural standards from the Tajik perspective in the work environment. The main goal is to investigate cultural standards through Tajik working people’s view. In the theoretical part studies of G.Hofstede, F.Trompenaars, A.Thomas about cultural standards and cultural dimensions have been described. Further Czech and Tajik cultures are introduced including their values and features. In the practical part, the author describes and explains seven cultural standards that have been investigated during the qualitative research. This is followed by the comparison and explanation of the theoretical basis of Czech culture and identified Czech cultural standards. Finally, the author gives a list of the recommendations for Tajiks coming to the Czech Republic to work with the Czech people
Vliv kulturních rozdílů na účinnost reklamních apelů v reklamách na sociálních sítích v případě generace Z z Česka, Finska a Turecka
No full textThe cultural differences have always been an important aspect of international advertising and the cultural values stemming from these differences have been found to be reflected in the centre-point of an advertisement – the advertising appeals. While there already have been number of studies examining the effectiveness of advertising appeals in cross-cultural setting in various contexts, the literature review of this work has revealed, that this topic has been yet not examined from the perspective of social media and generation Z. This is crucial, as the appeal´s effectiveness can be significantly moderated by the generational differences and media type. Moreover, as the recent development in this line of research has shown, the role of these differences might be continuously decreasing due to the progressing globalization and associated possibility of the cultural convergence. For this reason, the examination of social media and gen Z is important not only due to the growing importance of both of these aspects for advertising practitioners, but also due to their link with the topic of cultural convergence. The study has been further delimitated to three countries, Czechia, Finland and Turkey, based on the author´s data accessibility in these countries. To answer the main research question, which is defined as: “What is the influence of the differences in cultural values on the effectiveness of advertising appeals in social media ads in case of generation Z members from Czechia, Finland and Turkey”, the thesis has based its theoretical framework on the concept Hofstede´s cultural dimensions and Pollay´s list of 42 appeals. The research itself was carried out as a quantitative study, with the data being collected through internet self-completed questionnaire and final sample size of 93 participants. The effectiveness was measured with the concepts of attitude toward the advertisement and purchase intention and the study examined four appeals (status, cheap, convenient and natural). The results of the empirical study have in majority of the cases shown, that there are no significant differences in effectiveness of the examined appeals between the three groups, suggesting relative homogeneity of response of gen Z consumers to advertising appeals on social media. However, not all the examined appeals have been found to be equally effective. Moreover, the data indicated, that while the response to the appeals might be similar across countries, there are still differences in purchasing behaviour and the preference of ad personalization. The outcomes therefore suggest, that in case of gen Z and social media, the advertising practitioners could effectively utilize the standardized international advertising strategy instead of the adaptation strategy. However, they still have to consider some of the cultural differences, which might have influence on the advertisement´s success and necessary investments.Kulturní rozdíly byly vždy důležitým aspektem mezinárodní reklamy a kulturní hodnoty, které z těchto rozdílů vyplývají, jsou promítnuty do středobodu samotné reklamy – reklamních apelů. Přestože se již řada předcházejících prací zabývala účinností těchto appealů v mezikulturním prostředí v různých kontextech, přehled literatury v této práci odhalil chybějící zaměření na sociální média a generaci Z. Zaměření se na reklamní appealy v rámci těchto dvou témat je nicméně klíčové, jelikož účinnost apelů může být značně ovlivněna generačními rozdíly a typem média. Mimoto, nedávný vývoj v této oblasti výzkumu ukázal, že role kulturních rozdílů v průběhu času postupně slábne, a to z důvodu postupující globalizace a s tím spojené možnosti kulturní konvergence. Proto je zkoumání sociálních médií a generace Z v tomto kontextu důležité nejen z důvodu rostoucího významu těchto aspektů pro reklamní experty, ale také z