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Architettura? Attaccatevi al tram! Giovanni Klaus Koenig e la Fiat: la Sintesi critica dei venti progetti
No full textIl contributo propone di tracciare il legame tra Giovanni Klaus Koenig e la Fiat, inquadrandone le origini storiche e lo sviluppo. Fiat e Koenig si intrecciano in diversi ambiti: dalla didattica all'aneddotica, dalla critica architettonica alla progettazione di veicoli tramviari. Il legame ha origine all’inizio degli anni ottanta, come testimoniano le fonti presenti nell’archivio personale di Koenig e quelle del Centro Storico Fiat. Le modalità di questo ingaggio sono contornate da testimonianze tanto rade quanto peculiari, tra cui celebre l’accademico “attaccatevi al tram” che rifila alla Facoltà di Architettura di Firenze in sede di rifiuto dell’incarico di presidenza. L’enfasi sulla frase ironica con cui Koenig rifiuta la presidenza evidenzia quanto la dimensione aneddotica condizioni – spesso negativamente – la narrazione del professore, frammentando una storiografia di per sé già complessa da individuare; in questo senso, il contributo si propone di approfondire l’entità della
committenza Fiat tramite documenti verificabili. Fiat assegna a Koenig la critica dei Venti progetti per il futuro del Lingotto4 su indicazione di Zevi, risultando motivo plausibile della rinuncia alla carriera accademica di Koenig. In un comunicato stampa datato 1983, Fiat ufficializza Koenig come incaricato della critica contenutistica dei progetti. Il contributo espone l’inedita Sintesi dei progetti e commenti , conservata nel fondo Koenig. Il rapporto dattiloscritto restituisce una prospettiva inedita sui progetti e sul concorso a inviti, in cui il giudizio del professore appare dirimente per la scelta della proposta definitiva. Le valutazioni critiche non trovano però spazio nel catalogo relativo alla mostra dei progetti, volume in cui il contributo di Koenig è ridimensionato rispetto a quanto preannunciato. I giudizi di Koenig non sono però vani, anzi, permettono di ricostruire come Koenig sia il vero protagonista critico del concorso per il futuro del Lingotto, interprete e mediatore delle proposte architettoniche della dirigenza Fiat. Da comprimario a protagonista, le fonti inedite permettono di comprendere l’opera e l’influenza critica del professore, ricucendo un frammento della storiografia da cui Koenig risulta spesso sfuggente o escluso
Giovanni Klaus Koenig... e l'invecchiamento dell'architettura moderna?
No full textNel 1963, Giovanni Klaus Koenig pubblica un libro centrale per affrontare i ragionamenti connessi al restauro del patrimonio architettonico contemporaneo: “L’invecchiamento dell’architettura moderna”. Edito dalla Libreria Editrice Fiorentina, il volume, come si evince dal titolo, focalizza l’attenzione sull’architettura moderna, e lo fa dal punto di vista del suo invecchiamento. Questo studio guarda a tale opera con un traguardo e in funzione del restauro, a cui Koenig fornisce un apporto di estrema rilevanza sia in relazione all’oggetto – l’architettura moderna, il fatto di occuparsi di architettura moderna –, sia in relazione al tema del suo invecchiamento
Giovanni Klaus Koenig e la partecipazione a «Parametro»
No full textProgettista, docente e critico, Giovanni Klaus Koenig mostrò le sue abilità di scrittore e il suo amore per la cultura architettonica collaborando con quotidiani e riviste scientifiche come Casabella, Bollettino degli ingegneri, Domus, Ingegneria ferroviaria, La Nazione, L'architettura, Modo, Ottagono e Parametro, con la quale inizia a collaborare a partire dal numero 112 del dicembre 1982 e di cui diverrà vicedirettore.
L’intervento mira in particolare a tracciare il lavoro svolto da Koenig all’interno del comitato editoriale di Parametro, rivista bimestrale internazionale di architettura e urbanistica, fondata nel 1970 da Giorgio Trebbi, Glauco Gresleri, Franco Scolozzi e Carlo Doglio, partendo dalla ricerca archivistica sui documenti conservati presso la biblioteca di Scienze tecnologiche di Firenze, presso gli archivi di alcuni dei fondatori della rivista, della rivista stessa e dalla ricerca bibliografica sui numeri della rivista conservati presso la Biblioteca Sala Borsa di Bologna.
In trent’anni Parametro ha dato voce, da Bologna, un centro lontano dai due principali centri di diffusione della cultura architettonica, Milano e Roma, alla lettura dei "processi a monte dei fenomeni di pianificazione e di architettura" da un punto di vista interdisciplinare. Si analizzerà come, per Koenig, le riviste siano state un mezzo fondamentale attraverso cui costruire un ponte tra la storia e la composizione architettonica, e fino a che punto il lavoro editoriale gli abbia permesso di volgere lo sguardo oltre i confini della Toscana partecipando così a dibattiti di rilievo nazionale. Si cercherà inoltre di indagare quali collaborazioni, amicizie e relazioni Koenig abbia costruito all’interno del comitato editoriale, quanto le sue idee abbiano influenzato le scelte editoriali della rivista, che negli anni '70 e '80 si occupò di trattare esperienze progettuali condotte non sono da maestri dell’architettura ma anche da istituzioni esterne agli ideali puramente “modernisti”, e come la sua personale lettura e critica dell’architettura possa emergere dagli articoli pubblicati
Terry Koenig Oral History
No full textOral histories created by University of Kansas students, staff and faculty as part of the Religion in Kansas Project are archived at http://hdl.handle.net/1808/12524 in KU ScholarWorks, the digital repository of the University of Kansas.Oral history interview with Terry Koenig conducted by Lauren Helmer in Lawrence, Kansas, on November 16, 2010. In this interview, Terry Koenig discusses her childhood growing up as a member of the Missouri Synod Lutheran Church, the importance of German ethnicity to the culture of the denomination, and her involvement with the church as a young adult. She describes the incidences of gender discrimination and sexual improprieties by church leadership that led to her involvement in efforts to defrock a priest and her subsequent decision to leave the church. She also discusses children's programs within the church, the doctrines and rituals of the church, and the efforts of one church to assemble a pipe organ. This interview was conducted for the Religion in Kansas course at the University of Kansas taught by Dr. Timothy Miller in the fall of 2010.Friends of the Department of Religious Studie
Le Gènéral Koenig à l\u27Arc de Triomphe
No full textLe Gènéral Koenig à l\u27Arc de Triomphe avec les troupes de l\u27armée Leclerc. General Koenig with General Leclerc\u27s troops at the Triumphal Arch.https://digital.kenyon.edu/arthistorystudycollection/1370/thumbnail.jp
Award Recipient - Ted Koenig
No full textTheodore L. Koenig (Class of 1983) receives a 125 Alumni of Distinction Award.https://scholarship.kentlaw.iit.edu/alumni_125/1034/thumbnail.jp
S. H. Horn et L. H. Wood. — The fifth-century Jewish Calendar at Elephantine
No full textKoenig Jean. S. H. Horn et L. H. Wood. — The fifth-century Jewish Calendar at Elephantine. In: Syria. Tome 31 fascicule 3-4, 1954. pp. 361-363
L. Laberge. O.M.I., La Septante d’Isaïe 28-33. Étude de tradition textuelle
No full textKoenig Jean. L. Laberge. O.M.I., La Septante d’Isaïe 28-33. Étude de tradition textuelle. In: Revue de l'histoire des religions, tome 198, n°4, 1981. pp. 453-455
Formants in loud speech (Koenig & Fuchs, 2019)
No full textPurpose: This study evaluated how 1st and 2nd vowel formant frequencies (F1, F2) differ between normal and loud speech in multiple speaking tasks to assess claims that loudness leads to exaggerated vowel articulation.Method: Eleven healthy German-speaking women produced normal and loud speech in 3 tasks that varied in the degree of spontaneity: reading sentences that contained isolated /i: a: u:/, responding to questions that included target words with controlled consonantal contexts but varying vowel qualities, and a recipe recall task. Loudness variation was elicited naturalistically by changing interlocutor distance. First and 2nd formant frequencies and average sound pressure level were obtained from the stressed vowels in the target words, and vowel space area was calculated from /i: a: u:/.Results: Comparisons across many vowels indicated that high, tense vowels showed limited formant variation as a function of loudness. Analysis of /i: a: u:/ across speech tasks revealed vowel space reduction in the recipe retell task compared to the other 2. Loudness changes for F1 were consistent in direction but variable in extent, with few significant results for high tense vowels. Results for F2 were quite varied and frequently not significant. Speakers differed in how loudness and task affected formant values. Finally, correlations between sound pressure level and F1 were generally positive but varied in magnitude across vowels, with the high tense vowels showing very flat slopes.Discussion: These data indicate that naturalistically elicited loud speech in typical speakers does not always lead to changes in vowel formant frequencies and call into question the notion that increasing loudness is necessarily an automatic method of expanding the vowel space.Supplemental Material S1. Number of productions for each speaker (s1–s11), loudness condition (N = normal; L = loud), and task. Supplemental Material S2. Average formant values for each vowel, task, and condition (Hz). The delta columns show the difference between normal (N) and loud (L) conditions. Supplemental Material S3. F2 and overall intensity.Supplemental Material S4. Recipe text. Koenig, L. L., & Fuchs, S. (2019). Vowel formants in normal and loud speech. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 62, 1278–1295. https://doi.org/10.1044/2018_JSLHR-S-18-0043</div
Dentro e fuori l’università. Giovanni Klaus Koenig e l’educazione al design tra apocalittici e integrati
No full textLa preoccupazione di Koenig per la responsabilità del design, quasi un’ossessione, si riflette, ovviamente, anche nell’educazione che diventa tramite per la condivisione dei valori che il design veicola e degli strumenti operativi in grado di mettere in connessione l’impianto teorico con la pratica della professione. Il paper indaga, mediante i diversi modi del suo magistero, sul ruolo che l'insegnamento assume nella definizione della disciplina e della didattica del design
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