důvodu propojenosti této problematiky s tématem kulturní konvergence. Rozsah studie byl na základě autorova přístupu k datům vymezen na tři země – Česko, Finsko a Turecko. K zodpovězení hlavní výzkumné otázky, která byla definována následovně: „Jaký vliv mají rozdíly v kulturních hodnotách na účinnost reklamních apelů v reklamách na sociálních sítích v případě příslušníků generace Z z Česka, Finska a Turecka“, vychází teoretický rámec této práce z konceptu Hofstedeho kulturních dimenzí a Pollayho listu 42 apelů. Samotný výzkum byl proveden ve formě kvantitativní studie, přičemž data byla sbírána prostřednictvím internetového dotazníku. Velikost závěrečného výzkumného vzorku byla 93 respondentů. Účinnost apelů byla měřena pomocí konceptů postoje k reklamě a nákupního záměru a studie se zaměřila na čtyři apely (status, nízké náklady, příhodnost, přírodní). Výsledky empirického výzkumu ve většině případů neukázaly významné rozdíly v účinnosti zkoumaných apelů mezi třemi skupinami, což naznačuje relativní homogenitu reakcí spotřebitelů z generace Z na reklamní apely na sociálních sítích. Ne všechny zkoumané apely byly avšak stejně účinné. Kromě toho, data naznačila, že přestože reakce na jednotlivé apely je v různých zemí podobná, v zemích stále existují rozdíly v nákupním chování a preferencích týkajících se personalizace reklamy. Výsledky tedy naznačují, že by reklamní experti mohli v případě generace Z a sociálních médií efektivně využít standardizované mezinárodní reklamní strategie namísto adaptační strategie. Přesto by však stále měli brát v potaz některé kulturní rozdíly, které mohou mít vliv na úspěch reklamy a nezbytné investice
Status of the future specialist’s readiness of physical rehabilitation to ensure the social adaptation of pupils with cerebral palsy in professional activities
No full textYakobchuk S. V. Status of the future specialist’s readiness of physical rehabilitation to ensure the social adaptation of pupils with cerebral palsy in professional activities. Journal of Health Sciences. 2014;4(14):149-156. ISSN 1429-9623 / 2300-665X.
http://journal.rsw.edu.pl/index.php/JHS/article/view/2014%3B4%2814%29%3A149-156
http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/2014%3B4%2814%29%3A149-156
https://pbn.nauka.gov.pl/works/512470
DOI: 10.5281/zenodo.13337
http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.13337
The journal has had 5 points in Ministry of Science and Higher Education of Poland parametric evaluation. Part B item 1107. (17.12.2013).
© The Author (s) 2014;
This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Radom University in Radom, Poland
Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,
provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.
This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits unrestricted, non commercial
use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.
Conflict of interest: None declared. Received: 15.11.2014. Revised 05.12.2014. Accepted: 10.12.2014.
Status of the future specialist’s readiness of physical rehabilitation to ensure the social adaptation of pupils with cerebral palsy in professional activities
S. V. Yakobchuk
Ternopol National Pedagogical University named by Volodymyr Hnatiuk
Summary. Using experimentally method, we found low levels of future specialists of physical rehabilitation to ensure social adaptation in solving the training and educational tasks of students with cerebral palsy. Sufficient interest of students to question, understand the importance of process and offers measures to eliminate underage’s show positive premise solution.
Key words: future specialists in physical rehabilitation, social adaptation, professional readiness, students with cerebral palsy.
Jakobczuk S., doktorant Narodowego pedagogicznego uniwersytetu imienia Włodzimierza Hnatiuka w Tarnopolu, Ukraina. Stan gotowości przyszłych specjalistów z fizycznej rehabilitacji do zabezpieczenia socjalnej adaptacji uczni z porażeniem mózgowym w fachowej działalności.
Adnotacja. Ustalono przez eksperymentalną drogę niski stopień gotowości przyszłych specjalistów z fizycznej rehabilitacji do zabezpieczenia socjalnej adaptacji przy rozwiązaniu zadań nauczania i edukacji uczni z porażeniem mózgowym . Ciekawość studentów do problemu i rozumienie wrażliwości procesu i propozycji środków z likwidacji wad świadczą o pozytywnych przesłankach rozwiązania problemu.
Kluczowe słowa: przyszli specjaliści z fizycznej rehabilitacji, socjalna adaptacja, fachowa gotowość, uczniowie z porażeniem mózgowym.Yakobchuk S. V. Status of the future specialist’s readiness of physical rehabilitation to ensure the social adaptation of pupils with cerebral palsy in professional activities. Journal of Health Sciences. 2014;4(14):149-156. ISSN 1429-9623 / 2300-665X.
http://journal.rsw.edu.pl/index.php/JHS/article/view/2014%3B4%2814%29%3A149-156
http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/2014%3B4%2814%29%3A149-156
https://pbn.nauka.gov.pl/works/512470
DOI: 10.5281/zenodo.13337
http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.1333
Vključenost odraslih v izobraževanje v Sloveniji z mednarodno primerjavo
No full textAt the beginning the author presents the benefits of education for the individual, society and economy. On average better educated people have higher earnings and lower risks of poverty. However, education has also positive effects on economic growth. Furthermore the author presents, on the basis of Slovenian and international statistical data, the trends in participation of adults in education and the education structure of adult population in Slovenia after 2000. The participation of adults, aged 25 – 64 years in life-long learning in Slovenia is relatively high compared to other European countries and European average; it totaled 14.8% in 2007. Also, the participation of adults in secondary and tertiary education is above the European average and grew in the period 2000 – 2006. The educational structure of adult population improved as well. The share of the population with completed lower education or without the education declined, while the share of the population, with tertiary education increased. Also, the participation of adults, aged 25 – 64 years in non-formal education increased in the period 2003 – 2007, however there are considerable differences in participation between lower and tertiary educated population. Two important challenges are tied to stimulating higher level of participation of elderly people and low educated people in education.Avtorica v prispevku najprej prikazuje koristi, ki jih imajo posameznik, družba in gospodarstvo od izobraževanja. Bolje izobraženi imajo v povprečju v primerjavi s slabše izobraženimi višje osebne dohodke, stopnja tveganja revščine je pri njih nižja, izobraževanje pa pozitivno vpliva tudi na gospodarsko rast. Nato avtorica na osnovi razpoložljivih domačih in mednarodnih statističnih podatkov prikaže gibanje vpisa odraslih v izobraževanje v Sloveniji z mednarodno primerjavo z drugimi evropskimi državami in spreminjanje izobrazbene strukture odraslega prebivalstva v obdobju po letu 2000. Primerjava Slovenije z drugimi evropskimi državami in z evropskim povprečjem pokaže, da je vključenost odraslih v starosti od 25 do 64 let v vseživljenjsko učenje s 14,8 odstotkov v letu 2007 med najvišjimi med evropskimi državami in višja od omenjenega povprečja. Tudi vključenost odraslih v srednje in terciarno izobraževanje je višja od evropskega povprečja in se je v obdobju od 2000 do 2006 povečala. Izobrazbena struktura odraslega prebivalstva se postopoma izboljšuje. V obdobju od 2000 do 2007 se je zmanjšal delež prebivalstva s končano največ osnovno šolo in povečal se je delež prebivalstva s terciarno izobrazbo. Vključenost odraslih v starosti od 25 do 64 let v neformalno izobraževanje se je v obdobju od 2003 do 2007 malenkost povečala, v vključenosti kažejo velike razlike glede na doseženo izobrazbo. Kljub pozitivnim gibanjem v vključenosti pa sta razvojna izziva za v prihodnje povezana s spodbujanjem večje vključenosti starejših in nižje izobraženih v formalno in neformalno izobraževanje
The Benefits of Being Economics Professor A (and not Z)
No full textAlphabetic name ordering on multi-authored academic papers, which is the convention in the economics discipline and various other disciplines, is to the advantage of people whose last name initials are placed early in the alphabet. As it turns out, Professor A, who has been a first author more often than Professor Z, will have published more articles and experienced afaster growth rate over the course of her career as a result of reputation and visibility. Moreover, authors know that name ordering matters and indeed take ordering seriously: Several characteristics of an author group composition determine the decision to deviate from the default alphabetic name order to a significant extent.performance measurement, incentives, economists, name ordering
Španělské kulturní standardy v pracovním a studijním prostředí z české perspektivy
No full textThis diploma thesis identifies several Spanish cultural standards in work and study environment based on the Czech perspective. At first, three fundamental questions are posed: How is work, overtime, and free time perceived in Spanish culture? What is their view on authorities? Are there any differences between the two inspected environments? To answer them, the author had conducted 24 interviews with the Czech women who had worked or studied in Spain, thus identifying 12 cultural standards in total. The thesis itself consists of five major chapters. The first one provides the reader with necessary background information about what exactly culture or cultural standard is, while also explicating work made by several prominent authors in the field such as G. Hofstede or E. Meyer, for example. The following chapter introduces facts about Spain and studying there. Next, the research is explained and its results presented. Subsequently, the research results are compared to those of the two aforementioned authors. Finally, there are recommendations made especially for those that would like to work or study in Spain.Tato diplomová práce identifikuje několik španělských kulturních standardů v pracovním a studijním prostředí na základě české perspektivy. Nejprve jsou položeny tři základní otázky: Jak je ve španělské kultuře vnímán přesčas, pracovní a volný čas? Jaký je jejich názor na autority? Existují nějaké rozdíly mezi těmito dvěma zkoumanými prostředími? Aby je mohla autorka zodpovědět, provedla 24 rozhovorů s Češkami, které pracovaly nebo žily ve Španělsku. Takto se jí podařilo rozpoznat celkem 12 kulturních standardů. Samotná diplomová práce skládá z pěti hlavních kapitol. První z nich poskytne čtenáři nezbytné základní informace o tom, co přesně kultura a kulturní standard je, a zároveň vysvětlí díla několika významných autorů v oboru, jako je například G. Hofstede nebo E. Meyer. Následující kapitola představí fakta o Španělsku a o studiu v něm. Dále je vysvětlen výzkum a jsou prezentovány jeho výsledky. Následně jsou výsledky výzkumy porovnány s výsledky obou výše uvedených autorů. Nakonec jsou navržena doporučení zejména pro ty, kteří by chtěli pracovat nebo studovat ve Španělsku
České kulturní standardy z pohledu Tádžiku v pracovním prostředí
No full textTato bakalářská práce se věnuje identifikaci českých kulturních standardů z tádžické perspektivy v pracovním prostředí. Hlavním cílem je zjistit kulturní standardy prostřednictvím pohledu Tádžických pracujících lidí. V teoretické části byly popsány studie G.Hofstedeho, F.Trompenaarse, A.Thomase o kulturních standardech a kulturních dimenzích. Česká a Tádžická kultura jsou představeni včentně jejich hodnot a rysů. V praktické části autor popisuje a vysvětluje sedm kulturních standardů, které byly zkoumány v rámci kvalitativního výzkumu. Následuje srovnání a vysvětlení teoretických východisek české kultury a identifikovaných českých kulturních standardů. Nakonec autorka uvádí seznam doporučení pro Tádžiky přijíždějící do České republiky pracovat s Čechy.This Bachelor’s thesis is devoted to the identification of Czech cultural standards from the Tajik perspective in the work environment. The main goal is to investigate cultural standards through Tajik working people’s view. In the theoretical part studies of G.Hofstede, F.Trompenaars, A.Thomas about cultural standards and cultural dimensions have been described. Further Czech and Tajik cultures are introduced including their values and features. In the practical part, the author describes and explains seven cultural standards that have been investigated during the qualitative research. This is followed by the comparison and explanation of the theoretical basis of Czech culture and identified Czech cultural standards. Finally, the author gives a list of the recommendations for Tajiks coming to the Czech Republic to work with the Czech people
Nadaljnje poklicno izobraževanje in usposabljanje v Sloveniji z mednarodno primerjavo
No full textThe author represents the situation and trends in the field of countinuing vocational training (CVTS) in enterprises in Slovenia together with international comparision with european countries on the basis of results of international Countinuing vocational training survey the situation and trends in CVTS for the period 1999-2005. The analysis showed that participation in countinuing vocational training in enterprises Slovenia is relatively high compared to other european countries and it grew since 1999. However there are differences in participation regarding the sex and age; the participation of women is higher than participation of man and declines fastly with age. Beside that there are hugh differences in participation in CVTS regarding the number of employees in the company; the participation in the companies with 250 or more employees is higher than in the companies with 10-49 employees. The share of training enterprises among all the entterprises, hours in CVT courses per employee and its costs. Some usfull information oout the training effects and basis for further educational planinng can be provideded by evaluating the effects of CVTS courses. Still, in Slovenia, the share of training enterprises, evaluating such effects is among the lowest among the europesan countries.Avtorica v prispevku na osnovi rezultatov mednarodne ankete o nadaljnjem poklicnem izobraževanju in usposabljanju zaposlenih (CVTS) v podjetjih prikazuje stanje in trende na področju nadaljnjega poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Sloveniji z mednarodno primerjavo z državami EU v obdobju od 1999 do 2005. Analiza je pokazala, da je vključenost v nadaljnje poklicno izobraževanje v Sloveniji v primerjavi z drugimi evropskimi državami razmeroma visoka in se je v primerjavi z letom 1999 precej povečala. Vendar pa se pri tej vključenosti pojavljajo razlike glede na spol in starost; vključenost žensk je višja kot vključenost moških in s starostjo hitro upada. Poleg tega se kažejo precejšnje razlike v vključenosti v CVTS glede na število zaposlenih v podjetju; v podjetjih z 250 ali več zaposlenimi je precej višja kot v podjetjih z 10 do 49 zaposlenimi. Višji od evropskega povprečja so tudi deleži podjetij, ki zagotavljajo nadaljnje poklicno izobraževanje in usposabljanje, trajanje vključenosti v to izobraževanje ter usposabljanje in njegovi stroški. Za podjetje je koristna informacija o uspešnosti preteklega izobraževanja in osnova za nadaljnje načrtovanje izobraževanja je tudi merjenje učinkov izobraževanja. Kljub koristim, ki jih prinaša merjenje teh učinkov, pa je v Sloveniji delež podjetij, ki ugotavljajo te učinke, med najnižjimi med evropskimi državami
Nezaměstnanost znevýhodněných skupin v ČR
No full textBakalářská práce se zabývá tématem nezaměstnanosti znevýhodněných skupin. V teoretické části práce objasňuje přístupy ke studiu a vymezuje pojmy, které jsou v práci užívány, hodnotí současný stav trhu práce v České republice. Dále definuje znevýhodněné skupiny, analyzuje jejich znevýhodnění, vymezuje problémy a důsledky v uplatnění na trhu práce. V praktické části se autorka zaměřuje na podporu integrace znevýhodněných skupin, jsou sledovány strategické dokumenty věnující se problematice vyloučení znevýhodněných skupin z trhu práce z úrovně EU až po dokumenty městské úrovně. Práce předkládá aktivní politiku zaměstnanosti a sociální podnikání jako možné formy podpory integrace znevýhodněných skupin na trh práce. Cílem práce je zjištění, na základě analýzy, současného stavu trhu práce a možnosti integrace znevýhodněných skupin v období nedostatku financí a oslabených možností zásahu sociálním státem.The thesis deals with theme unemployment of disadvantaged groups. In theoretical part are clarified approaches to study and defined terms, which are used in thesis, asses the situation of labor market in Czech Republic. Then are defined disadvantaged groups, analyzed theirs disadvantages, problems and consequences to claim in the labor market. In practical part, author deals with support integration of disadvantaged groups; it deals with strategic documents of problems of unemployment from EU to town level. The thesis deals with the active labor market policy and social firm as a type of support integration disadvantaged groups to labor market. Object of thesis is finding, on the basis analyze, actual state of labor market and possibilities of integration disadvantaged groups in period of finances deficiency and with less possibilities of welfare state supports
Kanji-Sudokus: Integrating Chinese and Graphics
No full textsummary:Článek představuje metodu, jak lze technicky za pomoci METAPOSTu vykreslit sudoku s čínskými glyfy (kandži). Makra nejsou rozsáhlá a jsou v úplné podobě součástí tohoto článku. Na vykreslení sudoku jen s arabskými číslicemi můžete použít balíček sudoku; na generování, vykreslení a řešení sudoku nahlédněte, prosím, na balíček sudokubundle. Oba balíčky jsou dostupné z ctan.org. Sudoku, česky též magický čtverec, je logická hra, kterou vymyslel Howard Garns v roce 1979. Své obliby se dočkala především v Japonsku, ale prakticky se hraje po celém světě. Cílem hry je doplnit chybějící čísla 1 až 9 v předem dané předvyplněné tabulce. K dříve vyplněným číslům je potřeba dopsat další čísla tak, aby platilo, že v každé řadě, v každém sloupci a v každém z devíti čtverců byla použita vždy všechna čísla jedna až devět. Pořadí čísel není důležité. Čísla se nesmí opakovat v žádném sloupci, řádku nebo ve vnitřních malých čtvercích o devíti polích. Kdo by si to rád zkusil, nechť navštíví např. http://profuvsvet.ic.cz/data/sudoku.html nebo http://sudokuonline.cz/. Přehledně o typech sudoku, jejich algoritmech a matematickém pozadí, viz např. Wikipedie [1]. Za zajímavost stojí, že první mistrovství světa v sudoku v roce 2006 vyhrála Češka Jana Tylová z Ústí nad Labem. Turnaj v sudoku můžete absolvovat např. na mezinárodním festivalu Czech Open. Ustavující Guinnessův rekord drží z 23. února 2008 Pavel Jaselský z Vojtovce na Slovensku.summary:The article illustrates the integration of Chinese and METAPOST on a small example. The author draws a Sudoku grid, not with Hindu-Arabic numerals, but with Chinese numerals. This article demonstrates how straightforward the integration of Chinese and METAPOST has become. The source codes are included as small parts in the article commented in detail. You may find the original English version of the article in TUGboat, see http://tug.org/TUGboat/Articles/tb29-2/tb92roegel.pdf
- …
